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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《男孩女孩》帶反思
小班教學(xué)計(jì)劃《男孩女孩》包括對(duì)適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)的反思，允許兒童嘗試根據(jù)一些簡單的符號(hào)標(biāo)志和簡單的指示進(jìn)行分類和排序。他們可以根據(jù)外在特征區(qū)分男人和女人，知道他們是男孩還是女孩，并鼓勵(lì)孩子敢于大膽。發(fā)表您自己的意見，讓我們看一下003010幼兒園班，對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行反思。
活動(dòng)目標(biāo)：
1，可以根據(jù)外界特征區(qū)分男女，知道自己是男孩還是女孩。
2.嘗試根據(jù)一些簡單的符號(hào)和簡單的說明進(jìn)行分類。
3.鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)意見。
4，愿意與同行，老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩張男孩和女孩的照片；自制火車的清單。
活動(dòng)過程：
首先，
2、猜猜玩
目的：可以從外形上判斷男人和女人，并知道他們是男孩還是女孩。
（顯示兩個(gè)男孩和女孩的背面）
1.這是兩個(gè)孩子的影子。他們有什么不同？
2.他們可能是誰？ （男孩或女孩）
3.您是男孩還是女孩？
游戲：
●站在兩側(cè)的男孩和女孩
兒歌：四處走走，男孩和女孩站在兩邊！
看看您應(yīng)該站在哪一邊？
（續(xù)）可互換的男孩女孩照片位置
老師：閉上眼睛看看你應(yīng)該在哪里？為什么？
簡介：必須清楚地看到原始游戲，才能看到徽標(biāo)的變化，游戲會(huì)很高興。
●來蹲的男孩和女孩
兒歌：四處走走，四處走走，男女生來了！
（邀請(qǐng)幼兒擔(dān)任小老師）
●猜猜他是誰
老師：這兩個(gè)人是我們班的孩子。猜
3、猜是誰？
摘要：是的，我們班上有男孩和女孩。我們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心。
二，游戲：開火車
目的：最初嘗試一一分類男孩和女孩
（顯示自制火車：男孩，女孩，男孩，女孩.稍后）
1.看看誰坐在火車上？ （男生）
2.他們是如何做到的？ （演示是指閱讀，了解法律）
3.我應(yīng)該在這輛車上做什么？育兒手術(shù)
4.在上一節(jié)中我應(yīng)該做什么？為什么？
老師：看他們?nèi)绾闻帕?？我們也來玩火車游戲，它們難道不如他們嗎？ （測試）
老師：我們一起上火車吧！
活動(dòng)反思：
活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中，人們感知到了男人和女人的不同形狀和特征。通過根據(jù)男女的體征采取不同的行動(dòng)，可以增強(qiáng)孩子的性別
4、意識(shí)，并滲透分類和分類的數(shù)學(xué)知識(shí)。由于在設(shè)計(jì)中注重兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此小班兒童的參與熱情很高。尤其是在男孩和女孩站在兩邊而男孩和女孩參加游戲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯(cuò)誤到自己或在同伴的提醒下糾正錯(cuò)誤。它反映了兒童獨(dú)立探索和學(xué)習(xí)的過程，既有趣又有效。
盡管我借了課，但在活動(dòng)的前夕，我對(duì)一些孩子的特征有了初步的了解。問題的針對(duì)性更強(qiáng)，師生也很融洽。這可能是此活動(dòng)的成功。原因。
在活動(dòng)的組織和互動(dòng)過程中，我更加關(guān)注游戲活動(dòng)的積極氛圍的呈現(xiàn)。通過改變，猜測和嘗試的方式，充分調(diào)動(dòng)小班兒童參加活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感覺動(dòng)員并快樂地學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，活動(dòng)中的響應(yīng)不夠靈活。當(dāng)孩子說“男人和女人”時(shí)，只會(huì)直接改成“男孩和女孩”。實(shí)際上，可以在此處擴(kuò)展驗(yàn)證。
小百科全書：男孩是指年輕的男性。從男孩到男人的年齡隨社會(huì)的不同而變化，但是基本上假定從青春期到成年的過渡年齡在18歲以下。
幼兒園小班教案《男孩女孩》含反思（通用）
