[環(huán)境教育教案]小學(xué)環(huán)境教育工作計(jì)劃

環(huán)境教育教案小學(xué)環(huán)境教育工作計(jì)劃我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)下面是本站wtt為您整理的“小學(xué)環(huán)境教育工作計(jì)劃”僅供參考希望您喜歡！更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看。小學(xué)環(huán)境教育工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：按照要求全面貫徹“全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要”實(shí)施環(huán)保是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策的方針在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認(rèn)知水平和個(gè)性的發(fā)展使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力。二、意見(jiàn)與設(shè)想：（一）加強(qiáng)組織建設(shè)。1、班子組織健全。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期開(kāi)會(huì)研究部署環(huán)境教育工作做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實(shí)、考核檢查得力。2、宣傳有力度。在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義做到人人知曉。國(guó)旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容學(xué)校的宣傳櫥窗、畫(huà)廊、板報(bào)上刊登環(huán)保知識(shí)學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時(shí)播放環(huán)保文章、影視。3、環(huán)保知識(shí)滲透到位。在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)校在舉辦公開(kāi)課、優(yōu)秀教案評(píng)比中有意識(shí)將環(huán)境教育擺放到一定的位置并在期末測(cè)試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識(shí)題。4、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。一是向優(yōu)秀單位參觀、學(xué)習(xí)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。二是積極組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)、教研、體育備課等研討活動(dòng)促相互學(xué)習(xí)、相互提高使骨干起到主心骨的作用。三、發(fā)揮學(xué)校特色作用強(qiáng)化訓(xùn)練導(dǎo)之以行：（一）把環(huán)境教育課程和學(xué)科課程實(shí)施相結(jié)合。課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地全體教師立足課堂利用學(xué)科教材中的有關(guān)內(nèi)容有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)的滲透教育以不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、參與性和跨學(xué)科性。以學(xué)校教育為中心把家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合形成縱橫交錯(cuò)更加開(kāi)放更加寬泛的教育體系。這將有利于素質(zhì)教育有利于課外活動(dòng)的開(kāi)展。環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程對(duì)小學(xué)生而言課堂教學(xué)具有機(jī)會(huì)多、號(hào)召力強(qiáng)等特點(diǎn)因此把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中是一條行之有效的途徑。根據(jù)有關(guān)會(huì)議精神在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育時(shí)可以采取滲透模式。活動(dòng)時(shí)既要做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”更要針對(duì)各科的知識(shí)和特點(diǎn)開(kāi)展一些有趣味性的教學(xué)活動(dòng)。1、把握滲透課程（1）語(yǔ)文學(xué)科在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育的形式是多種多樣的可以安排學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的資料進(jìn)行社會(huì)調(diào)查就某一環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行演講或辯論編寫(xiě)故事寫(xiě)建議書(shū)等。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)把環(huán)境教育內(nèi)容滲透其中使學(xué)生在發(fā)展語(yǔ)文能力的同時(shí)樹(shù)立環(huán)境意識(shí)并在生活中成為保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐者和倡導(dǎo)者。（2）數(shù)學(xué)學(xué)科在小學(xué)數(shù)學(xué)中環(huán)境教育可以結(jié)合具體數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行滲透。在課內(nèi)可進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、繪制圖表進(jìn)行討論、游戲等形式在課外可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與調(diào)查野外考察環(huán)保宣傳等。通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的現(xiàn)實(shí)保護(hù)環(huán)境刻不容緩。