2019-2020年高中語文 第四單元之《永遇樂 京口北固亭懷古》教案 粵教版必修3.doc
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2019-2020年高中語文 第四單元之《永遇樂 京口北固亭懷古》教案 粵教版必修3.doc
2019-2020年高中語文 第四單元之永遇樂 京口北固亭懷古教案 粵教版必修3南宋辛棄疾教學(xué)目標(biāo):(1)理解京口北固亭懷古一詞運(yùn)用典故,借古喻今的寫作特點(diǎn)。(2)體會(huì)辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。課前預(yù)習(xí)案一作者簡介寫作背景:辛棄疾(11401207)享年67歲,南宋詞人。原字坦夫,改字幼安,號(hào)稼軒,漢族,歷城(今山東濟(jì)南)人。我國歷史上偉大的豪放派詞人和愛國者。與蘇軾齊名,并號(hào)稱“蘇辛”,史上與李清照并稱“濟(jì)南二安”。有人這樣贊美過他:稼軒者,人中之杰,詞中之龍。劉辰翁辛稼軒詞序說:“自辛稼軒前,用一語如此者,必且掩口。及稼軒,橫豎爛熳,乃如禪宗棒喝,頭頭皆是;又如悲笳萬鼓,平生不平事并巵酒,但覺賓主酣暢,談不暇顧。詞至此亦足矣?!睂戇@首詞的時(shí)候辛棄疾已經(jīng)六十五歲了,辛棄疾從42歲到60歲一直過著“隱居”的生活,得不到朝廷的重用。這期間,1203年再次被當(dāng)時(shí)執(zhí)掌大權(quán)的韓侂胄起用,任浙江東路安撫史,翌年改任鎮(zhèn)江知府。1204年韓侂胄為了鞏固自己的地位,草草北伐。而鎮(zhèn)江瀕臨抗戰(zhàn)前線,是北伐的重要基地。辛棄疾到任后,做了大量的準(zhǔn)備工作,但是韓侂胄把持朝政,只想僥幸求逞,不愿認(rèn)真準(zhǔn)備。韓侂胄聽不進(jìn)辛棄疾的勸告,后來就把他調(diào)離了鎮(zhèn)江。這首詞是辛棄疾被起用又被降職時(shí),登上北固亭,滿懷悲憤而寫下的。永遇樂,詞牌名。京口北固亭,登臨地點(diǎn)。懷古,大多是通過今昔對(duì)比,以古諷今。二解釋下列斜體的詞語風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去金戈鐵馬元嘉草草贏得倉皇北顧可堪回首尋常巷陌英雄無覓三詞中用典孫權(quán)、劉裕、劉義隆、佛貍祠,廉頗。簡介用典歷史人物的故事,在詞中的關(guān)鍵詞句體現(xiàn),以及用典的作用。課內(nèi)探究案把握主旨上片小結(jié):下片小結(jié):全詞總結(jié):有效訓(xùn)練1詞的開頭一句“千古江山,英雄無覓孫仲謀處”墊定了怎樣的感情基調(diào)?引導(dǎo)思考、提示回答:明確:蒼涼、悲涼2詞作的結(jié)尾“憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?”是以悲劇結(jié)束的,這句話蘊(yùn)含了作者什么樣的思想感情?引導(dǎo)思考、提示回答:(參見課后“研討與練習(xí)”一、2)明確:戰(zhàn)國時(shí)趙將廉頗被免職后,到了年老時(shí),趙王又想起用他,就派人前去探視??吹搅肆H飯量很大,還能騎馬。作者由此聯(lián)想到自己,他并不如廉頗老邁,卻沒有人來過問。作者在這里運(yùn)用典故,是以廉頗自況,表達(dá)了要北伐抗敵的迫切愿望和報(bào)國無路的悲痛、憤慨。這一句集中體現(xiàn)了全詞的主旨。如果開頭一句墊定了悲涼的感情基調(diào)“千古江山,英雄無覓孫仲謀處”,那么結(jié)尾“憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?”又把悲劇自比了,依然是以悲劇結(jié)束的。辛棄疾在寫完這首詞作的兩年后,便帶著滿腹的雄心壯志,對(duì)故國家園的思念憤然離世,悲涼的意味就更重了。課后探究案青玉案元夕辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹,更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路,鳳簫聲動(dòng),玉壺光轉(zhuǎn),一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷,笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處?!