《四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-12大自然的啟示 人教新課標(biāo)(共26張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-12大自然的啟示 人教新課標(biāo)(共26張PPT)（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 生 字 檢 查 殃 帚 腐 壤 翼 略 鍵 鯨yng zhu f rngy l jin jngchng逞 掃 so so 掃 地 掃 墓 掃 蕩掃 帚 改 觀 ：改 變 ：哪 個(gè) 變 化 大 ？事 物 發(fā) 生 顯 著 的 差 別 。改 變 原 來(lái) 的 樣 子 ， 出 現(xiàn)新 的 面 目 。顯 著 【 近 義 詞 】 災(zāi) 難 災(zāi) 害 劇 烈 猛 烈 改 觀 改 變 啟 示 啟 發(fā) 枯 枝 爛 葉 枯 枝 敗 葉 美 滋 滋 樂 滋 滋【 反 義 詞 】 寬 敞 狹 窄 潔 凈 骯 臟 增 強(qiáng) 減 弱 劇 烈 和 緩 默 讀 “打 掃 ” 森 林 ，想 想 它 主 要 講 了 什 么 ？ 提 示
2、： 可 采 用 將 各 部 分 連起 來(lái) 的 方 法 概 括 文 章 大 意 。 從 前 （ ） 有 個(gè) 林 木 官 ，一 上 任 就 命 令 護(hù) 林 工 人 把 森 林 里（ ） 、 （ ） 、（ ） 砍 光 除 盡 ， 結(jié) 果此 舉 破 壞 了 （ ） ，好 心 辦 了 （ ） ， 把 森 林 漸 漸 給（ ） 。課 文 主 要 講 德 國(guó)灌 木 雜 草枯 枝 敗 葉 大 自 然 的 生 態(tài) 平 衡壞 事毀 了 交 流 探 討 ：1.林 務(wù) 官 的 命 令 給 森 林 帶 來(lái) 了 怎 樣 的 災(zāi) 難 ？2 “打 掃 ” 一 詞 為 什 么 加 引 號(hào) ？ “打 掃 ” 含 有 批 評(píng) 之
3、意 ， 這 一 “ 打 掃 ”對(duì) 森 林 有 著 致 命 的 危 險(xiǎn) ， 同 時(shí) 也 告 誡 人們 不 要 做 這 些 異 想 天 開 的 事 情 ， 否 則 就會(huì) 自 食 其 果 。 提 示 ： 從 詞 語(yǔ) 的 意 思 出 發(fā) ： 掃 除 ；清 理 。 森 林 需 不 需 要 打 掃 。 讀 第 五 、 六 自 然 段 ， 采 用 結(jié) 合 上 下 文 ，聯(lián) 系 科 學(xué) 課 ， 畫 生 物 鏈 示 意 圖 的 方 式理 解 。 它 們 大 量 繁 殖 ， 成 群 地 向 樹木 進(jìn) 攻 ， 吃 樹 葉 ， 咬 樹 根 ， 鉆 樹心 。 沒 有 天 敵 來(lái) 制 服 害 蟲 ， 樹 林就 漸 漸 給
4、 毀 了 。能 交 換 位 置 嗎 ？ 學(xué) 了 這 篇 文 章 ，你 獲 得 了 大 自 然的 什 么 啟 示 ？ 如 果 我 們 任意 破 壞 大 自 然 的生 態(tài) 平 衡 ， 就 會(huì)遭 到 大 自 然 的 懲罰 。 大 自 然 中 的 一 切 事 物 都 是 互 相聯(lián) 系 的 。 這 樣 ， 才 能 保 持 大 自 然 的生 態(tài) 平 衡 。 是 怎 么 “ 互 相 聯(lián) 系 ”的 呢 ？ 生 態(tài) 平 衡 腐 爛營(yíng) 巢吃 增 強(qiáng) 土 壤 肥 力少 自 由 朗 讀 人 類 的 老 師 要 求 ：1.劃 出 自 己 感 受 最 深 的 句 子 并在 旁 邊 做 上 批 注 。2.想 想 它 主 要
5、 寫 了 什 么 ？ 課 文 主 要 講 人 類 的 老 師 短 小 而 又 充 滿趣 味 ， 通 過(guò) 生 動(dòng) 的 實(shí) 例 ， 介 紹了 科 學(xué) 家 從 （ ） 、 （ ）等 動(dòng) 物 身 上 得 到 （ ） ，有 所 （ ） 、 有 所 （ ） 。蜻 蜓 鯨啟 示發(fā) 明 創(chuàng) 造 鯨 流 線 型 ： 前 圓 后 尖 ， 表 面 光 滑 ， 略 像 水滴 的 形 狀 。 具 有 這 種 形 狀 的 物 體 在 流 體 中 運(yùn)動(dòng) 時(shí) 所 受 阻 力 最 小 。 “ 生 物 真 是 人 類 的 好 老 師 ” ：人 類 從 大 自 然 中 得 到 啟 示 ， 有 所 發(fā)明 創(chuàng) 造 的 事 例 還 有
