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1、2、從電視機(jī)的變化說起
主備人：金玉仁 講課人：
備課時(shí)間：2016.3.23 授課時(shí)間：
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過認(rèn)識生活中電視機(jī)的發(fā)展變化，認(rèn)識各種產(chǎn)品的不斷更新。
2、知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要，是社會(huì)發(fā)展的需要。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)產(chǎn)品更新、社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步的相互作用、相互促進(jìn)的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：能進(jìn)行簡單設(shè)計(jì)去解決問題，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新的意識。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
課時(shí)數(shù)：第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
當(dāng)今的社會(huì)，是知識不斷更新的時(shí)代，我們的生活也在不斷地發(fā)生變化，今天這節(jié)課我們就來共同交流、研究我
2、們生活中的“變化”問題。首先我們先來研究研究電視機(jī)的發(fā)展變化。
二、找一找電視機(jī)的變化
1、在課前我們就針對電視機(jī)做了一個(gè)調(diào)查，收獲一定不小吧。
現(xiàn)在就請同學(xué)們交流一下你們的收獲吧！學(xué)生分小組交流調(diào)查結(jié)果
通過調(diào)查你有什么感受?
2、你們家換過電視機(jī)嗎？
那么你們家換的是什么電視機(jī)呢？
又是因?yàn)槭裁磽Q電視機(jī)的呢？
是現(xiàn)在這個(gè)電視機(jī)好呢？還是以前的好？
但你想過沒有以后還會(huì)換嗎？
3、大家可知道我們最早用的電視機(jī)是什么樣的嗎？
你們家里有嗎？那你是怎么知道的呢？
多媒體課件出示電視機(jī)的發(fā)展史，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識電視機(jī)的變化。
你所看見的電視機(jī)，哪些地方還需改進(jìn)？讓學(xué)生
3、通過對電視機(jī)的發(fā)展變化想象未來的電視機(jī)的變化方向。
你設(shè)想的電視機(jī)是否會(huì)產(chǎn)生？為什么？學(xué)生通過討論發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活中的事物在不斷的變化。
剛才咱們說了這么多關(guān)于電視機(jī)的話題，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么呢?
小結(jié)：隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，生活水平不斷的提高了，這樣就促進(jìn)人們產(chǎn)生很多新的需求，新的需求又會(huì)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)不斷提高。
三、尋找身邊其他方面的變化
1、小組討論：產(chǎn)品為什么會(huì)不斷變化。除了這些東西在越變越好外，你還知道哪些東西在發(fā)生變化呢？
小組討論討論，看看哪個(gè)小組最會(huì)發(fā)現(xiàn)。學(xué)生匯報(bào)自己所發(fā)現(xiàn)的東西。
2、列舉日常生活中使用的產(chǎn)品還存在的問題和不足，怎樣改進(jìn)？
小組內(nèi)討論，看看自己
4、的想法是否合理。
各組進(jìn)行匯報(bào)
小結(jié)：從同學(xué)們的創(chuàng)意里，我深受啟發(fā)，仿佛看到了一個(gè)個(gè)小發(fā)明家小設(shè)計(jì)師正在冉冉升起!
