2019-2020年高考語文大一輪復習講義 其他類 新人教版.doc

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2019-2020年高考語文大一輪復習講義 其他類 新人教版 一、閱讀下面的文言文，完成1～4題。 《寓山注》序 祁彪佳 予家固山陰道上[注]也。家旁小山，若有夙緣者，其名曰“寓”。往予童稚時，季超、止祥兩兄以斗粟易之。剔石栽松，躬荷畚鍤，手足為之胼胝。予時亦捧土作嬰兒戲。迨后余二十年，松漸高，石亦漸古，季超兄輒棄去，余則委置于叢篁灌莽中。予自引疾南歸，偶一過之，于二十年前情事，若有感觸焉者。于是卜筑之興，遂勃不可遏，此開園之始末也。 卜筑之初，僅欲三五楹而止?？陀兄更c之者，某可亭，某可榭。予聽之漠然，以為意不及此。及于徘徊數(shù)回，不覺問客之言，耿耿胸次。某亭、某榭，果有不可無者。前役未罷，輒于胸懷所及，不覺領異拔新，迫之而出。每至路窮徑險，則極慮窮思，形諸夢寐，便有別辟之境地，若為天開。以故興愈鼓，趣亦愈濃。朝而出，暮而歸。祁寒盛暑，體粟汗浹，不以為苦。兩年以來，橐中如洗。予亦病而愈，愈而復病，此開園之癡癖也。 園盡有山之三面，其下平田十余畝，水石半之，室廬與花木半之。其他軒與齋類，而幽敞各極其致。室與山房類，而高下分標共勝。與夫為橋、為榭、為徑、為峰，參差點綴。大抵虛者實之，實者虛之，聚者散之，散者聚之，險者夷之，夷者險之。如良醫(yī)之治病，攻補互投；如良將之治兵，奇正并用；如名手作畫，不使一筆不靈；如名流作文，不使一語不韻。此開園之營構也。 園開于乙亥之仲冬，至丙子孟春，草堂告成，齋與軒亦已就緒。迨于中夏，經營復始。凡一百余日，曲池穿牗，飛沼拂幾，綠映朱欄，丹流翠壑，乃可以稱園矣。此開園之歲月也。 至于園以外山川之麗，古稱萬壑千巖，園以內花木之繁，不止七松五柳。四時之景，都堪泛月迎風；三徑之中，自可呼云醉雪。予亦不暇縷述之矣。 (有刪改) 【注】 山陰道上：指紹興城西南一帶。 1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 (　　) A．兩兄以斗粟易之　　 易：換取。 B．于是卜筑之興，遂勃不可遏 勃：興起的樣子。 C．險者夷之，夷者險之 夷：使……平坦。 D．四時之景，都堪泛月迎風 堪：堪稱。 答案　D　[堪：可以。] 2．下列句子中，全部表現(xiàn)作者“卜筑之興”的一組是 (　　) ①于二十年前情事，若有感觸焉者 ②輒于胸懷所及，不覺領異拔新，迫之而出 ③每至路窮徑險，則極慮窮思，形諸夢寐 ④朝而出，暮而歸 ⑤虛者實之，實者虛之 ⑥曲池穿牗，飛沼拂幾，綠映朱欄，丹流翠壑 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥ 答案　C　[①是原因，不是表現(xiàn)；⑤是卜筑的做法；⑥是客觀描述園內景致。] 3．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 (　　) A．作者和家旁的寓山好像有夙緣，兒時哥哥在山中勞作，他也在旁邊嬉戲，經歷變故因病南歸后，偶過而有所感，便一步步將它建成了景色優(yōu)美的園林。 B．山園興建之初，作者僅想造三五間房子，對客人的建議也很漠然，但萬壑千巖的麗景和哥哥未罷的工程使其興趣愈發(fā)濃厚，不懼奇寒酷暑，建園成癡。 C．園中水石、花木互相映襯，橋、榭、徑、峰參差點綴，軒齋深幽寬敞極盡情趣，各類房屋各顯其妙；園內外的景色，賞心悅目，令人陶醉。 D．