2019-2020年高中化學(xué)(大綱版)第二冊(cè) 第四章 幾種重要的金屬 第三節(jié)金屬的冶煉(第一課時(shí)).doc
《2019-2020年高中化學(xué)(大綱版)第二冊(cè) 第四章 幾種重要的金屬 第三節(jié)金屬的冶煉(第一課時(shí)).doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中化學(xué)(大綱版)第二冊(cè) 第四章 幾種重要的金屬 第三節(jié)金屬的冶煉(第一課時(shí)).doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中化學(xué)(大綱版)第二冊(cè) 第四章 幾種重要的金屬 第三節(jié)金屬的冶煉(第一課時(shí)) 從容說(shuō)課 本節(jié)教材可以分為兩部分。教材以金屬在自然界中的分布、存在形式、儲(chǔ)量以及金屬資源的回收和保護(hù)作為本節(jié)的引言.引出第一部分關(guān)于金屬的冶煉知識(shí)。在金屬冶煉的三個(gè)步驟中,利用氧化還原反應(yīng)原理,把金屬礦石中的金屬離子還原成金屬單質(zhì)這一步是最關(guān)鍵的步驟,也是化學(xué)所要重點(diǎn)研究的問(wèn)題。由于金屬的化學(xué)活動(dòng)性不同。金屬離子得到電子還原成金屬原子的能力也就不同,冶煉方法自然不同。教材以金屬活動(dòng)順序?yàn)榫€(xiàn)索,以舉例的方式,簡(jiǎn)單介紹了三種冶煉金屬的方法,即熱分解法、熱還原法和電解法。 教材的第二部分是金屬的回收和資源保護(hù)的有關(guān)知識(shí),這些知識(shí)主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和資源觀(guān)念.這也正是教材中插圖4-2l的目的所在。 教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,積極思考,總結(jié)出金屬冶煉的實(shí)質(zhì)是使處于高價(jià)態(tài)的金屬?gòu)牡V石中還原出來(lái).成為單質(zhì)(Mn++ne-→M)。 因此.金屬的冶煉方法與金屬活動(dòng)性順序有很大關(guān)系.活潑金屬往往采用電解法使金屬?gòu)牡V石中還原出來(lái).活潑性居中或不太活潑的用熱還原法(加熱),極不活潑的金屬用熱分解法。 在本節(jié)的化學(xué)方程式中,只有電解Al2O3。和電解NaCl是學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。這里可強(qiáng)化從電子得失方面進(jìn)一步認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)。 關(guān)于金屬的回收與環(huán)境、資源保護(hù),教材從兩個(gè)問(wèn)題引入.這兩個(gè)問(wèn)題是當(dāng)前世界各國(guó)普 遍關(guān)心的重大問(wèn)題。隨著生產(chǎn)的發(fā)展,地球上有限的礦產(chǎn)資源日趨減少,而固體廢棄物造成的污染卻日漸嚴(yán)重,回收利用是把這兩個(gè)問(wèn)題同時(shí)解決的一條最好出路。這部分知識(shí)可以通過(guò) 學(xué)生的思考、討論、活動(dòng),增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和資源觀(guān)念。 ●教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生了解金屬冶煉的一般原理。 2.常識(shí)性介紹金屬回收的重要意義。 3.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納總結(jié)能力。 4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和資源觀(guān)念。 ●教學(xué)重點(diǎn) 工業(yè)上冶煉金屬的一般方法:熱分解法、熱還原法、電解法 ●教學(xué)難點(diǎn) 不同金屬的冶煉方法不同,如何選擇合適的冶煉方法 ●教學(xué)方法 學(xué)生自學(xué)、歸納總結(jié) ●教具準(zhǔn)備 投影儀、投影片、圖片、錄像帶、VCD機(jī) ●課時(shí)安排 一課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程 [引言]金屬在自然界中的分布很廣,無(wú)論是礦物,還是動(dòng)植物體內(nèi),都或多或少地含有金屬元素。但由于不同金屬的化學(xué)動(dòng)性相差較大,因此在自然界中存在形式也各不相同,那么元素在自然界中有幾種存在形式呢? [生]元素的存在形式有游離態(tài)和化合態(tài)兩種。 [問(wèn)]什么是游離態(tài)和化合態(tài)? [學(xué)生討論后回答] 元素以單質(zhì)形態(tài)存在則為游離態(tài),元素以化合物形態(tài)存在則為化合態(tài)。 [師]不同金屬的化學(xué)活動(dòng)性不同,它們?cè)谧匀唤缰写嬖谛问揭哺鞑幌嗤?。少?shù)化學(xué)性質(zhì)不活潑的金屬,在自然界中能以游離態(tài)存在,如金、鉑、銅、銀;化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,在自然界中以化合態(tài)存在。大多數(shù)金屬在自然界中是以化合態(tài)存在的,如鋁以鋁土礦形式存在,鐵以鐵礦石形式存在。人們?nèi)粘?yīng)用的金屬材料,多為合金或純金屬,這就要求人閃必須把金屬?gòu)膹牡V物中提煉出來(lái),也就是金屬的冶煉,我們這節(jié)課介紹幾種金屬的冶煉方法。 [板書(shū)]第三節(jié) 金屬的冶煉 [師]從化合價(jià)的變化情況來(lái)看,金屬冶煉的過(guò)程是一個(gè)什么過(guò)程? [生]金屬在化合物中顯正價(jià),由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)是金屬元素被還原的過(guò)程。 [師]由此可見(jiàn),金屬冶煉的過(guò)程,就是利用氧化還原反應(yīng)的原理,在一定條件下用還原劑把金屬礦石的金屬元素還原為金屬單質(zhì)的過(guò)程。 [板書(shū)]一、原理:利用氧化還原反應(yīng),使化合態(tài)的金屬得電子,還原為游離態(tài)的金屬。 [師]由于金屬的化學(xué)活動(dòng)性不同,金屬離子得電子能力不同,因此必須采取不同的冶煉方法,下面我們學(xué)習(xí)幾中冶煉方法。 [板書(shū)]二、金屬的冶煉 [師]請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下幾個(gè)問(wèn)題閱讀教材內(nèi)容。 [投影]1。金屬的提煉要經(jīng)過(guò)哪幾步? 2.目前工業(yè)上冶煉金屬有哪幾種方法?各適用于哪些金屬? [學(xué)生閱讀后小結(jié)并板書(shū)]1.金屬提煉步驟:(1)礦石的富集、除雜;(2)冶煉;(3)精煉。 [板書(shū)]冶煉金屬常用的方法。 1.熱分解法:適用于金屬活動(dòng)性順序表中氫后面的金屬。如Hg、Ag。 2.熱還原法:適用于大多數(shù)多屬的冶煉。 [師]:請(qǐng)大家寫(xiě)出工業(yè)上用此法冶煉Cu、Fe、W、Cr的方程式,說(shuō)出用這種方法冶煉金屬常用的還原劑有哪些? [生]MgO+CMg+CO↑ Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 WO3+3H2W+3H2O Cr2O3+2Al2Cr+Al2O3 常用的還原劑有:焦炭、CO、H2、活潑金屬等。 [問(wèn)題探究]煉鐵中,為什么不用焦碳直接還原氧化鐵? [生]焦炭是固體,與氧化鐵的表面接觸很有限,很難反應(yīng)完合,而一氧化碳是氣體,能與氧化鐵充分接觸完全反應(yīng)。所以,煉鐵中必須通過(guò)一氧化碳去還原氧化鐵。 [師]對(duì)于本身就具有很強(qiáng)還原性的金屬用什么方法來(lái)冶煉。 [學(xué)生回答教師板書(shū)] 3.電解法:適用于治煉K、Ca、Na、Mg、Al等強(qiáng)還原性的金屬。 [師]由于這些金屬本身還原性很強(qiáng),很難找到比它們還原性更強(qiáng)的還原劑將它們還原,因此要用電解它們的熔融鹽或氧化物的方法將它們還原。這種方法得到的金屬一般純度較高。但要消耗大量電能,價(jià)格較貴。 [投影練習(xí)]1.