2019-2020年高中物理 1.1《質(zhì)點 參考系和坐標系》教案4 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中物理 1.1《質(zhì)點 參考系和坐標系》教案4 新人教版必修1 一、三維目標 1．知識與技能： （1）理解質(zhì)點的概念，知道它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法。 （2）理解參考系的選取在物理中的作用，會根據(jù)實際情況選定參考系。 （3）會用坐標系描述物體的位置和位置的變化。 2．過程與方法： （1）體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，讓學(xué)生將生活實際與物理概念相聯(lián)系，通過幾個具體的例子讓學(xué)生自主討論，在討論與交流中，自主升華為物理概念。 （2）通過參考系的學(xué)習(xí)，知道從不同角度研究問題的方法，讓學(xué)生從熟悉的常見現(xiàn)象和已有經(jīng)驗出發(fā)，體驗不同參考系中運動的相對性，提示參考系在確定物體運動時客觀存在的必要性和合理性，促使學(xué)生形成勤于觀察、勤于思考的習(xí)慣，提高學(xué)生自主獲取知識的能力。 3．情感態(tài)度與價值觀： 熱愛自然，關(guān)心科技，正確方法，科學(xué)態(tài)度。 二、重點、難點 重點：質(zhì)點概念的理解，如何選取參考系。 難點：什么情況下可以把物體看成質(zhì)點。 三、教具 多媒體課件、三角尺。 四、教學(xué)過程 新課引入 觀看一段反映物體運動的動畫，給出機械運動的概念 機械運動：物體空間位置隨時間的變化 注意：1）運動是絕對的，靜止是相對的； 2）自然界中一切物體都在不停地運動著； 3）描述物體的運動必須要有個參照標準； 4）位置的變化：一個物體相對于另一物體物體或一個物體的一部分相對于另一部分。 新課教學(xué) （一）物體和質(zhì)點 現(xiàn)象１：足球在綠茵場上飛滾，足球在向前運動的同時還在滾動 現(xiàn)象２：蝴蝶在花叢中翩翩起舞，同時蝴蝶的翅膀在不停地上下翻飛 問題思考：足球上的某點和蝴蝶翅膀上的某點運動相當復(fù)雜，如果僅僅是考慮足球在綠茵場上飛越的距離和蝴蝶在花叢中上升的高度時，那么可以如何簡化研究呢？ 1、質(zhì)點：用來代替物體的有質(zhì)量的點 提問1: 當我們研究地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律時是否可以將地球看作一個點? 如果研究地球自轉(zhuǎn),考查地球上各點的運動,是否可以將地球看作一個點？ 提問2: 若要計算一列火車從北京到上海的運動時間，是否可以將列車看成一個點？ 若要計算一列火車經(jīng)過一座大橋的時間，是否可以將列車看成一個點？ 2、實際物體可可視為質(zhì)點的條件： 物體的形狀、大小對所研究的問題的影響可以忽略不計 練習(xí) 1、優(yōu)化設(shè)計P2 例題1 2、在下列各運動中，可以當成質(zhì)點的有： A、做花樣滑冰的運動員 B、遠洋航行的輪船 C、太空中的航天軌道站 D、轉(zhuǎn)動的砂輪 E、從斜面上滑下的木塊 3、優(yōu)化設(shè)計P2 升華訓(xùn)練1 3、注意： 1）質(zhì)點是一種科學(xué)抽象的理想模型 2）物體本身大小不是能否看成質(zhì)點的標準 3）物體能否看成質(zhì)點取決于所研究問題的性質(zhì)，同一物體有時可看成質(zhì)點，有時不可看作質(zhì)點 （二）參考系 a、播放視頻 參考系 b、毛主席著名詩詞《送瘟神》中“坐地日行八萬里，巡天遙看一天河” 從這句話中描述的來看：人到底是運動還是靜止的呢？ c、勻速飛行的飛機上，駕駛員看跳傘員是直線下落還是直線下落呢？地面上的人觀察跳傘員和駕駛員看到的一樣嗎？ 1、參考系：描述一個物體的運動時，選定作為參考的其他物體。 練習(xí) 1、完成教材P12 第二題 2、完成優(yōu)化設(shè)計P2 例題2 3、在平直行駛的汽車內(nèi)，一個乘客以自己為參照物向外觀察，他看到的下述現(xiàn)象肯定錯誤的是 A、與車同向行駛的自行車向后運動 B、公路兩旁的樹是靜止的 C、有一輛汽車總在自己的車的前面不動 D、路旁的房屋向后運動 2、注意： 1）描述物體是否運動是看相對于參考系的位置是否改變，事先假定參考系不動； 2）選取不同的參考系來觀察同一物體的運動結(jié)果往往是不同； 3）參考系的選取可以是任意的，實際解題應(yīng)以觀測方便和使物體的運動盡可能簡單為原則； 4）通常選取地面為參考系； 5）比較兩個物體的運動應(yīng)選同一參考系。 （三）坐標系 為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當?shù)淖鴺讼怠? 一維坐標系：選某一位置為坐標原點，以某個方向為正方向，選擇適當?shù)臉硕冉⒁粋€坐標軸，就構(gòu)成了一維坐標系，適用于描述物體在一維空間運動（即物體沿一條直線運動）時物體的位置 二維坐標系：由兩個相互垂直的坐標軸組成，適用于二維空間（即在同一平面）內(nèi)運動時，又稱為平面直角坐標系 三維直角坐標系：由三個互相垂直的坐標軸組成，又稱為立體直角坐標系，適用于描述物體在三維空間中的具體位置 練習(xí) 1、完成優(yōu)化設(shè)計P3 例題3 2、完成優(yōu)化設(shè)計P4 第12題 小結(jié)