四年級品德與社會下冊 第四單元 通信與生活 3《小窗口大世界》教案2 新人教版.doc

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《小窗口大世界》教案 【學(xué)情分析】 在城市中，四年級的小學(xué)生已經(jīng)廣泛地接觸到了各種類型的傳媒，對各種媒體的操作方法已經(jīng)基本掌握，他們能夠從各種媒體中獲得自己所需要的信息。在眾多的媒體中，學(xué)生接觸較多的有電視媒體、廣播媒體、廣告媒體等類型。但是，在這些媒體使用的能力上他們還有待于提高，在對媒體使用的選擇上還有待于正確的引導(dǎo)。教師便是他們的引導(dǎo)者，教師應(yīng)該更多地引導(dǎo)他們正確運用傳媒獲得有益的信息，了解世界，開闊視野、增長見識。另外，在學(xué)習(xí)方法方面，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了調(diào)查問題的方法和小組合作學(xué)習(xí)的方法，若要順利實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，就要善于調(diào)動和運用學(xué)生已有的經(jīng)驗，引導(dǎo)他們把自己已掌握的學(xué)習(xí)方法和調(diào)查方法運用到新的學(xué)習(xí)中去，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力、理解能力和動手能力?？傊?，通過本課的學(xué)習(xí)，主要提高學(xué)生的思想認(rèn)識以及社會實踐能力。 【教材分析】 《小窗口大世界》是人教版《品德與社會》四年級第四單元《通信與生活》中的第三個主題。這個主題的內(nèi)容主要講隨著社會的發(fā)展，大眾傳媒也日趨普及?？磮蠹垺㈦娨?，聽廣播，上網(wǎng)已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。通過傳媒，我們可以與更多的人分享信息、了解更多的事情。對于當(dāng)代小學(xué)生來說，他們是在電視和計算機(jī)前長大的一代，很有必要通過這些小窗口了解世界上發(fā)生的許多事情來擴(kuò)大知識面。所以，這一課特別注意針對當(dāng)前傳媒對少年兒童產(chǎn)生較大影響的現(xiàn)實情況來組織內(nèi)容，引導(dǎo)兒童認(rèn)識大眾傳媒，了解其作用，并有效地利用大眾傳媒來解決生活中遇到的一些實際問題，對兒童的現(xiàn)實生活具有重要的指導(dǎo)意義。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知道書籍、報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、書刊等都是大眾傳媒。 2．知道通過大眾傳媒這個小窗口，可以了解國家和世界上發(fā)生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界。 3．了解媒體對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會從媒體中獲取有益的知識和信息。 4．在現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成看報紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢資料等好習(xí)慣。 【教學(xué)重點】 1．知道通過大眾傳媒這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。 2．了解媒體對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會從媒體中獲取有益的知識和信息。 【教學(xué)難點】 了解媒體對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會從媒體中獲取有益的知識和信息。 【課前活動】 1.做家庭小調(diào)查，考察自己和家人喜歡利用哪些大眾媒體了解世界。 2.認(rèn)真看報紙、電視，從中選擇一條自己感興趣的新聞，填寫在84頁的表上。 【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入 尋找與本課相關(guān)的話題，與學(xué)生聊聊，借機(jī)導(dǎo)入新課。 二、活動過程 活動一：了解什么是大眾傳媒 多媒體出示：日本地震引發(fā)海嘯的畫面 （1）談?wù)剰囊曨l中獲得什么信息？ (2)你們知道老師是從哪兒獲取這個信息的嗎？