教師因此再進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃Ч用黠@。（3）科學(xué)學(xué)科科學(xué)學(xué)科中包含著極其廣泛和重要的環(huán)境教育思想和內(nèi)容通過(guò)科學(xué)課教學(xué)能激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感樹(shù)立保護(hù)環(huán)境從小做起從身邊做起的信念。生物和環(huán)境教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)行環(huán)境教育的重要組成部分可以開(kāi)展環(huán)境教育的專(zhuān)題活動(dòng)。其中環(huán)境考察課是進(jìn)行環(huán)境教育的典型形式。另外可以進(jìn)行動(dòng)、植物的養(yǎng)殖環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)保宣傳鄉(xiāng)土地理考察等活動(dòng)。（4）品德學(xué)科小學(xué)思想品德課可能進(jìn)行環(huán)境教育的主要有兩個(gè)方面即環(huán)境保護(hù)和節(jié)儉教育。根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)及德育相關(guān)的規(guī)律因此開(kāi)展活動(dòng)時(shí)要做到曉之以理動(dòng)之以情導(dǎo)之以行。（5）音樂(lè)學(xué)科音樂(lè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。絕大多數(shù)情況下它是以活動(dòng)課的方式開(kāi)展教學(xué)的這為教師開(kāi)展活動(dòng)提供了有利的條件。要求教師不要局限于藝術(shù)教育應(yīng)把它作為社會(huì)教育的有機(jī)部分。一般采用如下形式：討論、游戲、表演同時(shí)注意營(yíng)造氣氛。（6）體育學(xué)科在體育學(xué)科中進(jìn)行環(huán)境教育一方面要提高學(xué)生科學(xué)鍛煉身體、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的能力加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于環(huán)境惡化對(duì)人類(lèi)生存危機(jī)社會(huì)發(fā)展受阻運(yùn)動(dòng)形式減少等不良后果的認(rèn)識(shí)；另一方面要促使學(xué)生在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)野外郊游時(shí)采用一些合理的健身方式。在教學(xué)過(guò)程中可采用推理法、提問(wèn)法、探究式教學(xué)法通過(guò)游戲或查閱有關(guān)資料滲透環(huán)境教育。（7）美術(shù)學(xué)科在美術(shù)課堂教學(xué)中應(yīng)結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育使學(xué)生既掌握美術(shù)方面的知識(shí)又能學(xué)習(xí)環(huán)保方面的知識(shí)并能培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)。在手工制作課中利用廢物制作一些有趣的小作品：用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等指導(dǎo)學(xué)生制作布娃娃、煙灰缸、筆筒、小汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、自行車(chē)、帆船等玩具；用舊的掛歷、雜志、報(bào)紙通過(guò)剪貼可制作風(fēng)箏、裝飾畫(huà)、文具袋等；用碎毛線、蛋殼涂上色彩拼各式人物、動(dòng)物等。當(dāng)同學(xué)們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知這對(duì)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)是十分重要的。2、上好主題教育課。對(duì)一些本身是進(jìn)行環(huán)境教育的素材如資源問(wèn)題、糧食問(wèn)題、各種環(huán)境問(wèn)題、城市化問(wèn)題、人口問(wèn)題等教師們通過(guò)列舉數(shù)據(jù)的方法讓學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感和緊迫感可運(yùn)用電教手段讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性采用討論法讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用身邊的實(shí)例來(lái)說(shuō)明環(huán)境現(xiàn)狀環(huán)境保護(hù)的必要性。開(kāi)設(shè)活動(dòng)課程開(kāi)闊視野拓寬知識(shí)面。學(xué)校定期舉辦“人類(lèi)與生態(tài)環(huán)境”知識(shí)講座開(kāi)展“環(huán)保知識(shí)讀書(shū)活動(dòng)”、主題班會(huì)活動(dòng)邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者作專(zhuān)題講座。如造成氣候異常的“厄爾尼諾現(xiàn)象”、“二氧化碳的溫室效應(yīng)”、“為了地球上的生命拯救我們的海洋”、“人類(lèi)面臨的十大環(huán)境問(wèn)題及其對(duì)策”等講座使學(xué)生從不同角度了解環(huán)境保護(hù)工作的迫切性、重要性增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。（二）把環(huán)境教育課程與課外活動(dòng)課程實(shí)施相結(jié)合。環(huán)境教育的課外活動(dòng)形式是多種多樣的。我們要通過(guò)春游等考察研究人與環(huán)境的關(guān)系。老師要領(lǐng)著學(xué)生到大自然中去在那里調(diào)動(dòng)學(xué)生的所有感官去看去聽(tīng)去聞去觸摸去勞動(dòng)去品嘗從而使學(xué)生感受大自然中的空氣、水、土地、動(dòng)植物等。從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的感情和大自然建立密切關(guān)系使他們熱愛(ài)大自然激發(fā)保護(hù)大自然的欲望從而認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境被破壞給人們帶來(lái)的惡果。