六年級品德與社會上冊 春天的故事（變化著的人,變化中的家園）教案 北師大版.doc

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第三單元 騰飛的中國 1．春天的故事《變化著的人，變化中的家園》 教學目標： 1．知道農(nóng)民進城打工這一潮流，能列舉出農(nóng)民進城后所從事的勞動。 2．能夠說出農(nóng)民進城打工為城市和農(nóng)村帶來了哪些變化。 3．對農(nóng)民進城打工這件事形成積極的態(tài)度。 教學重點： 知道農(nóng)民進城打工這一潮流，能列舉出農(nóng)民進城后所從事的勞動。能夠說出農(nóng)民進城打工為城市和農(nóng)村帶來了哪些變化。 教學難點： 對農(nóng)民進城打工這件事形成積極的態(tài)度。 教學活動及過程： 教學環(huán)節(jié) 教師引導環(huán)節(jié)預(yù)設(shè) 設(shè)計意圖 一、激情導入 觀看火車站進進出出的外來打工者的圖片，說說自己的感受。 通過觀看圖片，從心理上和空間上接近這些形形色色的打工者。 二、閱讀交流 中國的改革開放已經(jīng)進行了快三十年了，中國的巨大發(fā)展的確離不開這些農(nóng)民工們。今天，我們就跟隨著虎子走近這些農(nóng)民工們。 閱讀課本，思考： 1．農(nóng)民進城打工給虎子他們村帶來了什么樣的變化？ 2．村里人是如何看待這些變化的？ 3．村里的外出打工者是如何看待進城打工這件事的？ 了解農(nóng)民工對城市的貢獻。 三、探究活動 1．為什么在改革開放以后會有那么多農(nóng)民到城市打工呢？ 2．有那么多的農(nóng)民進城打工，他們的勞動與你的生活有什么樣的聯(lián)系？ 結(jié)合在課前和平常生活中觀察的情況，聯(lián)系外來打工者所從事的職業(yè)、勞動性質(zhì)、勤勞程度、他們的勞動與城市發(fā)展的關(guān)系來談?wù)劇? 學生播放自己制作的幻燈，展示自己制作的手抄報、圖畫。 聯(lián)系自己的生活實際，從內(nèi)心客觀地看待農(nóng)民工，知道他們與自己的生活息息相關(guān)。 四、小小辯論 正方：城市的建設(shè)離不開農(nóng)民工。 反方：農(nóng)民工的到來弊大于利。 教育學生客觀地看問題，樹立一種觀念：農(nóng)村人和城市人是平等的。 五、感恩之路 對于你身邊的農(nóng)民工，你有什么話想說？你想為他們做什么事？ 平等的觀念不能只停留在表面上，應(yīng)該真正深入學生的心靈，引發(fā)他們內(nèi)心的愛。