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1、第二課時
教學目標 :
1、 學習和掌握數(shù)字 11 － 15 。
2、 并能正確認讀這些數(shù)字。
教學重點： 學習和掌握數(shù)字 11－ 15
教學難點 ： 數(shù)字的認讀 課
一、設問探究
1、 How many candles ?
2、 教師播放第一冊 Unit 6A 部分 Let’ s sing“ Ten Little Candles Danc” e 的錄音，
讓學生跟唱。教師在學生唱歌的過程中用蠟燭圖片或實物做演示。
二、合作探究
1． 教師讓學生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片： How many candles ?學生猜完后，
教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學生大聲數(shù)出來。
2、教讀單詞： eleven。
1． 教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量， 并詢問學生： How many candles can you see? 讓學生用I can see??? candles來回答。
2． 同時教師教學生 twelve, thirteen, fourteen, fifteen 。
3． 教師在黑板上貼出寫有 11－ 15英文單詞的氣球，讓學生認讀單詞。
4． 讓學生把教師所給出的數(shù)字 11－15貼到黑板上與之相應的氣球下面。
5． 教師出示 1－ 15 的單詞卡，打亂順序讓學生認讀。
7．找 15 個學生到前面各選擇一個單詞卡，然后按順序排列。
8．教師放本部分錄音
3、，讓學生跟讀單詞。
三、質疑探究
同學們，學習了這節(jié)課你們還有什么疑問嗎？大家可以提出來，我們共同解決。
四、拓展探究
1． 報數(shù)： Let’ s play 部分可結合學生平時上體育課的要求，請兩小組的學生上
臺 ， 先要求學生排好隊 （Line up） ， 然后要求他們大聲報數(shù) 1 － 15
(Count from 1-15) 。依次請各小組上臺，比一比看哪一組排隊快、靜、齊，
報數(shù)響亮、準確。也可在全班范圍進行 1－ 15 的報數(shù)比賽，訓練學生的快速
反應能力。
3、 完成課后練習作業(yè)。
板書設計：
Unit 6 Howmany?
Let’ s sing“ Ten Little Candles Dan”ce
英語人教版三年級下冊unit6