用H2作還原劑和用金屬作還原劑相比,所得金屬純度的說(shuō)法正確的是( ) A.用H2的高 B.用金屬的高 C.二者相同 D.無(wú)法比較 答案:A 2.用鋁熱反應(yīng)冶煉出的金屬是( ) A.固態(tài)的 B.氣態(tài)的 C.液態(tài)的 D.三態(tài)都有可能 答案:C 3.工業(yè)上用鋁土礦(主要成分是Al2O3)生產(chǎn)鋁的過(guò)程,可用簡(jiǎn)單示意圖表示如下(圖中字母代表有關(guān)物質(zhì)的分子式) 寫(xiě)出①~④反應(yīng)的方程式。 答案:①Al2O3+2NaOH====2NaAlO2+H2O ②2NaAlO2+CO2+3H2O====2Al(OH)3↓+Na2CO3 ③Na2CO3+Ca(OH)2====CaCO3↓+2NaOH ④2Al(OH)3Al2O3+3H2O [過(guò)渡]礦產(chǎn)資源是大自然賦予人類(lèi)的寶貴財(cái)富,但并非取之不盡用之不竭,隨著人們的開(kāi)發(fā)利用,將會(huì)日漸減少,因此要中強(qiáng)金屬資源的回收和再利用,節(jié)約礦產(chǎn)資源。 [板書(shū)]三、金屬的回收和資源保護(hù) [放錄像]廢舊金屬的循環(huán)利用。 [講述]我國(guó)幅員遼闊,是世界上礦產(chǎn)資源比較豐富、礦產(chǎn)品種比較齊全的國(guó)家。我國(guó)礦產(chǎn)資源總值居世界第3位,但人均擁有量約為世界人均水平的,居世界第3位,因此,我們更應(yīng)注意金屬的回收和資源的保護(hù)。 [布置作業(yè)]1.我們?nèi)粘I钪袘?yīng)如何保護(hù)礦產(chǎn)資源? 2.P96一、二。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第三節(jié)金屬的冶煉 一、原理 利用氧化還原反應(yīng),使化合態(tài)的金屬得電子。還原為游離態(tài)的金屬。 二、金屬的冶煉 1.金屬提煉步驟:(1)礦石的富集、除雜;(2)冶煉;(3)精煉。 2.冶煉金屬常用的方法 (1)熱分解法:適用于金屬活動(dòng)性順序表中氫后面的金屬。 (2)熱還原法:適用于大多數(shù)金屬的冶煉。 (3)電解法;適用于冶煉K、Ca、Na、Mg、Al等強(qiáng)還原性金屬。 三、金一的回收和資源保護(hù) 教學(xué)說(shuō)明 本節(jié)課采用了學(xué)生自學(xué)、教師引導(dǎo)歸納的教學(xué)方法,目的是為了讓學(xué)生更多地參與教學(xué),并在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸納、總結(jié)和探究的能力。 由于本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)要求屬于B或A層次,學(xué)生在學(xué)過(guò)金屬活動(dòng)性順序和氧化還原反應(yīng)的基礎(chǔ)上,通過(guò)自學(xué)是可以達(dá)到本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)的。 參考練習(xí) 1.下列各組金屬均需用H2、CO把它們從化合物中還原出來(lái)的是 ( ) A.Ca、Mg B.Al、Fe C.Sn、Cu D.Hg、Ag 答案:C 2.不能用鋁熱法冶煉的金屬是 ( ) ①Fe ②w ③Cr ④Mg ⑤Mn A.④ B.③⑤ C.①②③ D.①③④⑤ 答案:A 3.用H2還原某+n價(jià)金屬的氧化物時(shí),l g H2能還原m g氧化物,則該金屬氧化物中金屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 ( ) A.(m一8)n B.(8一m)n C.mn+8n D.(m一16)n 答案:A- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中化學(xué)大綱版第二冊(cè) 第四章 幾種重要的金屬 第三節(jié)金屬的冶煉第一課時(shí) 2019 2020 年高 化學(xué) 大綱 第二 第四 重要 金屬 三節(jié) 冶煉 第一 課時(shí)
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-2548551.html