2019-2020年中考復習：第十章 機械能及其轉化 復習提綱.doc

2019-2020年中考復習：第十章 機械能及其轉化 復習提綱一、動能和勢能1、能量：一個物體 ，我們就說這個物體具有能理解：能量表示物體做功本領大小的物理量；能量可以用 來衡量。一個物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經做功”如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。練習1：下面關于能的說法正確的是： ( )A、只有正在做功的物體才具有能量；B、具有能的物體都在做功；C、不做功的物體就不具有能；D、能夠做功的物體，它一定具有能；E、急流的河水把石頭沖走，河水不具有能量，石頭具有能量2、知識結構：機械能勢能重力勢能定義：物體由于 而具有的能量。決定其大小的因素： 、 彈性勢能定義：發(fā)生 的物體具有的能量。決定其大小的因素： 動能定義：物體由于 而具有的能量決定其大小的因素： 、 練習2、判斷下列說法是否正確A、質量大的物體具有的動能一定大（ ）B、物體的質量越大，速度越大，動能就越大。（ ）C、正在工作的灑水車勻速行駛時，他的動能不變。（ ）D、三樓的物體重力勢能一定比二樓的物體重力勢能大E、大鐵錘的重力勢能一定比小鐵錘的重力勢能大（ ）F、一根彈簧被拉長時彈性勢能增大，被壓縮時彈性勢能減少（ ）3、探究決定動能大小的因素：猜想：動能大小 有關； 實驗研究：研究對象：小鋼球 方法： 、 ？如何判斷動能大?。嚎?？如何控制速度不變：使鋼球從 滾下，則到達斜面底端時速度大小相同；？如何改變鋼球速度：使鋼球從 滾下； 分析歸納：保持鋼球質量不變時結論： 保持鋼球速度不變時結論： 得出結論： 練習3：下表中給出了一頭牛漫步行走和一名中學生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù)：物體質量m/kg速度v/(m.s-1)動能E/J牛約600約0.5約75中學生約50約6約900分析數(shù)據(jù)，可以看出對物體動能大小影響較大的是 你判斷的依據(jù)： 4、機械能： 。理解：只具有動能或者只有勢能的物體具有機械能；同時具有動能和勢能的物體具有機械能。二、動能和勢能的轉化動能轉化轉化勢能彈性勢能重力勢能1、知識結構：2、動能和重力勢能間的轉化規(guī)律：質量一定的物體，如果加速下降，則動能 ，重力勢能 ， 能轉化為 能；質量一定的物體，如果減速上升，則動能 ，重力勢能 ， 能轉化為 能；3、動能與彈性勢能間的轉化規(guī)律：如果一個物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則 能轉化為 能；如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則 能轉化為 能。4、機械能是否變化的分析方法：首先分析動能和重力勢能（或彈性勢能）如何變化，求和知道機械能如何變化。例如：“勻速下滑”動能 ，重力勢能 ，機械能 還要注意動能和勢能相互轉化過程中是否考慮能量損失。造成損失原因主要是摩擦和空氣阻力，可以看有沒有關鍵詞 不計空氣阻力，不計摩擦或接觸面光滑等來判斷有沒有能量損失。例如、小明從滑梯上滑下，這一過程中，他的機械能 。小球從光滑的斜面上滑下，機械能 。三、水能和風能的利用機械能的天然資源風能水能攔河筑壩海水潮汐直接做功發(fā)電風力發(fā)電 1、 知識結構：2、水電站的工作原理：利用高處的水落下時把 能轉化為 能，水的一部分動能轉移到水輪機，利用水輪機帶動發(fā)電機把 能轉化為 能。練習4：下列四組連線情況和知識歸納完全正確的是：