同時(shí)還要舉辦環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、黑板報(bào)比賽、辦展覽、搞講座等宣傳環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)自然資源的教育。特別要注意做到幾個(gè)結(jié)合：1、與重大環(huán)境教育日（周、節(jié)）相結(jié)合借助于愛(ài)鳥(niǎo)周、植樹(shù)節(jié)、世界氣象日、世界環(huán)境日、世界地球日、世界土地日等與環(huán)境教育有關(guān)的節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育使之成為學(xué)校環(huán)境教育的傳統(tǒng)。通過(guò)在植樹(shù)節(jié)時(shí)組織“我和小樹(shù)一起長(zhǎng)”植綠護(hù)綠活動(dòng)、在“世界環(huán)境日”開(kāi)展“從小做個(gè)環(huán)保人”等活動(dòng)使學(xué)生樹(shù)立較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)觀念切實(shí)提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的能力。2、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合讓學(xué)生在保護(hù)環(huán)境的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。四年級(jí)以上各中隊(duì)要成立廢品回收小隊(duì)將班級(jí)中學(xué)生的廢紙、學(xué)生家中即將扔掉的可回收物品集中起來(lái)定時(shí)賣(mài)給廢品回收處。學(xué)生要在教師家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下觀察和考察社區(qū)人們的行為習(xí)慣城區(qū)煙囪排放出的廢氣使學(xué)生明白造成各種環(huán)境污染的主要原因并分析研究對(duì)策。3、與生動(dòng)有趣的興趣小組活動(dòng)相結(jié)合課內(nèi)外的滲透教育增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境憂(yōu)患意識(shí)促使同學(xué)們產(chǎn)生積極要求參與環(huán)?；顒?dòng)的強(qiáng)烈欲望。利用學(xué)校的興趣小組教學(xué)活動(dòng)以漫畫(huà)的諷刺性、幽默性、教育性去打動(dòng)著學(xué)生的心弦。輔導(dǎo)老師要引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)廣泛的社會(huì)調(diào)查創(chuàng)作出大量的漫畫(huà)作品。（三）環(huán)境教育從身邊做起。1、學(xué)校干凈整潔無(wú)一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈室外無(wú)亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象無(wú)攀折摘校園花草樹(shù)木行為；中年級(jí)能主動(dòng)打掃見(jiàn)到紙屑彎彎腰能經(jīng)常給校園里的花草樹(shù)木施肥、除草；高年級(jí)學(xué)生能自覺(jué)清除墻壁污跡維護(hù)學(xué)校各種秩序永保校園清潔優(yōu)美做到包干到班、責(zé)任到人檢查、考核經(jīng)常不斷任何時(shí)候經(jīng)得起查經(jīng)得住查。2、校園、家園、社區(qū)、社會(huì)同步進(jìn)行在積極開(kāi)展好校園創(chuàng)建活動(dòng)的同時(shí)要引導(dǎo)好學(xué)生小手牽大手、校園、家園、社區(qū)、社會(huì)的環(huán)保工作的開(kāi)展搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類(lèi)處理、家庭中的變廢為寶、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察、綠色小隊(duì)的社區(qū)宣傳、重大紀(jì)念日的社會(huì)活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)建真正使學(xué)生心中有環(huán)保、心中有地球、心中有人類(lèi)?？傊覀儗⒃诃h(huán)保教育中充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力充分挖掘校本環(huán)境文化資源努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)校”使莘莘學(xué)子在這里溢智成才。小學(xué)環(huán)境教育工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。環(huán)境保護(hù)教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作是學(xué)校教育的重要組成部分也是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。保護(hù)和改善環(huán)境取決于一代又一代人的共同奮斗不懈努力。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望也是未來(lái)環(huán)境的主人。逐步樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境保護(hù)環(huán)境與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)也是歷史和社會(huì)賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織開(kāi)展全校性的環(huán)保教育活動(dòng)普及環(huán)保知識(shí)不斷提高我校學(xué)生的環(huán)保知識(shí)水平增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí)努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境以此推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。