6、很 多 ， 大 家 還 了解 哪 些 事 例 ？ 高 山 上 的 云 杉長(zhǎng) 年 累 月 都 經(jīng) 受 著 狂風(fēng) 的 襲 擊 ， 樹 干 的 底部 變 得 又 粗 又 大 ， 整個(gè) 樹 干 成 了 圓 錐 形 。這 種 形 狀 使 云 杉 牢 牢地 挺 立 在 山 頂 之 上 。人 們 模 仿 云 杉 建 立 的廣 播 電 視 塔 ， 即 使 遭到 強(qiáng) 臺(tái) 風(fēng) 的 襲 擊 ， 也不 會(huì) 有 倒 塌 的 危 險(xiǎn) 。 云 杉 向 植 物 取 經(jīng) 車 前 草 是 一 種 很 普 通 的小 草 ， 它 的 葉 子 是 按 螺 旋 形 來(lái) 排 列 的 ， 這 種排 列 方 式 ， 使 每 片 葉 子 都 能
7、 得 到 充 足 的 陽(yáng) 光 ，有 利 于 植 物 的 生 長(zhǎng) 。 建 筑 師 們 依 照 車 前 草 葉子 的 形 狀 ， 設(shè) 計(jì) 建 造 了 螺 旋 狀 排 列 的 樓 房 ，使 每 個(gè) 房 間 都 能 享 受 到 明 亮 、 溫 暖 的 陽(yáng) 光 ，避 免 了 普 通 樓 房 在 這 方 面 的 不 足 。 車 前 草 響 尾 蛇 與 現(xiàn) 代 軍 事 裝 備 響 尾 蛇 的 視力 幾 乎 為 零 ， 但 其 鼻 子 上 的 頰 窩 器 官 具 有 熱定 位 功 能 ， 即 使 爬 蟲 、 小 獸 等 在 夜 間 入 睡 后 ，憑 借 它 們 身 體 所 發(fā) 出 的 熱 能 ， 響 尾 蛇
8、都 能 感知 并 敏 捷 地 前 往 捕 食 。 科 學(xué) 家 根 據(jù) 響 尾 蛇 這一 奇 特 功 能 ， 研 制 出 現(xiàn) 代 夜 視 儀 、 空 對(duì) 空 響尾 蛇 導(dǎo) 彈 ， 以 及 仿 生 紅 外 線 探 測(cè) 器 。 響 尾 蛇 建 筑 上 的 “ 薄 殼 結(jié) 構(gòu) ” 一 個(gè) 人 握 住 一 個(gè) 雞 蛋 使 勁 地 捏 ， 無(wú) 論 怎 樣 用 力 也 不 能 把 雞 蛋 捏 碎 。 薄 薄 的 雞 蛋 殼 之 所 以 能承 受 這 么 大 的 壓 力 ， 是 因 為 它 能 夠 把 受 到 的壓 力 均 勻 地 分 散 到 蛋 殼 的 各 個(gè) 部 分 。 建 筑 師根 據(jù) 這 種 “ 薄
9、殼 結(jié) 構(gòu) ” 特 點(diǎn) ， 設(shè) 計(jì) 出 了 許 多既 輕 便 又 省 料 的 建 筑 物 。 人 民 大 會(huì) 堂 、 北 京火 車 站 以 及 其 他 很 多 著 名 建 筑 ， 屋 頂 都 采 用了 這 種 “ 薄 殼 結(jié) 構(gòu) ” 。雞 蛋 共 同 點(diǎn) 揭 示 了 大 自 然 的 奧 秘 與 規(guī) 律 。不 同 點(diǎn) 林 務(wù) 官 違 背 自 然 規(guī) 律 ， 破 壞 了 生 態(tài) 平 衡 ， 使 森林 受 到 毀 滅 。 科 學(xué) 家 發(fā) 現(xiàn) 和 利 用 了 生 物 自 身 規(guī) 律 ， 發(fā) 明 或 改進(jìn) 了 許 多 東 西 ， 使 科 學(xué) 技 術(shù) 不 斷 進(jìn) 步 ， 改 變 了 人 類的 生 活 。
10、總 結(jié) 全 文 林 務(wù) 官 打 掃 森 林 ， 結(jié) 果 給 森 林 帶 來(lái) 了 災(zāi)難 ； 人 們 從 蜻 蜓 、 鯨 等 動(dòng) 物 身 上 得 到 啟 示 ，有 所 發(fā) 明 ， 有 所 創(chuàng) 造 。 可 見 如 果 我 們 任 意 破 壞 大 自 然 的 生 態(tài) 平衡 ， 就 會(huì) 遭 到 大 自 然 的 懲 罰 ； 如 果 我 們 拜 大自 然 為 師 ， 虛 心 地 向 它 學(xué) 習(xí) ， 就 能 從 中 得 到啟 發(fā) ， 造 福 人 類 。 如 果 我 們 任 意 破 壞 大 自 然 的 生態(tài) 平 衡 ， 就 會(huì) 遭 到 大 自 然 的 懲 罰 ；如 果 我 們 拜 大 自 然 為 師 ， 虛 心 地 向它 學(xué) 習(xí) 就 能 從 中 得 到 啟 發(fā) ， 造 福 人類 。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-12大自然的啟示 人教新課標(biāo)(共26張PPT)