有關(guān)這方面的信息你們還從哪兒獲得? 學(xué)生交流以上的問題，老師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、書刊等給我們提供了一條途徑，讓我們了解了更多的信息，讓我們了解更多世界的事情、我們中國的事情。因此我們把它們稱為大眾傳媒。 過渡：在眾多的大眾傳媒中，哪些傳媒比較受到大家歡迎呢？請同學(xué)們把自己的調(diào)查結(jié)果告訴大家。 活動二：了解大眾傳媒的作用 （1）在眾多的大眾傳媒中，哪些傳媒受到人們的歡迎呢？同學(xué)交流自己家庭小調(diào)查結(jié)果。 （2）從調(diào)查的情況中，你發(fā)現(xiàn)什么？體會到什么? 小結(jié)：大眾傳媒就像一扇比較小的窗口，但是它讓我們獲得很多信息，讓我們認(rèn)識世界，了解世界，開闊視野，增長見識，滿足我們娛樂需要，陶冶我們的情操。但是，你們知道嗎？大眾傳媒對我們有一個更大的作用，是什么呢？ 活動三：利用大眾傳媒解決實際生活中的問題 1、出示生活事例中存在的問題，要求學(xué)生談?wù)勅绾卫么蟊妭髅浇鉀Q。 a、老師的挎包在學(xué)校附近丟了，包里有重要證件，心里很著急，你們有辦法幫助老師找到嗎？ b 、放假其間老師想獨自到上海旅行，但是，不知道上海的天氣情況，不知道那兒有哪些旅游景點，更不知道景點游覽的路線。你們能幫助老師嗎？ C 、小剛對恐龍很感興趣，想了解更多有關(guān)恐龍的知識，你認(rèn)為可以通過哪些方法幫助他獲?。? (1)小組討論交流 ，然后把解決問題的方法寫在紙條上，派個代表匯報。 (2)指名個別同學(xué)上臺展示如何利用傳媒解決問題。 過渡：你利用網(wǎng)絡(luò)幫助老師和小剛同學(xué)解決了問題。你和你的家人在生活或?qū)W習(xí)中利用哪些傳媒解決了哪些問題呢？ ２、要求同學(xué)談?wù)勛约号c家人在生活或?qū)W習(xí)中是怎樣利用大眾傳媒解決問題的。 小結(jié)：從同學(xué)們的交流中，我們了解到大眾傳媒有一個非常重要的作用就是能幫助我們解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。昨天老師布置了一條作業(yè)題，要求同學(xué)們利用大眾傳媒去解決，現(xiàn)在老師看看大家完成的情況。 3、檢查學(xué)生利用傳媒完成作業(yè)的情況。 幻燈出示課本84頁的作業(yè) （1）指名個別學(xué)生上臺匯報所搜集的新聞。 （2）其他同學(xué)針對所匯報的新聞交流看法或提出自己感興趣的問題。 小結(jié)：大家利用媒體獲得信息，認(rèn)識世界，了解世界，并且利用它幫助自己解決生活和學(xué)習(xí)上的問題，可見這媒體對我們有多么的重要！但是，是不是大眾媒體所有發(fā)出的信息都是有益的，都是適合少年兒童看呢？ 活動四：了解大眾傳媒的負(fù)面 1、多媒體出示一些商業(yè)廣告： 默默無蚊的奉獻(xiàn)（蚊香廣告） **服裝，衣衣不舍（服裝廣告） 天嘗地酒（啤酒廣告） 無胃不治（胃藥廣告） “給孩子送‘**擔(dān)?？ā褪撬秃⒆右皇赖穆斆髋c輝煌?！? “**魚腦精，考生志在必得的選擇。 （1）自由讀廣告詞，說說你從這些廣告中發(fā)現(xiàn)什么？你怎樣看待這些廣告？ （2）指名交流自己的看法。 小結(jié)：孩子們，有些廣告濫用成語，亂改成語，會給我們傳遞一些錯誤的信息，會給我們少年兒童一些誤導(dǎo)，所以這樣的廣告我們少兒不宜看。但是，除了廣告以外，大眾傳媒發(fā)出的信息中，還有哪些內(nèi)容是不適宜兒童看的？ 2、交流：在大眾傳媒發(fā)出的信息中，還有哪些內(nèi)容不適宜少年兒童看？對于那些少年兒童不宜看的內(nèi)容，你們應(yīng)該采取什么態(tài)度？ 總結(jié)：孩子們，電視上的一些成人節(jié)目少兒不宜看；網(wǎng)絡(luò)上的一些內(nèi)容也不夠健康，我們少兒看后對自己的思想會有所影響。所以希望你們以后正確利用大眾傳媒獲得有益的信息，了解世界，認(rèn)識世界，增長見識，促進(jìn)自己健康成長。 課后延伸 同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，我們可以知道網(wǎng)絡(luò)對我們的學(xué)習(xí)和生活有多么重要。所以，老師希望你們課后繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)獲得信息解決學(xué)習(xí)上的問題。 出示課后作業(yè)：幾個同學(xué)組成一個小組，圍繞一感興趣的話題，搜集相關(guān)的資料，進(jìn)行整理，制作班級小報。