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1、第二章第二節(jié)《長度與時間的測量》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)前準(zhǔn)備:課前每小組準(zhǔn)備卷尺、刻度尺、長直尺,停表或手表。
一、自主學(xué)習(xí):閱讀課本P17-18[測量單位]
1.分別舉出兩個長度和時間測量的例子。
2.要進行測量,就要有一個大家公認(rèn)的測量標(biāo)準(zhǔn)――測量單位。在國際單位制中,長度的基本單位是________,表示符號是________;時間的基本單位是________,表示符號是________。
3.寫出長度和時間的其它單位、符號及換算關(guān)系:
長度:
時間:
二、小組交流:
1.觀察課本圖2-14,了解人們對不同的測量結(jié)果的精確度要求是不同的。當(dāng)精確度要求不高
2、時,可以借助自然現(xiàn)象或身邊的物品進行___________;
2.當(dāng)精確度要求較高時,則要選擇適宜的測量工具進行_________。測量長度的基本工具是__________。測量時間的工具有__________________。
3.使用刻度尺:
①.用刻度尺測量時刻度尺要放正,對照課本圖2-16說說如何做才能做到刻度尺放正。
②.觀察課本圖2-17,說出讀數(shù)時視線如何?
③.觀察課本圖2-18,說出測量結(jié)果應(yīng)包括幾部分,每部分應(yīng)如何讀出(與同組討論或請老師點撥)。
④. 應(yīng)用刻度尺:
請你正確用刻度尺測出物理課本的長與寬,測3次把測量結(jié)果記入下表,并與同組交流。
3、
第1次
第2次
第3次
平均值
長度/cm
寬度/cm
三、展示交流:
1.展示你對刻度尺的認(rèn)識及使用體會,交流形成共識。
2.與同學(xué)交流測量結(jié)果,看是否相同,討論為什么?
四、活動:
活動一:長度的估測
1.與同學(xué)合作,估測你的身高、步長。你的身高約為_________m,步長約為 _________m。
2.請你估測一下教室內(nèi)黑板的長度和寬度。黑板的長度約為 _________m,寬度約為__________m。
活動二:時間的測量
1.采用數(shù)脈搏方法估測一段時間:你們選擇要估測的項目是______________
4、_____________________,你估測得的時間是___________s。
2.用停表或手表測量一段時間(估測項目同1),測量的時間是________s。
五、請你閱讀:
閱讀課本P22測量誤差,回答:
誤差就是_________值和_____________值之間的偏差。它的產(chǎn)生是由于客觀或主觀因素導(dǎo)致的,如測量工具、___________、____________等。因此誤差是不可避免的,但可以減小,減小誤差的方法通過校準(zhǔn)測量工具、選用精度高的測量工具、改進_____________、多次測量__________________等。
六、鞏固提高:
1.在生活
5、和工作中經(jīng)常進行估測。以下估測比較接近實際的是 ( )
A.學(xué)生課桌的高度大約在1.2m~1.5m之間
B.一百元人民幣的長度約15cm
C.這張試卷的厚度大約為2cm
D.新的2B鉛筆的長度為30mm
2.下列各長度最接近4cm的是 ( )
A.乒乓球直徑 B.新鉛筆的長度
C.鋼筆的直徑 D.一枚壹角硬幣的厚度
3.下列過程經(jīng)歷的時間最接近1s的是 ( )
A.人步行10m所需的時間
6、
B.騎自行車走10m所需的時間
C.在正常情況下,人體心臟跳動一次的時間
D.普通手表的秒針轉(zhuǎn)一周的時間
4.關(guān)于誤差的說法,正確的是 ( )
A.誤差是沒有遵守操作規(guī)則所造成的
B.采用精密的測量儀器就能消除誤差
C.只要認(rèn)真、規(guī)范、并經(jīng)多次測量取平均值就能避免誤差
D.無論如何誤差都是不可避免的
5.(08恩施)測量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提,測量的真實性和精確程度直接決定了研究的成敗。在下列關(guān)于測量的幾種說法中,選出你認(rèn)為最優(yōu)的一項 ( ?。?
A.測量前要觀察測量工具的量程,以選擇合適的測量工具
B.測量前要觀察測量工具的分度值,以滿足測量精度的要求
C.測量前要觀察零刻度,以確定是否有零誤差
D.測量前上述三種做法都是必要的
6.(08福州)如圖,讀數(shù)時視線正確的是 (選填“A”或“B”),物體的長度
為 cm。
7.(07 福建)上圖中物體的長度是_______________cm。
8.(07 常德) 下圖中物塊的長度為 cm?!?