文章從“始末”、“癡癖”、“營構”、“歲月”等方面介紹開園的過程，雖然每節(jié)各述一個方面，但“興”、“趣”貫串始終，各節(jié)敘事互為補充，似斷實連。 答案　B　[“萬壑千巖的麗景”非興建原因，“哥哥未罷的工程”理解有誤。] 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)剔石栽松，躬荷畚鍤，手足為之胼胝。 譯文：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)客有指點之者，某可亭，某可榭。 譯文：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　(1)他們剔除石頭栽上松樹，親自挑著畚箕，扛著鐵鍬(勞作)，手腳因此生了很厚的老繭。 (2)有一個指點山園建設的客人，說某處可以建亭子，某處可以建房屋。 【參考譯文】 我家在原來的紹興城西南一帶。家旁有一座小山，這座小山好像和我有緣分，它叫“寓山”。以往我還是孩童的時候，季超、止祥兩個兄長用斗粟換取它。他們剔除石頭栽上松樹，親自挑著畚箕，扛著鐵鍬(勞作)，手腳因此生了很厚的老繭。我當時也捧著土玩小孩子的游戲。等到后來的二十年間，松樹漸漸長高，山石也漸漸變得古舊，季超兄就離去，我也將它們丟棄在叢生的竹子和雜草中。我自從托病辭官南歸，偶爾經過這里，對于二十年前的情境事況，好像深有感觸。于是起了興建山園的興致，興致起來了就不可抑制，這就是開園的原委。 興建之初，我僅僅想建三五座房子就停下來。有一個指點山園建設的客人說某處可以建亭子，某處可以建房屋。我聽了之后很不在意，認為我的想法沒有達到這個地步。等到我在山上徘徊了幾回，不覺尋思客人的話，心中很是難忘。某處可以建亭子，某處可以建房屋，果然是不可缺少的。前面的建筑之事還沒有結束，就在心中思考，不知不覺間與眾不同、新穎的園林構思，急迫地奔涌而出。每次到路途困窘險惡的地方，就窮盡心思考慮，體現(xiàn)在夢寐之中，于是便有了別辟的境地，好像是天設的一般。因此興致更加振奮，趣味也更加濃厚。早晨出去，傍晚回來。極寒酷熱，身體因冷而起小疙瘩，因熱而汗流浹背，都不認為是苦。兩年以來，囊中一貧如洗。我的身體也是病了好，好了再病，這是開園的癡癖啊。 園子全部擁有山的三面，山下有平田十多畝，水和石各占一半，房屋和花木各占一半。其他的軒與齋與此類似，但深幽寬敞各盡其情趣。房屋與山房與此類似，但高的、低的分別顯出，共顯佳妙。與那些橋、榭、徑、峰，高低不齊地相互襯托。大抵虛空的地方就使它充實，充實的地方就使它虛空；聚集的地方就使它分散，分散的地方就使它聚集；險峻的地方就使它平坦，平坦的地方就使它險峻。就像良醫(yī)治病，克制和滋補互相下藥；就像良將率兵，奇兵、正兵兼用；就像名手繪畫，不讓一筆不靈巧；就像名流寫文章，不讓一句話不押韻。這是開園建造的情況。 園子開始興建于乙亥年的仲冬，到丙子年的孟春，草堂宣告建成，齋與軒也完成了。等到了這年仲夏，又開始建造?？偣惨话俣嗵欤瑥澢乃髁鬟^窗下，池沼的水珠飛濺，掠擊幾案，綠色的水池映襯著紅色的欄桿，青綠、朱紅流動浮現(xiàn)，色彩鮮明艷麗，這才可以稱為園林。這是開園的時間。 至于山園外山川的秀麗，古時稱為萬壑千巖；園內花木的繁茂，不只是七松五柳(這些隱者家中的樹木)。四季的風景，都可以泛月迎風；在隱者園內，自然可以呼云醉雪。這些美景我也沒有空暇詳盡地敘述它們了。 二、閱讀下面的文言文，完成5～8題。 唐子畏墓志并銘 [明]祝允明 子畏死，余為歌詩，往哭之慟。將葬，其弟子重請為銘。