2019-2020年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第一單元 細(xì)胞及分子組成 第1講 走近細(xì)胞講義.doc

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2019-2020年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第一單元 細(xì)胞及分子組成 第1講 走近細(xì)胞講義 　1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程(Ⅰ)　2.多種多樣的細(xì)胞(Ⅱ)　3.實(shí)驗(yàn)：用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 一、從生物圈到細(xì)胞 1．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞 (1)病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須依賴活細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。 (2)單細(xì)胞生物依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。 (3)多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。 2．多細(xì)胞生物生命活動(dòng)的基礎(chǔ)[連一連] 3．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 (1)最基本的生命系統(tǒng)：細(xì)胞。 (2)最大的生命系統(tǒng)：生物圈。 (3)地球上最早的生命形式：單細(xì)胞生物。 二、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 1．使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞 (1)高倍鏡使用方法 (2)觀察結(jié)果 ①不同細(xì)胞形態(tài)、大小千差萬別。 ②不同的細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。 ③結(jié)論：細(xì)胞既具有多樣性，又具有統(tǒng)一性。 2．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 (1)分類依據(jù)：細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核。 (2)常見的兩類原核生物的比較 藍(lán)藻 細(xì)菌 營養(yǎng)方式 自養(yǎng) 主要為異養(yǎng) 特有結(jié)構(gòu)或物質(zhì) 葉綠素和藻藍(lán)素 鞭毛 共有結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和擬核 3.常見真、原核生物舉例[連一連] 　常見的原核生物和真核生物 (1)原核生物：一藻(藍(lán)藻)；二菌(細(xì)菌、放線菌)；三體(支原體、衣原體、立克次氏體)。 (2)真核生物：一(衣藻)團(tuán)(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。 三、細(xì)胞學(xué)說 1．建立者：主要是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺。 2．內(nèi)容 (1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。 (2)細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。 (3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。 3．意義：通過對動(dòng)植物細(xì)胞的研究，揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。 1．(必修1 P6基礎(chǔ)題T2改編)和“稻田內(nèi)所有生物”生命系統(tǒng)層次相同的是(　　) ①一個(gè)大腸桿菌?、谂囵B(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落　③培養(yǎng)基被污染后，又滋生了除大腸桿菌之外的細(xì)菌和真菌 A．②③　　　　　　　　 B．③ C．① D．② 答案：B 2．思維診斷 (1)判斷下列關(guān)于病毒的敘述 ①HIV在活細(xì)胞外能大量增殖。() ②T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中。() ③單鏈RNA病毒比雙鏈DNA病毒更容易發(fā)生變異。(√) (2)判斷下列關(guān)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的敘述 ①在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是葉綠體。() ②科學(xué)家從我國騰沖熱泉中分離得到的硫化細(xì)菌無擬核結(jié)構(gòu)。() ③(xx高考北京卷T2C)T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA。() ④乳酸菌、藍(lán)藻及酵母菌都有核糖體。(√) ⑤(xx濟(jì)南市二模T1B)真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)。() (3)判斷下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述 ①細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性。(√) ②虎克在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”，建立了細(xì)胞學(xué)說。() ③細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。() 考點(diǎn)一　聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注病毒與人體健康[學(xué)生用書P2] 　病毒的知識構(gòu)建 (1)病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在生物學(xué)分類上獨(dú)立成界，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物。 (2)病毒的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA，故每種病毒的堿基和核苷酸各有4種；在病毒增殖過程中，病毒只提供模板，氨基酸、核苷酸、核糖體、tRNA都由宿主提供。 下圖1、2、3分別為煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答以下問題： 　　 圖1　　　　圖2　　　　　圖3 (1)以上三種病毒的成分主要由________________組成。 (2)圖1和圖3病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，圖2病毒的遺傳物質(zhì)為DNA。所以病毒的遺傳物質(zhì)為________。能產(chǎn)生可遺傳的變異類型為________。 (3)a、b含有的特征元素分別是________。當(dāng)圖2病毒侵染大腸桿菌后大量增殖的過程為：吸附→注入→________→組裝→釋放。 (4)病毒營寄生生活，一旦離開活細(xì)胞，就不再具有生命活動(dòng)。用放射性同位素標(biāo)記病毒時(shí)，應(yīng)先用含有放射性的____________培養(yǎng)寄主細(xì)胞，再用寄主細(xì)胞培養(yǎng)病毒。 [答案]　(1)蛋白質(zhì)和核酸　(2)DNA或RNA　基因突變 (3)S、P　合成　(4)普通培養(yǎng)基 從物質(zhì)、生活、應(yīng)用認(rèn)識病毒 (1)常見病毒的遺傳物質(zhì) (2)病毒破壞細(xì)胞類型舉例：①SARS病毒破壞人的肺部等處的細(xì)胞；②乙肝病毒破壞肝細(xì)胞；③脊髓灰質(zhì)炎病毒破壞脊髓灰質(zhì)前角的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，導(dǎo)致小兒麻痹癥；④HIV破壞人的T細(xì)胞，使人喪失免疫力。 (3)病毒結(jié)構(gòu)簡單，在生物學(xué)上得到廣泛應(yīng)用 ①用來證明DNA或RNA是遺傳物質(zhì)。 ②經(jīng)改造后，作為基因工程的運(yùn)載體。 ③滅活的某些病毒可以作為疫苗，進(jìn)行預(yù)防接種。 ④滅活的仙臺病毒可以誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合。 1．埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，能引起埃博拉出血熱。如圖為埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖，其中GP→NP是7種病毒蛋白。以下推測合理的是(　　) A．GP可能是細(xì)胞表面的糖蛋白，與病毒侵染細(xì)胞時(shí)信息識別有關(guān) B．假如L是一種RNA聚合酶，則可以催化病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程 C．合成7種蛋白質(zhì)需要宿主細(xì)胞內(nèi)4種游離的核苷酸、ATP和酶 D．病毒RNA可能以胞吞的方式進(jìn)入宿主細(xì)胞 解析：選D。糖蛋白位于細(xì)胞膜表面，與信息識別有關(guān)，但病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故A錯(cuò)誤。RNA聚合酶是DNA轉(zhuǎn)錄合成RNA過程用到的酶，病毒逆轉(zhuǎn)錄過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，故B錯(cuò)誤。合成蛋白質(zhì)的原料是氨基酸，故C錯(cuò)誤。大分子出入細(xì)胞的方式是胞吐或胞吞，故D正確。 2．(xx四川成都模擬)我國衛(wèi)生部將豬流感病毒正式命名為甲型H1N1流感病毒，H和N分別指的是病毒表面兩大類蛋白質(zhì)——血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述中正確的是(　　) A．病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的 B．該病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在脫氧核苷酸的排列順序中 C．甲型H1N1流感病毒一定含有C、H、O、N、P化學(xué)元素 D．利用高溫等常規(guī)方法難以殺滅甲型H1N1流感病毒 解析：選C。病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的，A錯(cuò)誤；由題圖可知，該病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，B錯(cuò)誤；該病毒的RNA含有C、H、O、N、P化學(xué)元素，C正確；高溫可使該病毒的蛋白質(zhì)變性失活，從而殺死病毒，D錯(cuò)誤。 易錯(cuò)點(diǎn)1　誤認(rèn)為病毒不是生物 [點(diǎn)撥]　病毒被認(rèn)作生物主要并不是因?yàn)槟苄玛惔x，病毒單獨(dú)存在時(shí)不具備生物活性，不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝。主要因?yàn)椴《灸苓M(jìn)行增殖。 易錯(cuò)點(diǎn)2　誤認(rèn)為病毒既含DNA又含RNA [點(diǎn)撥]　噬菌體的中心法則為：→RNA→蛋白質(zhì)?？赡苷J(rèn)為病毒同時(shí)含DNA和RNA，這是不對的。該過程是在宿主細(xì)胞中進(jìn)行的。病毒只含有一種核酸。 考點(diǎn)二　以細(xì)胞結(jié)構(gòu)為基點(diǎn)，考查細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性[學(xué)生用書P3] 1．比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞 比較項(xiàng)目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 細(xì)胞壁 主要成分是糖類和蛋白質(zhì)，不含纖維素 植物細(xì)胞壁主要成分是纖維素和果膠 細(xì)胞膜 都含磷脂和蛋白質(zhì)，都是流動(dòng)鑲嵌模型 細(xì)胞質(zhì) 有核糖體，無其他細(xì)胞器 有核糖體和其他細(xì)胞器 細(xì)胞核 無核膜、核仁和染色質(zhì)，DNA裸露 有核膜、核仁，DNA和蛋白質(zhì)形成染色質(zhì) 分裂方式 二分裂 無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂 變異類型 基因突變 基因突變、基因重組和染色體變異 2.細(xì)胞多樣性的表現(xiàn) 細(xì)胞的形態(tài)、大小、種類都各不相同。其直接原因是構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)、分子不同，根本原因是DNA的多樣性及基因的選擇性表達(dá)。 3．細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個(gè)”表現(xiàn) 4．細(xì)胞結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的“七個(gè)”實(shí)例 (1)蛔蟲在腸道內(nèi)寄生，只進(jìn)行無氧呼吸，細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體。 (2)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無核，也沒有核糖體、線粒體等細(xì)胞器，所以自身不能合成蛋白質(zhì)，呼吸作用方式是無氧呼吸，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，因而壽命較短。 (3)神經(jīng)細(xì)胞具有突起，有利于提高興奮傳導(dǎo)的效率，且已高度分化，不具有分裂能力。 (4)卵細(xì)胞大，有利于儲(chǔ)存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；精子小，含細(xì)胞質(zhì)很少，尾部含豐富線粒體，有利于精子的運(yùn)動(dòng)。 (5)具分泌功能的細(xì)胞往往形成很多突起，以增大表面積，提高分泌效率，且細(xì)胞中高爾基體含量較多。 (6)癌細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，細(xì)胞膜上糖蛋白含量減少，使得細(xì)胞間黏著性減小，易于擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。 (7)代謝旺盛的細(xì)胞中，線粒體、核糖體等細(xì)胞器含量多，核仁較大，核孔數(shù)量多。 下列為四種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖思考： (1)A、B、C、D四種細(xì)胞中，其本質(zhì)區(qū)別為A、B細(xì)胞無以________為界限的細(xì)胞核。 (2)A、B只有________，無其他細(xì)胞器；C具有而D不具有的細(xì)胞器為________________。 (3)A、B細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式為二分裂，具C、D類細(xì)胞的生物可進(jìn)行的分裂方式為________________________________________________________________________。 (4)A、B細(xì)胞轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)進(jìn)行，C、D細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)錄主要在________內(nèi)，翻譯在________________內(nèi)。 [答案]　(1)核膜　(2)核糖體　液泡、葉綠體　(3)有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂　(4)細(xì)胞核　細(xì)胞質(zhì)(核糖體) 1.假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并鑒定該生物的類別，則以下哪些情況與你的鑒定無關(guān)？ ①核膜的有無　②核糖體的有無?、奂?xì)胞壁的有無?、苣ど狭字挠袩o 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．B和C兩種細(xì)胞含有的光合色素有何不同？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 提示：1.②④。 2．B細(xì)胞中含葉綠素和藻藍(lán)素，C細(xì)胞中含葉綠素和類胡蘿卜素。 1．利用集合圖示法準(zhǔn)確辨析生物類群 [圖示分析] ①框內(nèi)表示病毒類；②框內(nèi)表示原核生物，均無核膜； ③框內(nèi)表示能進(jìn)行光合作用的生物；④框內(nèi)表示細(xì)胞生物，均有核糖體。 2．“二看法”判斷真核細(xì)胞與原核細(xì)胞 一看細(xì)胞核 有核膜的為真核細(xì)胞，無成形細(xì)胞核的為原核細(xì)胞(哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞等除外) 二看細(xì)胞器 細(xì)胞器種類多的為真核細(xì)胞，只有核糖體的為原核細(xì)胞 　　　　　　原核細(xì)胞與真核細(xì)胞類群、結(jié)構(gòu)和功能的比較 1．(經(jīng)典真題改編)微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是(　　) ①霉菌?、诮湍妇、鬯{(lán)藻?、艽竽c桿菌　⑤乳酸桿菌 A．①②③　　　　　　　　　　 B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤ 解析：選C。藍(lán)藻、大腸桿菌、乳酸桿菌都沒有成形的細(xì)胞核，都屬于原核生物；霉菌、酵母菌都有真正的細(xì)胞核，都屬于真核生物。 2．(xx高考海南卷，2，2分)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．細(xì)菌有核糖體，無葉綠體 B．藍(lán)藻無細(xì)胞核，也無核糖體 C．水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體 D．酵母菌有細(xì)胞核，無葉綠體 解析：選B。細(xì)菌為原核生物，有核糖體，無葉綠體，A項(xiàng)正確；藍(lán)藻為原核生物，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，但有核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；水綿為藻類植物，是真核生物，有細(xì)胞核，也有葉綠體，C項(xiàng)正確；酵母菌為真菌，是真核生物，有細(xì)胞核，但無葉綠體，D項(xiàng)正確。 易錯(cuò)點(diǎn)1　認(rèn)為單細(xì)胞生物都是原核生物 [點(diǎn)撥]　單細(xì)胞的原生動(dòng)物(如草履蟲)是真核生物；單細(xì)胞綠藻(如衣藻)、單細(xì)胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。 易錯(cuò)點(diǎn)2　認(rèn)為帶有“藻”字的都是原核生物 [點(diǎn)撥]　藍(lán)藻(念珠藻、魚腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等)屬于原核藻類，但綠藻、紅藻等屬于真核藻類。 易錯(cuò)點(diǎn)3　認(rèn)為帶有“菌”字的都是原核生物 [點(diǎn)撥]　細(xì)菌和放線菌類屬于原核生物；真菌類屬于真核生物。 易錯(cuò)點(diǎn)4　真、原核生物的“不一定” [點(diǎn)撥]　(1)沒有細(xì)胞核的生物不一定是原核生物，如哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞。(2)真核細(xì)胞不一定都有線粒體，某些厭氧型動(dòng)物如蛔蟲，沒有線粒體。 　　　　　　細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 3．擁有美國和英國國籍的科學(xué)家約翰奧基夫以及兩位挪威科學(xué)家梅布里特莫澤和愛德華莫澤曾獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，以表彰他們發(fā)現(xiàn)大腦定位系統(tǒng)細(xì)胞的研究，他們的研究成就展示了較高認(rèn)知功能的細(xì)胞基礎(chǔ)。組成生物體的細(xì)胞既具有多樣性，又具有統(tǒng)一性。下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述中，正確的是(　　) A．組成細(xì)胞的生物大分子是相同的 B．細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化 C．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是核糖體 D．進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都具有葉綠體 解析：選C。不同細(xì)胞內(nèi)DNA分子和蛋白質(zhì)分子不一定相同。成熟的細(xì)胞不再進(jìn)行分裂和分化。藍(lán)藻雖無葉綠體，但含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是核糖體。 4．(經(jīng)典真題)細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，細(xì)胞種類多種多樣，但其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) ①卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料 ②哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率 ③小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗?yīng) ④哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精子運(yùn)動(dòng) A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：選B。卵細(xì)胞體積較大是因?yàn)槔锩尜A存有較多的營養(yǎng)物質(zhì)，但其表面積與體積比相對較小，不利于與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換；成熟紅細(xì)胞表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率；小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、氨基酸及無機(jī)鹽離子的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸，消耗能量多，所以線粒體多；精子頭部主要是細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)集中在尾部而且較少，便于精子運(yùn)動(dòng)。 理解“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”觀點(diǎn)的兩點(diǎn)要求 一結(jié)構(gòu) 具有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對應(yīng)的功能存在 二功能 任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來完成 考點(diǎn)三　用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞[學(xué)生用書P5] 1．