2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元4《外國(guó)詩(shī)兩首》詞語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)新人教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元4《外國(guó)詩(shī)兩首》詞語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元4《外國(guó)詩(shī)兩首》詞語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元4《外國(guó)詩(shī)兩首》詞語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)新人教版 一、選擇題 1.下列句中加線(xiàn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．上個(gè)世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)各地城市化建設(shè)提速，新建的樓房鱗次櫛比?，F(xiàn)在看來(lái)，有些樓房的質(zhì)量是不過(guò)關(guān)的。 B．與他人交往時(shí)，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上，身臨其境地為對(duì)方著想。 C．馬來(lái)西亞航空公司MH370航班失聯(lián)期間，搜尋工作可謂周而復(fù)始，此起彼伏。 D．由于經(jīng)營(yíng)虧損原因停業(yè)的蘭州古籍書(shū)店引經(jīng)據(jù)典，遍稽群籍，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的籌劃又開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)了。 2.在句中橫線(xiàn)上填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 雨林的人們生活比較簡(jiǎn)單困難，________他們天性樸實(shí)快樂(lè)，日子過(guò)得________比較輕松，我很少看到有人生氣發(fā)怒。 A．不過(guò)……而且…… B．但……反而…… C．因?yàn)椤浴? D．即使……也…… 3.依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) （1）毋庸_______，杭州有著良好的治安環(huán)境和豐富的旅游資源。 （2）誰(shuí)來(lái)為這些弱勢(shì)人群_______ 正義？ （3）我正在欣賞著這里的景致，一位穿長(zhǎng)袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢_______地走過(guò)我的身旁。 A．質(zhì)疑 聲張 泰然自若 B．置疑 聲張 泰然自若 C．置疑 伸張 悠然自得 D．質(zhì)疑 伸張 悠然自得 《外國(guó)詩(shī)兩首》文學(xué)常識(shí)專(zhuān)項(xiàng) 一、選擇題 1.下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》一詩(shī)用大量的意象堆砌，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)熾熱的愛(ài)。 B．艾青的《我愛(ài)這土地》以鳥(niǎo)為喻，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)至死不渝的感情。 C萊蒙托夫的《祖國(guó)》一詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人厭惡喧囂的城市生活，向往田園生活的情感。 D．余光中的《鄉(xiāng)愁》以“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后”“后來(lái)啊”“現(xiàn)在”這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)貫穿全詩(shī)，概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念。 2.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A．萊蒙托夫是俄國(guó)文學(xué)史上的天才作家之一，被別林斯基譽(yù)為“民族詩(shī)人”。除此之外，被尊為“民族詩(shī)人”的還有普希金和葉賽寧。 B．蘭斯頓休斯，是美國(guó)著名的黑人詩(shī)人、小說(shuō)家、劇作家和政論家。他是20世紀(jì)20年代哈萊姆文藝復(fù)興的杰出代表，被譽(yù)為“哈萊姆的桂冠詩(shī)人”。 C．《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》一詩(shī)的作者是舒婷，我國(guó)當(dāng)代女詩(shī)人，她是朦朧詩(shī)的代表人物，代表作有《雙梔船》《會(huì)唱歌的鳶尾花》等。 D．《我用殘損的手掌》是我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人艾青的詩(shī)作。