2019-2020年高中歷史 6.2 羅斯福新政教案 人民版必修2.doc

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2019-2020年高中歷史 6.2 羅斯福新政教案 人民版必修2 [設計思想］ 1、遵循學生為主體、教師為主導這一教學原則，讓學生充分“動”起來；在教學過程中，充分發(fā)揮學生在學習過程中的主體性、積極性和參與性，培養(yǎng)學生探究問題的能力和實事求是的科學態(tài)度。 2、通過對羅斯福這一偉人的學習，突出對人物精神的解讀，引導學生感受和學習改革家直面困難、堅忍機智、奮斗不息的精神，提升學生的人文素養(yǎng)。 3、新政的學習使學生樹立與時俱進的改革觀念，感悟到改革是調整生產關系與生產力矛盾，推動社會進步的重要方式。 [教材分析] 1、本節(jié)課是人民版必修二專題六《羅斯福新政與當代資本主義》的第二節(jié)內容，它在本專題中起承上啟下的作用，又是本單元的核心部分，也是《標準》要求學生掌握的重要內容。同時，新政的措施也有現實意義，對于現在我們建設社會主義和諧社會有借鑒作用。 2、羅斯福新政是美國歷史上也是世界資本主義發(fā)展史上一次重要的改革，教材設計了三個子目，分別介紹了羅斯福新政的主要內容和作用，新政的內容為新政的作用作了必要的知識儲備，而分析論證羅斯福新政的作用、影響是基于基礎知識之上的意義建構。兩者體現了“史論結合，史從證出”的歷史思維方式和歷史學習方略。 [學情分析] 1、高一學生已具備一定的社會觀察、分析能力，他們思維活躍、自學能力較強，歸納、演繹、思辨、交流、表達能力有很大進步，又敢于表現，樂于展示，這些都是有利于本課開展自主學習和合作探究。 2、高一學生的認知水平相對有限，原有的歷史基礎相對薄弱，對歷史事件的認識并不深刻，為此高一教學過程中，首要任務是注重歷史學習的主動性，經激發(fā)學生學習歷史的興趣，并力爭在能力上有所突破。 [教學目標] 1、知識與能力：列舉羅斯福新政的主要內容；認識羅斯福新政的特點；探討羅斯福新政在資本主義自我調節(jié)機制形成中的作用。 2、過程與方法：查閱并整理資料；通過角色扮演設置情景激發(fā)學生學習積極性；通過小組討論、合作學習培養(yǎng)學生的自主學習能力；通過對歷史人物的評價，培養(yǎng)學生辯證的評價歷史人物的能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：經濟危機中的美國需要改革；欽佩羅斯福不怕困難，推行改革的勇氣；羅斯福新政對美國歷史發(fā)展和以后資本主義發(fā)展產生深遠影響。 [重點難點] 教學重點：羅斯福；新政的主要內容、作用 教學難點：對新政的評價 [課前準備] 收集好相關資料，完成媒體課件；學生查閱相關資料，做好預習工作(請同學在自學課文基礎上，以小組為單位，網絡或相關書籍了解羅斯福，并整理圖片和文字材料，寫出對羅斯福的簡要說明文字) [設計過程] (一)導入新課 師：(多媒體顯示)一位美國記者對一位美國總統(tǒng)的評價：“他推翻的先例比任何人都多。他打碎的古老結構比任何人都多。他對美國整個面貌的改變比任何人都要迅猛而激烈。” 師：你們知道他是誰嗎？對了，他就是我們這節(jié)課的主人公――富蘭克林羅斯福 師：請同學說說你眼中的羅斯福。(多媒體顯示羅斯福像，打出羅斯福的生平介紹) 生1：一位身殘志堅的總統(tǒng)，一位空前絕后的總統(tǒng)，一位成就了偉業(yè)的總統(tǒng)。 生2：改革創(chuàng)新、自強的偉人 生3：維護世界和平的總統(tǒng) 師：同學說得都很好。希望本節(jié)課的學習，能辯證的評價羅斯福。 (二)講授新課 1、背景： 羅斯福是在1929—1933年經濟大危機嚴重威脅美國資本主義制度生存的情況下當選總統(tǒng)的，為此羅斯福上任之初，美國面臨怎么樣的困境？(多媒體幻燈出示材料及圖片) 材料一：據統(tǒng)計到1933年初，美國銀行倒閉事件已上升到了5500家，有900萬儲戶失去了自己的存款。