實(shí)驗(yàn)原理 高倍顯微鏡可以將細(xì)胞放大，更清晰地觀察到細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，有利于區(qū)別不同的細(xì)胞。 2．實(shí)驗(yàn)步驟 (1)制作裝片：材料要少，切片要薄。蓋蓋玻片時(shí)，一定要緩慢，且與載玻片成45角，防止裝片中產(chǎn)生氣泡，影響觀察。 (2) 3．實(shí)驗(yàn)注意問題 (1)顯微鏡成像特點(diǎn) 顯微鏡成放大倒立的虛像，例如實(shí)物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。若物像在偏左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)。移動(dòng)規(guī)律：向偏向相同的方向移動(dòng)(或同向移動(dòng))。 (2)顯微鏡的放大倍數(shù) ①顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是面積或體積。 ②總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。 (3)目鏡與物鏡長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系 ①物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如H1；反之則放大倍數(shù)越小，距裝片距離越遠(yuǎn)，如H2。 ②目鏡越長，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。 ③物鏡上端有螺紋，而目鏡無。 (4)高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較 物像 大小 看到細(xì) 胞數(shù)目 視野 亮度 物鏡與玻 片的距離 視野 范圍 高倍鏡 大 少 暗 近 小 低倍鏡 小 多 亮 遠(yuǎn) 大 如圖所示：圖甲中①②③④表示鏡頭，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，圖乙和圖丙分別表示不同放大倍數(shù)下觀察到的圖像。 請回答以下問題： (1)①比②的放大倍數(shù)小，③比④的放大倍數(shù)____。若使物像放大倍數(shù)最大，圖甲中的組合一般是________。 (2)把視野里的標(biāo)本從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙，應(yīng)選用________(填序號)鏡頭。 (3)從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙，正確的調(diào)節(jié)順序：移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)____________。 (4)在1010的放大倍數(shù)下看到64個(gè)細(xì)胞，而且在視野的直徑上排成一行，則轉(zhuǎn)換為1040的放大倍數(shù)后，看到的一行細(xì)胞數(shù)為____個(gè)，若這64個(gè)細(xì)胞充滿視野，則能看到____個(gè)細(xì)胞。 [答案]　(1)大　②③⑤　(2)②③　(3)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 (4)16　4 顯微鏡下細(xì)胞數(shù)目的計(jì)算 若視野中的細(xì)胞為單行，計(jì)算時(shí)只考慮長度和寬度；若視野中充滿細(xì)胞，計(jì)算時(shí)則要考慮面積的變化。 (1)若視野中為一行細(xì)胞，高倍鏡下細(xì)胞數(shù)量與低倍鏡下細(xì)胞數(shù)量之比等于其放大倍數(shù)之比的倒數(shù)。 (2)若視野中充滿細(xì)胞，則高倍鏡下細(xì)胞數(shù)量與低倍鏡下細(xì)胞數(shù)量之比等于其放大倍數(shù)之比的倒數(shù)的平方，如表所示。 項(xiàng)目 低倍鏡下放大倍數(shù)為a 高倍鏡下放大倍數(shù)為na 視野中一行細(xì)胞數(shù)量 c c(1/n) 圓形視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量 d d(1/n2) 1．下圖為用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是(　　) A．由低倍鏡換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)通過細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié) B．假如該圖是用10物鏡與10目鏡觀察標(biāo)本，則看到圖像的面積應(yīng)該是實(shí)物的100倍 C．在低倍鏡下觀察位于視野左下方某個(gè)細(xì)胞，在換高倍鏡前應(yīng)該把裝片往左下方移動(dòng) D．在制作洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片時(shí)不要把撕取的表皮細(xì)胞放在清水中以免細(xì)胞吸水脹破 解析：選C。由低倍鏡換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)通過反光鏡和光圈進(jìn)行調(diào)節(jié)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；放大倍數(shù)應(yīng)該是長度與寬度的放大，不是面積的放大，B項(xiàng)錯(cuò)誤；圖像的移動(dòng)方向和物體的移動(dòng)方向是相反的，如果圖像在視野左下方，在換高倍鏡前應(yīng)該把裝片往左下方移動(dòng)，C項(xiàng)正確；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有細(xì)胞壁，不會(huì)吸水脹破，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2．(xx杭州一中月考)下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是(　　) ①因?yàn)樘\類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察 ②在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換上高倍物鏡 ③換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰 ④為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡 ⑤要觀察圖1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖2中丙方向移動(dòng) ⑥與低倍物鏡相比，高倍物鏡下視野變暗，細(xì)胞變大，數(shù)目增多 A．②④　　　　　　　　　　　 B．③⑤ C．①⑥ D．④⑤ 解析：選D。用顯微鏡觀察材料，必須先用低倍鏡找到合適的部位，將其移到視野中央后，再換上高倍物鏡，這時(shí)只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。由于換上高倍鏡后視野變暗，為得到適宜的亮度，可調(diào)節(jié)光圈及反光鏡；⑤應(yīng)向相同的方向移動(dòng)；⑥中視野范圍變小，細(xì)胞數(shù)目減少。 (1)換用高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)。 (2)換用高倍物鏡后，若視野太暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。 (3)觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗。 ,　　　　　　　[學(xué)生用書P6]) [核心體系構(gòu)建] [填充]　①細(xì)胞?、诙鄻印、劢y(tǒng)一?、芎四? [規(guī)范答題必備] 1．病毒的特殊性 (1)病毒是生物，但不屬于生命系統(tǒng)。 (2)病毒只能用活細(xì)胞培養(yǎng)，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)。 2．單細(xì)胞生物和植物的生命系統(tǒng)層次 (1)單細(xì)胞生物：既屬于細(xì)胞層次，也屬于個(gè)體層次。 (2)植物缺乏的生命系統(tǒng)層次：系統(tǒng)。 3．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 (1)主要區(qū)別：有無以核膜為界限的細(xì)胞核。 (2)共有的細(xì)胞器：核糖體。 (3)統(tǒng)一性：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，都含有遺傳物質(zhì)DNA。 4．高倍鏡使用的兩個(gè)注意問題 (1)先低后高：在低倍鏡下找到觀察的目標(biāo)并移至視野中央后換高倍鏡觀察。 (2)先粗后細(xì)：用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像后，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，把物像調(diào)至最清晰。 5．細(xì)胞學(xué)說與生物統(tǒng)一性：細(xì)胞學(xué)說說明細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，沒有說明細(xì)胞的多樣性。  ,　　　　　　　[學(xué)生用書P6]) 1. (原創(chuàng)題)H7N9型禽流感是一種新型禽流感，在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。致病元兇H7N9亞型禽流感病毒為新型重配病毒，其內(nèi)部基因來自H9N2禽流感病毒。下列有關(guān)H7N9的說法，不正確的是(　　) A．病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 B．H7N9禽流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C．H7N9通過有絲分裂的方式進(jìn)行增殖 D．H7N9的遺傳信息進(jìn)行復(fù)制時(shí)存在(A—T，G—C)和(A—U，G—C)中的一種配對方式 解析：選C。有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式，而由題意可知，H7N9是病毒，不屬于真核生物，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。 2．(xx吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)統(tǒng)考)如圖是對噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組，下列說法錯(cuò)誤的是(　　) A．甲組中的生物都沒有細(xì)胞壁 B．丁組中的生物細(xì)胞中都具有核膜 C．丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體 D．甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體 解析：選D。甲組中的噬菌體是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，變形蟲是動(dòng)物，都不含有細(xì)胞壁；丁組中的變形蟲和衣藻都是真核生物，都含有核膜；丙組生物無染色體，丁組生物有染色體；甲中的兩種生物均無葉綠體，乙中的藍(lán)藻是原核生物，也沒有葉綠體。 3．(xx山東青島市期末)下列為兩種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是(　　) A．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸 B．發(fā)菜、顫藻、念珠藻、小球藻等都屬于藍(lán)藻 C．以上兩種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體和質(zhì)粒 D．以上兩種細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性 解析：選D。藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體，但可以進(jìn)行有氧呼吸，A項(xiàng)錯(cuò)誤；小球藻屬于綠藻，為真核生物，B項(xiàng)錯(cuò)誤；以上兩種細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有核糖體，C項(xiàng)錯(cuò)誤。 4．(xx浙江紹興期中)如圖表示顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部分操作過程，其中敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．圖1視野中的圖像是在低倍鏡下觀察到的 B．利用圖1視野中的圖像，要看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng) C．圖2表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少 D．圖2中顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過程中，為了方便操作，可以將鏡筒升高 解析：選D。圖1視野中能觀察到根尖分生區(qū)、伸長區(qū)等細(xì)胞，且細(xì)胞數(shù)目較多，說明是在低倍鏡下觀察到的；分生區(qū)細(xì)胞特點(diǎn)是排列緊密，呈正方形，在視野的左側(cè)，欲移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng)；圖2中的鏡頭帶有螺紋，為物鏡，鏡頭短的為低倍鏡，鏡頭長的為高倍鏡，由甲換成乙，倍數(shù)放大，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少；在低倍鏡下物像觀察清晰，換用高倍鏡后，不能再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋(不能再將鏡筒升高)，只調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。 5．(xx宿遷高三調(diào)研)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的 B．細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的 C．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 D．細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 解析：選C。細(xì)胞學(xué)說主要是由德國科學(xué)家施萊登和施旺提出的。其主要內(nèi)容是：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞不是細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容。原核細(xì)胞是在細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立之后才發(fā)現(xiàn)的。 6．(xx青島市聯(lián)考)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識回答以下問題： (1)下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是________。 ①大腸桿菌　②發(fā)菜?、鬯{(lán)藻?、芙湍妇、菝咕? ⑥HIV?、咚d?、郤ARS病原體　⑨細(xì)菌 (2)下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)。請根據(jù)圖示回答下面的問題： ①最有可能屬于病毒的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是______________；病毒的生活及繁殖必須在____________內(nèi)才能進(jìn)行。 ②圖中屬于原核細(xì)胞的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是____________________，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ③圖中能進(jìn)行光合作用的是[　]________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有______________________，因而它是一類營________生活的生物。 解析：(1)①大腸桿菌、②發(fā)菜、③藍(lán)藻、⑨細(xì)菌均屬于原核生物，④酵母菌、⑤霉菌、⑦水綿均屬于真核生物，真核生物和原核生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而⑥HIV、⑧SARS病原體是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(2)病毒是一類無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，只有在活的寄主細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖；真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最顯著的差異在于真核細(xì)胞有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核；只要有相關(guān)的色素和酶，不論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，都能進(jìn)行光合作用。 答案：(1)①②③④⑤⑦⑨　(2)①C　沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)　活細(xì)胞 ②A、B　沒有核膜，沒有成形的細(xì)胞核　具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA、核糖體?、跙　藍(lán)藻　藻藍(lán)素和葉綠素 自養(yǎng) [基礎(chǔ)題] 1．(xx湖州模擬)下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是(　　) A．人的身體　　　　　　　　　 B．細(xì)菌和真菌 C．人工合成的病毒 D．池塘 解析：選C。病毒不能獨(dú)立生活，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次。 2．據(jù)報(bào)道，科學(xué)家正在打造可適用于火星環(huán)境的“地獄細(xì)菌”，下列關(guān)于此類細(xì)菌特征的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．具有葉綠體，可以獨(dú)立完成光合作用 B．具有耐寒、耐熱、抗干旱以及抗輻射等特征 C．進(jìn)行無性生殖，不遵循孟德爾遺傳規(guī)律 D．無染色體，只能在分子水平上產(chǎn)生可遺傳的變異 解析：選A。原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，只有核糖體一種細(xì)胞器。 3．(xx石家莊模擬)藍(lán)藻與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是(　　) A．細(xì)胞壁與核糖體 B．核膜與細(xì)胞膜 C．中心體與核糖體 D．線粒體與細(xì)胞膜 解析：選A。藍(lán)藻為原核生物，無核膜與膜性細(xì)胞器，B、D項(xiàng)錯(cuò)誤；中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞與低等植物細(xì)胞中，藍(lán)藻和酵母菌中均無中心體。 4．下列生物中屬于原核生物的一組是(　　) ①藍(lán)藻?、诮湍妇、鄄萋南x　④小球藻?、菟d ⑥青霉菌?、咂咸亚蚓、噫溍咕? A．①⑦⑧ B．①②⑥⑧ C．①③④⑦ D．①②⑥⑦⑧ 解析：選A。原核生物包括藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、衣原體、支原體等。酵母菌和青霉菌屬于真菌。草履蟲屬于原生動(dòng)物，原生動(dòng)物屬于真核生物。小球藻、藍(lán)藻和水綿雖然都屬于藻類，但小球藻、水綿屬于真核生物。葡萄球菌屬于細(xì)菌(細(xì)菌分為球菌、桿菌和螺旋菌三類，因此，帶有“球”“桿”和“螺旋”字的菌為細(xì)菌)。鏈霉菌屬于放線菌。 5．(xx保定模擬)下列關(guān)于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的敘述，不正確的是(　　) A．原核細(xì)胞的擬核區(qū)之外沒有遺傳物質(zhì)，真核細(xì)胞的細(xì)胞核外還有遺傳物質(zhì)存在 B．真核細(xì)胞具有多種具膜的細(xì)胞器，而原核細(xì)胞沒有任何具膜細(xì)胞器 C．通常真核細(xì)胞具有更小的表面積與體積比 D．二者均具有結(jié)構(gòu)相似的細(xì)胞膜 解析：選A。原核細(xì)胞的擬核區(qū)外的質(zhì)粒也含有遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；真核細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，原核細(xì)胞內(nèi)無具膜細(xì)胞器，只有無膜的核糖體，B正確；一般真核細(xì)胞較原核細(xì)胞體積大，相對表面積較小，C正確；所有細(xì)胞的細(xì)胞膜均具有相似的結(jié)構(gòu)，D正確。 6．(xx福建寧德期末)有關(guān)下圖三種生物的說法，不正確的是(　　) A．都可發(fā)生變異 B．都具有增殖能力 C．都含有核酸和蛋白質(zhì) D．都含有核糖體 解析：選D。黑藻是真核生物，藍(lán)藻是原核生物，埃博拉病毒屬于RNA病毒，三者都可發(fā)生變異，都具有增殖能力，也都含有核酸和蛋白質(zhì)；黑藻和藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)都含有核糖體，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含有核糖體。 7．雖然不同細(xì)胞在形狀、大小上千差萬別，但在結(jié)構(gòu)和功能上卻具有一定的統(tǒng)一性。以下關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述，正確的是(　　) A．化學(xué)組成：組成不同細(xì)胞的元素和化合物種類完全相同 B．結(jié)構(gòu)：都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 C．遺傳物質(zhì)：都以DNA或RNA作為遺傳物質(zhì)，且遺傳密碼子通用 D．能源物質(zhì)：都以ATP作為直接能源物質(zhì) 解析：選D。A不正確，組成不同細(xì)胞的元素和化合物種類并非完全相同；B不正確，細(xì)胞生物都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，原核細(xì)胞無以核膜為界的細(xì)胞核；C不正確，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都以DNA作為遺傳物質(zhì)，生物界共用一套遺傳密碼子；D正確，細(xì)胞生物都以ATP作為直接能源物質(zhì)。 8．在低倍顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞之后，欲換用高倍顯微鏡進(jìn)一步觀察，下列操作步驟中不正確的是(　　) A．將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央 B．將小光圈調(diào)整為大光圈 C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡正對通光孔 D．先使用粗準(zhǔn)焦螺旋，后使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)至清晰 解析：選D。