咀⑨尅壳嘤癜福涸~牌名?;ㄇ洌盒稳轃艋鹬啵缜浞被R開。寶馬雕車:指觀燈的貴族豪門的華麗車馬。鳳簫:神仙傳載,秦穆公之女弄玉,善吹簫作鳳鳴聲,引來了鳳。故稱簫為鳳簫。玉壺:比喻月亮。蛾兒雪柳:元宵節(jié)婦女頭上戴的裝飾物。闌珊:零落?!竞單觥窟@首詞著力用反襯法。上片渲染元宵節(jié)燈火輝煌,車水馬龍,一片繁華熱鬧景象;下片開頭,又描繪觀燈女子的盛裝艷服,笑語歡快的情景。這一切都不是本篇要寫的主要對(duì)象,而只是陪襯。最后點(diǎn)出“燈火闌珊處”的“那人”,一位憂愁、孤獨(dú)、自甘寂寞者,才是作品的主角。前面熱鬧非凡的場景,是襯托燈火闌珊處的冷落;那笑語歡快的一群觀燈者,是襯托“那人”的寂寞孤獨(dú)。但是,作者描寫這樣一位孤獨(dú)者,用意何在?梁啟超在藝蘅館詞選中評(píng)論說:“自憐幽獨(dú),傷心人自有懷抱?!甭?lián)系作者身世看這首詞大約作于被罷職閑居期間,置身熱鬧之外的“那人”形象里,實(shí)有作者自身的影子在,或者簡直就是作者人格的化身。王國維在人間詞話中,把“眾里尋他千百度,回頭驀見(驀然回首),那人正在,燈火闌珊處”列為“古今成大事業(yè)、大學(xué)問者”所必須經(jīng)歷的第三種境界,這也說明了元夕詞“函蓋萬有”的特點(diǎn)。一篇文學(xué)佳作的藝術(shù)魅力,常常不止于它所塑造的藝術(shù)形象本身所具有的感染力,還表現(xiàn)在它又可以在形象之外能給人以豐富的聯(lián)想和深刻的啟示。王國維就從元夕詞聯(lián)想到了做學(xué)問的境界,而這當(dāng)然是辛棄疾所未曾料到的。況周頤在香海棠館詞話中說辛稼軒“其秀在骨,其厚在神”,確為有見地之語。這首青玉案元夕,讀了之后就能使人神馳遐想,并從中領(lǐng)悟出深?yuàn)W的哲理來,正說明了辛詞內(nèi)容之豐厚和辛棄疾寫詞功力之精深。辛棄疾還有一首詞破陣子,小序是:“為陳同甫賦壯詞以寄”。表達(dá)他日夜夢(mèng)求收復(fù)大好河山的壯志,原以此詞與陳亮共勉。醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。人們本來是借酒消愁,一醉萬事休??墒亲髡吆茸砹司?,愁也未消,一心想著收復(fù)失地。他挑亮了燈,欣賞他的寶劍,思考著如何排上用場,發(fā)揮作用。在睡夢(mèng)里,一個(gè)軍營連著一個(gè)軍營,響起一片號(hào)角聲。八百里軍營,將士們歡欣鼓舞,分享將軍發(fā)給他們的烤肉。軍中的樂器演奏雄渾悲壯的軍樂。正當(dāng)秋高馬壯的時(shí)候,點(diǎn)兵沙場,準(zhǔn)備出征?!暗谋R”是馬奔跑時(shí)發(fā)出的馬蹄聲。將軍統(tǒng)率的鐵騎,風(fēng)馳電摯般沖向敵人,弓如霹靂,萬箭齊發(fā),敵人紛紛落馬,殘兵敗將,狼狽逃竄。將軍身先士卒,乘勝追擊。凱歌入云,歡聲動(dòng)地。既了卻君王天下事,又為自己贏得生前身后名,這是詞人夢(mèng)寐以求的壯舉。但在投降派把持的朝政里,作者“報(bào)國欲死無戰(zhàn)場”,只能感嘆冷酷的現(xiàn)實(shí):可憐白發(fā)生。南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠!不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪(dumu),坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉!生子當(dāng)如孫仲謀?!咀⑨尅浚?.悠悠:長遠(yuǎn)的樣子。2.年少萬兜(du)鍪(mu):指二十來歲就能統(tǒng)率上萬兵馬的孫權(quán)。兜(du)鍪(mu):戰(zhàn)士的頭盔,這里借指士兵。3.坐斷:占據(jù)。4.生子當(dāng)如孫仲謀:這是曹操稱贊孫權(quán)的話。仲謀:孫權(quán),字仲謀。