二、環(huán)境教育目標(biāo)從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)幫助學(xué)生進(jìn)一步增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)掌握環(huán)?；痉椒◤男?shù)立環(huán)保意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。三、主要工作（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化師資隊(duì)伍1、為了使學(xué)校的環(huán)境教育落到實(shí)處調(diào)整和充實(shí)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組優(yōu)化我校環(huán)境教育的組織機(jī)構(gòu)推進(jìn)環(huán)境教育。2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍。要想使孩子具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施：A、加強(qiáng)對(duì)教師的環(huán)保培訓(xùn)在教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)結(jié)合環(huán)保培訓(xùn)。B、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校輔導(dǎo)。C、創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加環(huán)保專(zhuān)題培訓(xùn)班。D、訂閱環(huán)境報(bào)、雜志和書(shū)籍供教師學(xué)習(xí)。E、定期交流環(huán)保信息。（二）抓好四個(gè)結(jié)合加強(qiáng)環(huán)境教育A、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn)諸多學(xué)科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容所以要求相關(guān)科目教師積極滲透環(huán)境教育具體要落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃、教案中并進(jìn)行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評(píng)比將環(huán)境教育與學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合、滲透、拓寬、深化使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性和理性的認(rèn)識(shí)。B、與環(huán)保紀(jì)念日相結(jié)合。積極利用環(huán)保紀(jì)念日及時(shí)對(duì)學(xué)生環(huán)保教育“3、12”開(kāi)展植樹(shù)節(jié)活動(dòng)上街開(kāi)展護(hù)綠活動(dòng)地球日、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日、無(wú)煙日等要上街做好宣傳工作發(fā)放環(huán)保宣傳品開(kāi)好主題活動(dòng)。C、與行為習(xí)慣相結(jié)合。要求做好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練教育要求學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠不亂扔亂拋雜物不在墻上桌上亂涂亂畫(huà)亂刻；學(xué)校和教師要經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境如教室、班級(jí)環(huán)保區(qū)以整齊干凈為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比打分作為班級(jí)常規(guī)管理。D、與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。教育是一種做的哲學(xué)學(xué)校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合才能具有持久的生命力學(xué)校將以綠色環(huán)保作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題以凸現(xiàn)學(xué)校文化特色。（三）開(kāi)展科技活動(dòng)形成環(huán)境教育特色科技活動(dòng)是環(huán)境教育的重要渠道它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識(shí)和環(huán)保技能樹(shù)立科學(xué)的環(huán)境觀形成正確的環(huán)境意識(shí)自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報(bào)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保征文活動(dòng)。小學(xué)環(huán)境教育工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想全面貫徹“全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要”實(shí)施環(huán)保是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策的方針學(xué)校將大力開(kāi)展學(xué)校環(huán)境宣傳教育增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)提高環(huán)境道德水平強(qiáng)化環(huán)境法制觀念普及環(huán)保科普知識(shí)弘揚(yáng)環(huán)境文化形成熱愛(ài)自然、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的社會(huì)新風(fēng)使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高。