高倍鏡下只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)清晰，而不能用粗準(zhǔn)焦螺旋。 9．下面分別是藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞(①為細(xì)胞壁)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答： (1)藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示________、________、________。 (2)藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場所是[　]________________________________________________________________________。 其所需要的能量直接來自________(物質(zhì))。 (3)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，主要的區(qū)別是酵母菌____________。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻細(xì)胞呼吸的場所可能是____________。 (4)從物質(zhì)合成所利用的能量看，藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是________________________________________________________________________。 (5)藍(lán)藻細(xì)胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積，該結(jié)構(gòu)的主要功能是________________________________________________________________________。 解析：(1)由圖分析知藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示擬核、細(xì)胞核和核糖體。(2)藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場所是③核糖體，其所需要的能量直接來自ATP。(3)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比，二者都是真核細(xì)胞，但酵母菌營腐生生活，無葉綠體。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻細(xì)胞呼吸的場所可能是細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜(或細(xì)胞質(zhì))。(4)從物質(zhì)合成所利用的能量看，藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是藍(lán)藻利用光能進(jìn)行光合作用，硝化細(xì)菌利用化學(xué)能進(jìn)行化能合成作用。(5)由于藍(lán)藻含有的色素是藻藍(lán)素和葉綠素，與光合作用有關(guān)，因此藍(lán)藻細(xì)胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④的主要功能應(yīng)該是進(jìn)行光合作用。 答案：(1)擬核　細(xì)胞核　核糖體 (2)③　核糖體　ATP (3)無葉綠體　細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜(或細(xì)胞質(zhì)) (4)藍(lán)藻利用光能，硝化細(xì)菌利用化學(xué)能 (5)進(jìn)行光合作用 10．如圖是某同學(xué)在目鏡10，物鏡40時(shí)顯微鏡下看到的圖像，據(jù)圖回答問題： (1)下列選項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡的使用步驟，前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中錯(cuò)誤的是________。 A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器：換用不同放大倍數(shù)的物鏡 B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離 C．調(diào)節(jié)光圈：調(diào)節(jié)視野的大小 D．調(diào)節(jié)反光鏡：調(diào)節(jié)視野的亮度 (2)欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向________方移動(dòng)。 (3)若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布，那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下，換用10的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞，按理論計(jì)算，視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目為________個(gè)。 (4)在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長、乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短。則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是________。 (5)觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗，右側(cè)較亮，則應(yīng)調(diào)節(jié)________。 A．目鏡 B．物鏡 C．光圈 D．反光鏡 解析：(1)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈都可調(diào)整視野的明暗，故C項(xiàng)錯(cuò)誤、D項(xiàng)正確。(2)③在視野的左下方，要將其移到視野的中央，應(yīng)向左下方移動(dòng)。(3)根據(jù)實(shí)物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律，設(shè)換鏡后的細(xì)胞數(shù)目為x，則＝，得x＝64(個(gè))。(4)由所給條件可知：甲和乙均為物鏡，甲的放大倍數(shù)較大；丙和丁均為目鏡，丁的放大倍數(shù)較大，因此，放大倍數(shù)最大的組合為甲和丁。(5)視野左側(cè)較暗、右側(cè)明亮與目鏡、物鏡和光圈無關(guān)，在四個(gè)選項(xiàng)中只能調(diào)整反光鏡。 答案：(1)C　(2)左下　(3)64　(4)甲和丁　(5)D [提升題] 11．“陰性艾滋病”事件引起了社會(huì)各界的關(guān)注，由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV)，下列敘述正確的是(　　) A．HIV是一種單細(xì)胞生物，在分類上屬于原核生物 B．由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器，所以其營寄生生活 C．獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng) D．HIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 解析：選D。艾滋病病毒(HIV)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是單細(xì)胞生物，也不是原核生物，沒有細(xì)胞器，也不會(huì)參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。病毒營活細(xì)胞內(nèi)寄生生活，不能在普通培養(yǎng)基上培養(yǎng)。 12．下列有關(guān)藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是(　　) A．