子畏，余肺腑友，微子重且銘之。 子畏性絕穎利，度越千士。世所謂穎者，數(shù)歲能為科舉文字，童髫中科第，一日四海驚稱之。子畏不然，幼讀書，不識門外街陌，其中屹屹，有一日千里氣。不或友一人，余訪之再，亦不答。一旦，以詩二章投余，杰特之志錚然。余亦報以詩，勸其少加弘舒，言萬物轉高轉細，未聞華峰可建都聚。惟天極峻且無外，故為萬物宗。子畏始肯可，久乃大契，然一意望古豪杰，殊不屑事場屋。 其父德廣，賈業(yè)而士行，將用子畏起家，致舉業(yè)，歸教子畏，子畏不得違父旨。德廣常語人，此兒必成名，殆難成家乎？父沒，子畏猶落落。一日，余謂之曰：“子欲成先志，當且事時業(yè)；若必從己愿，便可褫襕幞，燒科策。今徒籍名泮廬，目不接其冊子，則取舍奈何？”子畏曰：“諾。明年當大比，吾試捐一年力為之，若勿售，一擲之耳。”即墐戶絕交往，亦不覓時輩講習，取前所治毛氏詩，與所謂四書者，繙討擬議，祗求合時義。戊午，試應天府，錄為第一人。己未，往會試。時傍郡有富子，亦已舉于鄉(xiāng)，師慕子畏，載與俱北。既入試，二場后，有仇富子者，抨于朝，言與主司有私，并連子畏。詔馳敕禮闈，令此主司不得閱卷，亟捕富子及子畏付詔獄，逮主司出，同訊于廷，富子既承，子畏不復辯，與同罰，黜掾于浙藩，歸而不往?；騽裆儋H，異時亦不失一命。子畏大笑，竟不行。放浪形跡，翩翩遠游。扁舟獨邁祝融、匡廬、天臺、武夷，觀海于東南，浮洞庭、彭蠡。蹔歸，將復踏四方，得疾，久少愈，稍治舊緒。 其奇趣時發(fā)，或寄于畫，下筆輒追唐宋名匠。既復為人請乞，煩雜不休，遂亦不及精諦。且已四方慕之，無貴賤富貧，日詣門征索文詞、詩畫，子畏隨應之，而不必盡所至，大率興寄遐邈，不以一時毀譽重輕為取舍。 （節(jié)選自《明代散文選 》） 5．對下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．父沒，子畏猶落落 落落：大方的樣子 B．若勿售，一擲之耳 售：考中 C．取前所治毛氏詩 治：研究 D．逮主司出，同訊于廷 逮：等到 答案　A　[落落：不在意的樣子。] 6．下列語句中，全都表明唐子畏“個性卓異”的一項是(　　) ①殊不屑事場屋 ②褫襕幞，燒科策 ③若勿售，一擲之耳 ④抨于朝，言與主司有私 ⑤不復辯，與同罰 ⑥放浪形跡，翩翩遠游 A．②③⑤ B．①④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤ 答案　C　[②是作者的假設；④是仇富家子者所為。] 7．下列對原文有關內容的分析與概括，不正確的一項是(　　) A．唐子畏起初不喜結交任何人，但在聽了作者勸言后，開始認可作者的觀點，后來兩人在情感上非常投合，但他仍然不屑于參加科舉考試。 B．唐子畏的父親非常看好唐子畏的未來，認為他可以成就美名；同時也心存憂慮，即唐子畏可能難以成就家業(yè)，最終，這位父親的話竟基本應驗了。 C．唐子畏雖然不很熱衷科舉，但也一度閉門苦讀，在鄉(xiāng)試乃至會試中都考出了第一的成績，但因其卓爾不群的個性，使他沒能在仕途上春風得意。 D．唐子畏作畫總是追求唐宋名匠的風韻，四方之士都仰慕他，無論貴賤貧富，每天到他家索要文詞詩畫，而他總是隨意應允他們。 答案　C　[“在鄉(xiāng)試乃至會試中都考出了優(yōu)異的成績”，概括失當，與原文不符。] 8．將文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 ⑴子畏，余肺腑友，微子重且銘之。 