二、目標(biāo)任務(wù)開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)課程并將環(huán)境保護(hù)專(zhuān)題教育與各學(xué)科滲透教育相結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生了解、體驗(yàn)、欣賞、反思和關(guān)愛(ài)大自然關(guān)注家庭、社區(qū)、國(guó)家和全球的環(huán)境問(wèn)題正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、集體、社會(huì)與自然環(huán)境之間相互依存的關(guān)系幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)、方法與能力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價(jià)值觀鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的決策與行動(dòng)成為有社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。三、實(shí)施途徑1、加強(qiáng)宣傳利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義做到人人知曉。國(guó)旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容學(xué)校的宣傳櫥窗、畫(huà)廊、板報(bào)上刊登環(huán)保知識(shí)學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時(shí)播放環(huán)保文章。2、以學(xué)科環(huán)境教育滲透為主渠道宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)大自然。綜合運(yùn)用各種教學(xué)途徑和方法靈活選擇戶(hù)外教育、社區(qū)教育、實(shí)地考察、個(gè)案研究等方法理解各學(xué)科中包含的自然和社會(huì)環(huán)境知識(shí)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與所學(xué)知識(shí)對(duì)周邊環(huán)境加以觀察、調(diào)查和訪問(wèn)善于發(fā)現(xiàn)并分析解決有關(guān)環(huán)境問(wèn)題并嘗試構(gòu)建與可持續(xù)發(fā)展相適應(yīng)的道德規(guī)范和行為方式。3、以環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建為抓手提升環(huán)境教育層次。各班主任要?jiǎng)?chuàng)造性開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校將舉行環(huán)保手抄報(bào)、美術(shù)繪畫(huà)等競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)做出貢獻(xiàn)的人。要將環(huán)境教育體現(xiàn)于學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和規(guī)章制度中體現(xiàn)在學(xué)校生活的各個(gè)方面要倡導(dǎo)有利于環(huán)境保護(hù)的工作生活方式形成有益于環(huán)境保護(hù)的校園文化氛圍。確立環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建的目標(biāo)或規(guī)劃不斷鞏固環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建成果全面深化環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。4、以環(huán)境保護(hù)節(jié)日為契機(jī)開(kāi)展環(huán)境專(zhuān)題教育。精心組織開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：（1）舉行一次國(guó)旗下講話；（2）開(kāi)展一次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)如演講賽、辯論賽、社會(huì)實(shí)踐、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等；（3）組織學(xué)生進(jìn)行“彎腰精神美化校園從我做起”的美化凈化校園勞動(dòng)（4）舉辦一期班級(jí)講座宣傳環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保小知識(shí)開(kāi)展環(huán)保警示教育等；（5）舉行一次“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士共建環(huán)保模范城”簽名活動(dòng)。（6）進(jìn)行一次環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)。5、加大常規(guī)教育學(xué)校干凈整潔無(wú)一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈室外無(wú)亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象無(wú)攀折摘校園花草樹(shù)木行為；中年級(jí)能主動(dòng)打掃見(jiàn)到紙屑彎彎腰能經(jīng)常給校園里的花草樹(shù)木施肥、除草；高年級(jí)學(xué)生能自覺(jué)清除墻壁污跡維護(hù)學(xué)校各種秩序永保校園清潔優(yōu)美做到包干到班、責(zé)任到人檢查、考核經(jīng)常不斷任何時(shí)候經(jīng)得起查經(jīng)得住查?？傊覀儗⒃诃h(huán)保教育中充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力充分挖掘校本環(huán)境文化資源努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)?！笔姑恳晃粚W(xué)生在這里茁壯成長(zhǎng)。小學(xué)環(huán)境教育工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想1、按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來(lái)、面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才。環(huán)境保護(hù)教育是讓學(xué)生懂得保護(hù)好人類(lèi)生存的環(huán)境走社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的道路。2、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。