1933年3月3日，即新任總統(tǒng)羅斯福宣誓就職的前一天，全國已有32個州的銀行全部關閉，整個金融系統(tǒng)癱瘓，人們手拿支票，卻無法兌現。 材料二：美國農民每人的現金凈收入在1929年到1932年期間，從162美元跌到48美元。由于農產品比工業(yè)品跌落得更快，農民的購買力只有1929年的60％左右?！瓊€別農場主看到要應付日趨跌落的價格，除增加生產外別無他途，便將更多的農產品投入市場，于是價格下跌得更快?！r產品價格已跌到歷史最低價，豬肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊賣不到一元錢。 材料三：1933年美國工業(yè)雇用的工人比1929年約少500萬，產值減少了一半多。企業(yè)家力圖使買賣有賺頭，只好降低成本，即降低工資和裁減雇員。然而，工資和雇員裁減得愈多，群眾購買力下降和愈厲害。――――摘自《美國的歷程》 圖片一：資本家將積壓的牛奶倒入大海 圖片二：帶著求職簡歷到處推銷自己 圖片三：等待救濟面包的長隊 生：學生討論整理，歸納為:(教師展示幻燈片) a.人民貧困，市場萎縮，生產相對過剩 b.半數銀行倒閉 社會動蕩不安，法西斯 c.工商企業(yè)大量破產，失業(yè)人數激增 分子趁機興風作浪 d.農產品價格猛跌 師：面對前所未有的重大危機和上述困境，富蘭克林羅斯福總統(tǒng)利用廣播這種特殊的方式向美國人民傾訴美國面臨的困難，以及政府將如何幫助人們。每到此時(尤其是周日晚上)，都有成千上萬的人在家里，在爐火邊，在收音機旁邊，等待聆聽總統(tǒng)那充滿自信和激情的聲音，人們習慣地將它稱為“爐邊談話”。爐邊談話不能不說是羅斯福的一個創(chuàng)造，在很大程度上贏得了美國公眾對新政的支持。得到人民的支持和信任，度過危機還須強有力的手段和行之有效的辦法，羅斯福會以什么辦法幫助美國人過上幸福的日子？——國家干預經濟的辦法。但其成功很重要的原因在于他擁有一個美國歷史上獨一無上的“智囊團”，并能充分發(fā)揮它的作用。 假設在座同學是羅斯福“智囊團”的成員，把你們分成四組(金融、農業(yè)、工業(yè)、社會保障福利)為羅斯福出謀劃策，擺脫面臨的困境。 提示：每組選出一個內閣長官負責各組的討論，總結本部門的政策措施、核心思想和提出這些方案的目的、作用并完成以下表格內容。 領域 主要措施 具體內容 目的 作用 金融 《緊急銀行法》 禁止兌換黃金和出口黃金，增發(fā)貨幣；成立聯邦儲備銀行。 解決貨幣饑荒；監(jiān)管銀行，使人們恢復對銀行的信心 銀行信譽恢復，促進金融業(yè)正常運行，為工農業(yè)生產恢復提供了保障 農業(yè) 《農業(yè)調整法》 向減耕減產的農民提供補貼；剩余的產品由政府收購、部分銷毀或暫存?zhèn)}庫。 減少農產品過剩，提高農產品價格。 保證了農民利益，對農業(yè)的復蘇起到積極作用；還改善了農業(yè)生產環(huán)境。 工業(yè) 《全國工業(yè)復興法》 建立公平競爭和關于產量、價格銷量等規(guī)則；規(guī)定工人的基本權利，如規(guī)定最高工時和最低工資。 減少盲目生產，克服生產過剩；緩解勞資矛盾、擴大內需。 工業(yè)生產逐漸恢復；勞資矛盾有所緩和。 社會福利和就業(yè) 《聯邦緊急救濟法》 《社會保險法》 政府撥款進行大規(guī)模社會救濟；實行養(yǎng)老金和失業(yè)保險制度。大力興辦共同工程，如民間資源保護隊、田納西水利工程等； 緩解社會矛盾、穩(wěn)定社會秩序；增加就業(yè)機會、擴大內需、保護環(huán)境 有助于社會穩(wěn)定；緩解了就業(yè)壓力；擴大了內需；保護了環(huán)境。 師：在羅斯福新政中，有一些政策是對工人有利的，例如允許工人組織工會與資本家進行談判，縮短工人的勞動時間，在某種程度上增加工人工資等。因此有人認為，羅斯福新政具有社會主義色彩。你是怎么看待這個問題的？ 