譯文：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ⑵子欲成先志，當且事時業(yè)。 譯文：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ⑶無貴賤貧富，日詣門征索文詞、詩畫，子畏隨應之。 譯文：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案?、盘谱游?，是我的知心朋友，沒有他的弟弟子重請我，我也將會給他寫墓志銘。 ⑵你如果要成就父親的遺愿，應當姑且從事當前的事業(yè)（指科舉）。 ⑶無論貴賤貧富，每天到他家索要文詞詩畫，唐子畏總是隨意應允他們。 【參考譯文】 唐子畏去世，我寫了挽歌，前往哭得非常悲痛。將安葬時，他的弟子再次請求我給他寫墓志銘。唐子畏，是我的知心朋友，沒有他的弟子請我，我也將會給他寫墓志銘。 唐子畏天生非常聰明，大大超過一般的讀書人。社會上所說的聰明人，幾歲就能寫科舉應試之文，童年就能中科舉，一天之內就能讓天下人驚異而稱賞他。唐子畏不是這樣，他幼年讀書，不認識家門外的街道，內心志向高遠，好像有馬一日能行千里的氣象。他不喜結交任何人，我曾經拜訪過他兩次，也不回訪（我）。后來的某一天，他拿著兩首詩給我，卓異之志鮮明。我也拿詩回贈他，并勉勵他稍加拓展胸懷，說到世間萬物總要向高深細致發(fā)展，沒有聽說高大的山峰能建在都市之中。只是天是很高且不排斥外物的，所以能成為萬物之根本。唐子畏開始認可，時間長了就和我在感情上非常投合，然而他一心仰慕古之豪杰，一點兒也不屑于參加科舉考試。 他的父親唐德廣，從事商業(yè)卻有讀書人的品行，想依靠唐子畏興盛家業(yè)，走仕途，回家教導唐子畏，唐子畏沒法違逆父親的意圖。唐德廣常常對人說，這孩子一定能成就美名，大概難以成就家業(yè)啊！父親去世，唐子畏依舊不在意科舉。一天，我對他說：“你如果要成就父親的遺愿，應該姑且從事當前的事業(yè)（指科舉）;若一定順從自己的心愿，就可脫去學宮服，燒掉那些科舉書籍?，F(xiàn)在白白地留名于學宮，眼睛不看那些書冊，你到底如何選擇呢？”唐子畏說：“好。明年，按理就是鄉(xiāng)試之年，我試著舍棄一年的時間來做這事，如果沒有中舉，我就拋棄它?！彼途o閉家門，謝絕與人來往，也不尋找當時人來請教討論，只是找來先前學習過的毛詩和所說的“四書”，反復研討琢磨，只求合乎時文之意。戊午年，前往參加鄉(xiāng)試，被錄取為第一名，己未年，前往參加會試。當時鄰郡有一個富家子，也已經通過鄉(xiāng)試，他仰慕唐子畏，同車一起參加會試。參加會試，二場之后，有人與富家子有仇，到朝廷控告，揭發(fā)他與主考官有勾結，并牽連了唐子畏?；实巯略t，很快傳到禮部主持的考場，命令被揭發(fā)的主考官不得閱卷，緊急捉拿富家子和唐子畏，并把他們關在詔獄。等到主司被捕，一同被朝廷審訊，富家子已經認罪，唐子畏也不再辯駁，與他一同受罰，被貶到江浙一帶做掾吏，唐子畏沒有赴職而是回了家。有人勸他稍微委屈自己，將來還會有任命的機會。唐子畏大笑，最后也沒有赴任。放任自我，到遠方游玩。駕一葉扁舟，獨自登游祝融、匡廬、天臺、武夷諸山，到東南一帶觀海，泛游洞庭、彭蠡。中間回歸故里，后又漂泊四方，頗為自得。很久才稍微有好轉，重操舊有學業(yè)。 他奇趣時有勃發(fā)，有時寄情于畫，下筆總是追求唐宋名匠的風韻。受人請托以后，煩雜不斷，于是畫作也不求精神。并且四方之士仰慕他，無論貴賤貧富，每天到他家索要文詞詩畫，唐子畏總是隨意應允他們。他對畫不一定追求盡善盡美，大概他寄情深遠，不因一時毀譽輕重而決定取舍。