二、工作目標(biāo)：1、根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南（試行）結(jié)合我校環(huán)境教育的實(shí)際以建綠色校園為契機(jī)使我校的環(huán)境教育走向前列開(kāi)創(chuàng)環(huán)境教育新局面。2、通過(guò)學(xué)校組織管理相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)環(huán)保教育以及組織豐富多彩的環(huán)保教育課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保道德養(yǎng)成學(xué)生良好的環(huán)保行為。3、通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)普及環(huán)保問(wèn)題、環(huán)保科技、治理環(huán)境等環(huán)保知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐技能以及相應(yīng)的觀察力、思維力和創(chuàng)造力全面提高學(xué)生環(huán)保素質(zhì)和能力。4、通過(guò)學(xué)生的社會(huì)環(huán)保活動(dòng)擴(kuò)大社會(huì)影響推動(dòng)當(dāng)?shù)丨h(huán)保事業(yè)的健康發(fā)展。三、工作思路：我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組由政教處具體操作制定環(huán)境教育計(jì)劃及實(shí)施方案。1、結(jié)合教學(xué)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)滲透。小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行普及環(huán)保知識(shí)是最主要的環(huán)境教育渠道。首先小學(xué)環(huán)境教育讀本成為環(huán)保教育的主陣地。根據(jù)課程安排每周一次的專(zhuān)題課要落實(shí)教學(xué)任務(wù)分教時(shí)進(jìn)行教學(xué)讓學(xué)生了解并掌握一系列環(huán)境保護(hù)常識(shí)。其次我們要求教師根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、科學(xué)、社會(huì)等科目的教學(xué)大綱制定教學(xué)計(jì)劃整理出有關(guān)環(huán)保方面的教學(xué)內(nèi)容然后在備課中體現(xiàn)教學(xué)目的詳細(xì)安排教學(xué)步驟讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各科相關(guān)知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、開(kāi)展科技活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育?？萍蓟顒?dòng)是環(huán)境教育的重要渠道它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識(shí)和環(huán)保技能樹(shù)立科學(xué)的環(huán)境觀形成正確的環(huán)境意識(shí)自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報(bào)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保征文活動(dòng)。3、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)保宣傳。組織學(xué)生定期出有關(guān)環(huán)保的黑板報(bào)。每周固定時(shí)間利用校紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行環(huán)保知識(shí)專(zhuān)題廣播。進(jìn)行環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽。在學(xué)生中征集環(huán)境畫(huà)選拔優(yōu)秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開(kāi)展“世界環(huán)境日”紀(jì)念活動(dòng)4、開(kāi)展豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)。組織班級(jí)召開(kāi)以環(huán)保教育為主題的班隊(duì)活動(dòng)由學(xué)生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節(jié)目寓教育于娛樂(lè)之中。四、具體安排：二月份：1、制訂環(huán)保教育工作計(jì)劃。2、成立環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組。三月份：1、各班辦一期環(huán)保教育黑板報(bào)。2、學(xué)校辦一期環(huán)保教育黑板報(bào)。3、基地勞動(dòng)夫子廟植樹(shù).四月份：1、廢舊電池回收。2、漳河周邊垃圾清理（并且做一次社會(huì)環(huán)境宣傳教育）。3、少先隊(duì)活動(dòng)打掃“紅領(lǐng)巾一條街”。五月份：1、環(huán)保攝影比賽。2、各班上一節(jié)環(huán)保教育課。六月份：1、“六.五”世界環(huán)境日主題教育活動(dòng)。2、學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)保征文教師撰寫(xiě)環(huán)保論文。七月份：1、“十佳：環(huán)境小衛(wèi)士評(píng)選。2、環(huán)保教育工作總結(jié)。3、環(huán)保檔案收集、整理。五、具體措施通過(guò)一系列的環(huán)境教育活動(dòng)使師生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)獲得環(huán)保體驗(yàn)積累環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。為了把這一活動(dòng)推向深入提高層次鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文和開(kāi)展相關(guān)課題研究。在學(xué)生中評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。第 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