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1、國家開放大學-電大-教育學第四章-自測-題目與答案模板
一、多項選擇題
題目1
正確
獲得1.00分中的1.00分
標記題目
題干
教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，其層次的多樣性使它具有多方面的功能，其功能包括（? ? ）。
選擇一項或多項：
A. 調控功能
B. 衍生功能
C. 激勵功能
D. 定向功能
E. 評價功能
反饋
你的回答正確
The correct answers are: 定向功能, 調控功能, 激勵功能, 評價功能
題目2
正確
獲得1.00分中的1.00分
標記題目
題干
把滿足個
2、人需要視為教育根本價值的教育目的類型——個人本位論的代表人物是（ ）。
選擇一項或多項：
A. 盧梭
B. 裴斯泰洛齊
C. 福祿貝爾
D. 那托普
E. 薩特
反饋
你的回答正確
The correct answers are: 盧梭, 薩特, 裴斯泰洛齊, 福祿貝爾
題目3
正確
獲得1.00分中的1.00分
標記題目
題干
把滿足社會需要視為教育根本價值的教育目的類型——社會本位論的代表人物是（ ）。
選擇一項或多項：
A. 凱興斯泰納
B. 那托普
C. 涂爾干
D. 裴斯泰洛齊
E. 孔德
反饋
3、
你的回答正確
The correct answers are: 那托普, 凱興斯泰納, 裴斯泰洛齊, 孔德
標記題目
信息文本
二、判斷
題目4
正確
獲得1.00分中的1.00分
標記題目
題干
教育目的包括教育方針，教育方針的確立必須符合教育目的。
選擇一項：
對
錯
反饋
正確的答案是“錯”。
題目5
不正確
獲得1.00分中的0.00分
標記題目
題干
教育目的是對教育工作的總體規(guī)定，它包括對教育的性質和方向、教育方針和道路的總要求。
選擇一項：
對
錯
反饋
正確的答案是“對”
4、。
題目6
正確
獲得1.00分中的1.00分
標記題目
題干
教育目的體現(xiàn)了人類發(fā)展的總體方向，可以超越國家、社會、歷史而存在，不具有時代性。
選擇一項：
對
錯
反饋
正確的答案是“錯”。
題目7
正確
獲得1.00分中的1.00分
標記題目
題干
教育目的的“社會本位論”忽視了受教育者個人的發(fā)展，因此，我們應當堅持教育目的的“個人本位論”。
選擇一項：
對
錯
反饋
正確的答案是“錯”。
題目8
正確
獲得1.00分中的1.00分
標記題目
題干
馬克思恩格斯多次指出，是分工造
5、成了勞動者的片面發(fā)展，要使勞動者個人獲得全面發(fā)展，就必須消滅全部分工。
選擇一項：
對
錯
反饋
正確的答案是“錯”。
題目9
正確
獲得1.00分中的1.00分
標記題目
題干
個人全面發(fā)展的本質和核心就是個人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統(tǒng)一和自由發(fā)展，并在此基礎上實現(xiàn)腦力勞動和體力勞動相結合。
選擇一項：
對
錯
反饋
正確的答案是“對”。
題目10
不正確
獲得1.00分中的0.00分
標記題目
題干
智育就是知識教育，是實施全面教育的認知基礎和知識基礎。
選擇一項：
對
錯
反饋
正確的答案是“對”。
題目11
正確
獲得1.00分中的1.00分
標記題目
題干
在五育中，智育對應著數(shù)學、語文課，體育對應著體育課，美育對應著美術課，它們是一一對應的。
選擇一項：
對
錯
反饋
正確的答案是“錯”。
國家開放大學-電大-教育學第四章-自測-題目與答案模板