生：討論，補充得出：新政是資產階級為應付危機作出的政策調整，是為了維護資本主義。沒有改變資本主義本質，所以不具有社會主義色彩。 師：羅斯?？偨y(tǒng)為了克服經濟危機開了許多藥方，與以前的政策相比，新政到底新在哪里？其實質是什么？(多媒體出示材料，通過比較及回答材料三的一些問題，得出特點及實質。) 材料一　柯立芝總統(tǒng)(1923—1928年任總統(tǒng))提出：“美國人的事業(yè)就是做生意，提出美國的基本原則是不干涉大企業(yè)經濟，我傾向于減少而不是擴大(聯邦)政府對人民的企業(yè)活動施加的約束和控制。” 材料二　胡佛(1929—1932年任總統(tǒng))的就職演說中表示要繼續(xù)奉行前任的政策。 材料三　“作為一個國家，我們拒絕了任何徹底的革命計劃。為了永遠的我們經濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主制度的新應用?！报D――羅斯福 學生經過比較討論得出，新政“新”在： ⑴、新的政策：新的理論和政策 ⑵、新的模式：開創(chuàng)國家干預經濟的模式 ⑶、新的起點：成為資本主義繼續(xù)向前發(fā)展的新起點 師：材料三中的“徹底的革命計劃” 是什么？“舊民主秩序”是指什么？“新應用”是什么意思？ 學生回答后，得出新政的實質是：在維護資本主義前提下，對資本主義生產關系的局部調整。 師：羅斯福新政是美國歷史上也是世界資本主義發(fā)展史上一次重要的改革，這次改革使美國經濟制度發(fā)生了迄今為止最為深刻的變革。下面我們一起來探討新政的作用和意義。 度過難關(作用、意義) 師：前面我們只是很籠統(tǒng)的對新政作用作了一點討論，下面具體來看看羅斯福新政產生了哪些影響？(出示討論的問題) ⑴、如果羅斯福不實行新政，當時的美國將會出現什么情況？ ⑵、羅斯福新政對恢復經濟的效果究竟有哪些？ ⑶、說說羅斯福新政的近期和遠斯效果(影響)？ 生：討論(把學生分成若干個小組，圍繞上述問題進行討論，給予具體引導和幫助。各小組選取一名代表上臺發(fā)表本組的討論意見，最后教師對各組討論意見進行綜合歸納)。 師：(多媒體顯示) 師：可以說羅斯福新政的影響極其深遠，有些措施至今仍使美國經濟受益無窮， 但是，羅斯福新政卻有一個致命的弱點。請問，你知道這一弱點是什么嗎？ 生：無法從根本上削除經濟危機。 師：這也是羅斯福新政的消極影響。如果要消除經濟危機，唯有從根本上變革資本主義制度。 師：當時的人們如何看待新政？(多媒體出示3種觀點) A:新政是“墨索里尼的勞資協會式的國家在美國的翻版” ，“具有很大的法西斯性質”。　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　——胡佛 B:羅斯福是在“向富人敲竹杠”，天天都吃“烤百萬富翁”?！糠置绹Y本家 C:新政“一視同仁地既為資本家造福也為產業(yè)工人造?！??！拦藏撠熑税桌系? 師：那么我們該如何來評價他呢？ 生：討論(教師須指導學生評價歷史人物與事件的方法、標準，要求學生掌握四個基本點。 ①、重要標準是生產力標準。是否順應時代發(fā)展的要求，是否解決美國社會當時面臨的主要問題。②、注意運用經濟基礎與上層建筑原理。③、遵循“史論結合，以史論證”的基本原則。④、一分為二，辯證的看問題觀點。) 生：討論并相互補充，得出： 積極作用： ① ② ③ ④ 消極：無法從根本上消除經濟危機 [思考代小結] 師：羅斯福，一位出身高貴的總統(tǒng)，一位身殘志堅的總統(tǒng)，一位空前絕后的總統(tǒng)，一位成就了偉業(yè)的總統(tǒng)，他的成功得益于他的優(yōu)秀品質。通過本節(jié)課的學習及其你對羅斯福個人的了解，你們認為他身上有哪些可貴精神值得我們學習？(多媒體出示兩段材料及幾張圖片) 材料一：富蘭克林羅斯福，出生紐約，就讀于哈佛大學和哥倫比亞大學。1921年８月，羅斯福在加拿大度假時參加森林撲火，因在過度疲勞后跳入冰冷的湖里中游泳而患了脊椎灰質炎，從此下肢癱瘓不能站立。