DNA周圍分布著大量核糖體，通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽 B．細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工 C．DNA分子裸露不形成染色體，但基因的傳遞遵循孟德爾定律 D．藍(lán)藻細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用分別在線粒體和葉綠體中完成 解析：選A。藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，能夠進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成；沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)復(fù)雜的細(xì)胞器；DNA分子裸露，沒有染色體，基因的傳遞不遵循孟德爾定律。 13．(xx北京海淀區(qū)高三期末)關(guān)于下圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是(　　) A．a(chǎn)bcd均在DNA中儲(chǔ)存遺傳信息 B．a(chǎn)bcd均能進(jìn)行需(有)氧呼吸 C．bd均可在葉綠體中合成有機(jī)物 D．bcd均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁 解析：選A。T2噬菌體為DNA病毒，細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，A說法正確；噬菌體是病毒，不能進(jìn)行呼吸作用，B說法錯(cuò)誤；藍(lán)藻和葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用，但藍(lán)藻為原核生物，沒有葉綠體，C說法錯(cuò)誤；藍(lán)藻細(xì)胞壁的主要成分為肽聚糖，酵母菌細(xì)胞壁的主要成分為葡聚糖和甘露聚糖，植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠，D說法錯(cuò)誤。 14．結(jié)合下圖分析下列說法，正確的是(　　) A．若要判斷圖甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)① B．若要判斷圖乙是否為植物細(xì)胞，則不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)② C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分圖甲和圖乙是否為原核生物 D．根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將圖甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群 解析：選B。如圖①為線粒體，②為葉綠體，③為細(xì)胞核，圖甲為原核生物，無論是需氧型還是異養(yǎng)型都不含線粒體， A項(xiàng)錯(cuò)誤。并不是所有的植物細(xì)胞均含葉綠體，因此不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有葉綠體來判斷是否為植物細(xì)胞，B項(xiàng)正確。細(xì)胞核的有無可以判斷是否是真核生物，電子顯微鏡下可區(qū)分圖甲和圖乙是否為原核生物，C項(xiàng)錯(cuò)誤。圖丙為病毒，不屬于細(xì)胞生物的類群，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 15．(xx武漢模擬)下圖中圖甲是一組目鏡標(biāo)有5和16字樣、物鏡標(biāo)有10和40字樣的鏡頭，圖乙是在圖甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將圖乙視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中不正確的是(　　) A．將裝片向右上方移動(dòng)，至右上方的細(xì)胞位于視野正中央 B．將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡 C．目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③ D．物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 解析：選B。根據(jù)題干知，欲將圖乙視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察，首先要將裝片向右上方移動(dòng)，至右上方的細(xì)胞位于視野正中央；然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成高倍鏡頭③；再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；但物像放大后視野變暗，故應(yīng)將顯微鏡的光圈調(diào)大，反光鏡調(diào)成凹面鏡。 16．探究分析： 實(shí)驗(yàn)一：在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維，然后蓋上蓋玻片，先后用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察，所看到的圖像如圖甲。 實(shí)驗(yàn)二：用顯微鏡觀察人體的組織切片，看到的圖像如圖乙。 實(shí)驗(yàn)三：用顯微鏡觀察植物表皮，看到的圖像如圖丙。 請分析回答下列問題： (1)實(shí)驗(yàn)一所看到的圖像中的生物，有病毒嗎？為什么？ ________________________________________________________________________。 因?yàn)椴《綺_______細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以說生物的生命活動(dòng)有的可以不需要細(xì)胞參與，你認(rèn)為對嗎？請說明理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)通過實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二中的圖甲與圖乙的比較，你能得出什么結(jié)論？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)從圖甲、圖乙、圖丙中看到的細(xì)胞形態(tài)相同嗎？______。這說明了________________________________________________________________________。 (4)實(shí)驗(yàn)三(即圖丙)，看到的是葉表皮的保衛(wèi)細(xì)胞的兩種不同形態(tài)。同樣，紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀、神經(jīng)細(xì)胞伸出的突起有的達(dá)1米左右，以上這些事實(shí)說明________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：病毒不是細(xì)胞生物，個(gè)體極其微小，只有借助電子顯微鏡才能觀察到，病毒只能營寄生生活，不能獨(dú)立生存。細(xì)胞的形態(tài)各種各樣，從顯微鏡下看到的許多細(xì)胞可以說明這一點(diǎn)。保衛(wèi)細(xì)胞的兩種形態(tài)、紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀及神經(jīng)細(xì)胞的長突起都說明了細(xì)胞的形態(tài)與功能的統(tǒng)一性。 答案：(1)沒有。因?yàn)椴《緜€(gè)體微小，必須用電子顯微鏡才能觀察到　無　不對。因?yàn)椴《倦m不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須寄生在活細(xì)胞中，單獨(dú)存在時(shí)，不能繁殖，也沒有生命活動(dòng) (2)不同生物及同種生物體中不同部位細(xì)胞的形態(tài)和大小千差萬別 (3)不同　細(xì)胞的形態(tài)具有多樣性 (4)細(xì)胞的形態(tài)與功能是統(tǒng)一的