四、當(dāng)堂檢測
1. 我會(huì)填
我家換的是（ ）電視機(jī)，是因?yàn)椋? ）而換的。
2、產(chǎn)品的創(chuàng)新金點(diǎn)子行動(dòng)，針對你發(fā)現(xiàn)的問題，說說你有什么金點(diǎn)子。
五、教師總結(jié)
同學(xué)們很會(huì)發(fā)現(xiàn)，說得非常好。這節(jié)課，我們通過了解電視機(jī)的發(fā)展變化，知道了隨著人們需求的不斷變化，我們生活中的很多東西都發(fā)展變化了。大家的收獲可真不小，把你想說的寫在教材“我的總結(jié)”欄目里！
板書與作業(yè)設(shè)計(jì)： 從電視機(jī)的變化說起
生活需求
5、科技發(fā)展
社會(huì)進(jìn)步
調(diào)查訪問：回家調(diào)查的爸爸媽媽對日常用品有些什么改進(jìn)意見
教學(xué)反思：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生從身邊入手，找找身邊使用的產(chǎn)品有哪些不足和問題。在孩子們有了初步的嘗試后，我找取了一些生活中學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的小案例，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與社會(huì)的意識。
2、從電視機(jī)的變化說起
主備人：金玉仁 講課人：
備課時(shí)間：2016.3.24 授課時(shí)間：
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道只有不斷創(chuàng)新發(fā)展，才能更新出新的產(chǎn)品。
2、知道勞動(dòng)人民在生產(chǎn)生活中如何不斷改進(jìn)，提高工作效率減輕勞動(dòng)強(qiáng)度。
教學(xué)重點(diǎn)：只有不斷創(chuàng)新發(fā)展，才能更新出
6、新的產(chǎn)品。
教學(xué)難點(diǎn)：在生產(chǎn)生活中如何改進(jìn)，提高工作效率、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
課時(shí)數(shù)：第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入：
商品的變化不斷滿足著人們的需要，同時(shí)又會(huì)刺激人們不斷產(chǎn)生新的需求。
二、 我來做小小設(shè)計(jì)師
1、為什么要設(shè)計(jì)新產(chǎn)品？
2、小組討論：要設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的產(chǎn)品？想一想平時(shí)用的東西，哪些地方還有缺點(diǎn)？
交流一下自己調(diào)查的爸爸媽媽對日常用品有些什么改進(jìn)意見。
啟發(fā)引導(dǎo)：讓學(xué)生看看教材上列舉的四個(gè)例子，把自己的設(shè)計(jì)寫到我們的小設(shè)計(jì)欄目。
各個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)
三、 生產(chǎn)工具的改進(jìn)
1、說一說：人們使用的勞動(dòng)工具與過去相比，有怎樣的變化？
7、
2、找一找：人們?yōu)槭裁匆粩喔倪M(jìn)生產(chǎn)工具呢？如果不改進(jìn)我的社會(huì)會(huì)是什么樣子呢？
3、比一比：勞動(dòng)工具的改進(jìn)，使人們有了哪些變化？
4、填一填：教材數(shù)75頁表格。
5、讀一讀：鋸的故事，你有什么啟發(fā)？
學(xué)生暢談感受
四、當(dāng)堂檢測
1. 我會(huì)填
改進(jìn)生產(chǎn)工具是為了( )。
2、小小設(shè)計(jì)師
我的設(shè)計(jì)名稱
我的設(shè)計(jì)意圖
使用方法
五、教師總結(jié)
這節(jié)課，我們通過了解電視機(jī)的發(fā)展變化，知道了隨著人們需求的不斷變化，我們生活中的很多東西都發(fā)展變化了。產(chǎn)品不斷的創(chuàng)新、改進(jìn)，大大提高了勞動(dòng)效率，使社會(huì)不斷地前進(jìn)。我們小學(xué)生平時(shí)要多留心，多觀察，對不太滿意的產(chǎn)品多動(dòng)腦、多創(chuàng)新，以后新的產(chǎn)品就有待于我們同學(xué)們?nèi)ラ_發(fā)。老師相信你們一定能成功。
板書與作業(yè)設(shè)計(jì)： 從電視機(jī)的變化說起
產(chǎn)品不斷的創(chuàng)新、改進(jìn)
提高了勞動(dòng)效率
調(diào)查：回家訪問自己的爸爸、媽媽和周圍的人們，他們都在從事什么行業(yè)的工作？
教學(xué)反思：本節(jié)課多數(shù)學(xué)生知道了隨著人們需求的不斷變化，我們生活中的很多東西都發(fā)展變化了。勤勞聰明的勞動(dòng)人民在生產(chǎn)生活中為了省力、省時(shí)，利用自己的聰明才智不斷改進(jìn)，提高工作效率、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度。
《從電視機(jī)的變化說起》教案