當時不少人認為這是不治之癥，并預言他的政治生涯將會就此結束。然而疾病非但沒有摧毀他的意志，反而使他變得更加堅強。1928年，他競選紐約州長成功，后又成功競選為美國歷史上第32任總統(tǒng)。入主白宮后，他積極推行新政。第二次世界大戰(zhàn)期間，他參與簽署《大西洋憲章》、《聯合國家宣言》、《開羅宣言》、《雅爾塔協定》等，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻。 材料二：1964年，羅斯福第四次連任美國總統(tǒng)?！断蠕h論壇報》的一位記者采訪他，請他談談連任的感想。羅斯福沒有回答，而是客氣地請記者吃三明治。記者吃得津津有味，“非常好！謝謝！”“請再吃一塊吧！”記者不好推脫，又了下去。當他在羅斯福的邀請下吃到第四塊時，只得婉言相拒：“總統(tǒng)先生，我實在吃不下了！”于是，羅斯福微笑著說：“現在，你不需要問我對于第四次連任美國總統(tǒng)的感想的吧？” 圖一：羅斯福的頭像照片；圖二：輪椅上的羅斯福；圖三：爐邊談話 通過學生討論、教師指導得出：參加滅火——不顧個人安危，關注公共安全；下肢癱瘓，先后任紐約州長、美國總統(tǒng)——身殘志堅，勇于進取；積極推行新政——銳意改革，勇于創(chuàng)新；參與簽署《大西洋憲章》、《聯合國家宣言》、《開羅宣言》等——維護世界和平；請記者吃三明治來比喻，讓記者親身體會——平易近人，巧妙應對，善于與媒體保持和諧關系的政治家風范；爐邊談話——智慧與創(chuàng)新；輪椅上的羅斯?！獔皂g樂觀。 [板書設計] 羅　斯　福　新　政 背景： 自由放任經濟政策導致經濟危機加深 內容： 整頓銀行與金融業(yè) 調整農業(yè)政策 復興工業(yè) 社會救濟與公共工程 特點： 國家加強對經濟的干預 實質： 在維護資本主義前提下，對資本主義生產關系的局部調整 作用、 意義： 使美國度過了經濟大危機 緩和了美國的社會矛盾 很多方面改變了美國人的生活 開創(chuàng)了國家干預經濟的模式，影響深遠 [作業(yè)設計] 一、單項選擇： 1、開創(chuàng)國家干預經濟的模式的是（　?。? A、羅斯福新政　　B、新經濟政策　　C、戰(zhàn)時共產主義政策 　D、凱恩斯主義 2、羅斯福新政的中心措施是：（　　） A、整頓財政金融系統(tǒng)　　　B、對工業(yè)加強計劃指導　　 C、調整農業(yè)政策　　　　　D、推行“以工代賑” 3、羅斯福新政的下列措施中，具有建立誠信作用的是（　?。? A、對壓縮產量的農民，政府以優(yōu)惠貸款補償其損失 B、興建田納西水利工程，給失業(yè)者提供大量的就業(yè)機會 C、政府對銀行進行擔保，讓人們把藏起來的錢存進銀行，使銀行信用得到恢復 D、實行美元貶值，刺激出口 4、羅斯福新政對當時的美國政治最深刻的影響是（　?。? A、減輕了危機對美國經濟的破壞　B、遏制了法西制勢力，維護了資本主義民主制度 C、緩和了社會矛盾，鞏固了資本主義統(tǒng)治　D、開創(chuàng)了國家干預經濟的新模式 5、下列有關羅斯福新政影響的表述，不正確的是：（　　） A、促進了社會生產的恢復　　　　B、從根本上消除了經濟危機 C、鞏固了資本主義的民主制度　　D、開創(chuàng)了國家干預經濟的新模式 二、課后拓展 在美國歷史上，富蘭克林羅斯福總統(tǒng)同華盛頓、林肯一樣有名，分別代表了三個不同時代的三位杰出美國總統(tǒng)。作為一個四次連任美國總統(tǒng)的羅斯福，有說不完的故事。請同學們利用網絡、圖書館等資源，查找更多有關羅斯福的資料，寫出你自己對羅斯福的功過評價，盡可能全面、客觀、辯證地評價歷史人物。 [問題研討] 1、羅斯福政為什么能取得巨大成功？ 2、試結合新政內容來說明新政是如何尋求社會公平和效率的權衡發(fā)展？ 3、對羅斯福新政與蘇俄新經濟政策進行比較，看看兩者有何異同點？并談談新政對當今和諧社會有何借鑒意義。