[環(huán)境教育教案]小學(xué)環(huán)境教育工作個(gè)人計(jì)劃

環(huán)境教育教案小學(xué)環(huán)境教育工作個(gè)人計(jì)劃青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望也是未來(lái)環(huán)境的主人逐步樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境保護(hù)環(huán)境與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)也是歷史和社會(huì)賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。以下是本站為您準(zhǔn)備的“小學(xué)環(huán)境教育工作個(gè)人計(jì)劃”,供您參考。小學(xué)環(huán)境教育工作個(gè)人計(jì)劃一、指導(dǎo)思想環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。環(huán)境保護(hù)教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作是學(xué)校教育的重要組成部分也是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。保護(hù)和改善環(huán)境取決于一代又一代人的共同奮斗不懈努力。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望也是未來(lái)環(huán)境的主人。逐步樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境保護(hù)環(huán)境與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)也是歷史和社會(huì)賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織開(kāi)展全校性的環(huán)保教育活動(dòng)普及環(huán)保知識(shí)不斷提高我校學(xué)生的環(huán)保知識(shí)水平增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí)努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境以此推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。二、環(huán)境教育目標(biāo)從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)幫助學(xué)生進(jìn)一步增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)掌握環(huán)?；痉椒◤男?shù)立環(huán)保意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。三、主要工作（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化師資隊(duì)伍1、為了使學(xué)校的環(huán)境教育落到實(shí)處調(diào)整和充實(shí)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組優(yōu)化我校環(huán)境教育的組織機(jī)構(gòu)推進(jìn)環(huán)境教育。2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍。要想使孩子具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施：A、加強(qiáng)對(duì)教師的環(huán)保培訓(xùn)在教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)結(jié)合環(huán)保培訓(xùn)。B、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校輔導(dǎo)。C、創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加環(huán)保專題培訓(xùn)班。D、訂閱環(huán)境報(bào)、雜志和書(shū)籍供教師學(xué)習(xí)。E、定期交流環(huán)保信息。（二）抓好四個(gè)結(jié)合加強(qiáng)環(huán)境教育A、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn)諸多學(xué)科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容所以要求相關(guān)科目教師積極滲透環(huán)境教育具體要落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃、教案中并進(jìn)行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評(píng)比將環(huán)境教育與學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合、滲透、拓寬、深化使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性和理性的認(rèn)識(shí)。B、與環(huán)保紀(jì)念日相結(jié)合。積極利用環(huán)保紀(jì)念日及時(shí)對(duì)學(xué)生環(huán)保教育“3、12”開(kāi)展植樹(shù)節(jié)活動(dòng)上街開(kāi)展護(hù)綠活動(dòng)地球日、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日、無(wú)煙日等要上街做好宣傳工作發(fā)放環(huán)保宣傳品開(kāi)好主題活動(dòng)。C、與行為習(xí)慣相結(jié)合。要求做好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練教育要求學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠不亂扔亂拋雜物不在墻上桌上亂涂亂畫(huà)亂刻；學(xué)校和教師要經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境如教室、班級(jí)環(huán)保區(qū)以整齊干凈為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比打分作為班級(jí)常規(guī)管理。D、與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。教育是一種做的哲學(xué)學(xué)校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合才能具有持久的生命力學(xué)校將以綠色環(huán)保作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題以凸現(xiàn)學(xué)校文化特色。（三）開(kāi)展科技活動(dòng)形成環(huán)境教育特色科技活動(dòng)是環(huán)境教育的重要渠道它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識(shí)和環(huán)保技能樹(shù)立科學(xué)的環(huán)境觀形成正確的環(huán)境意識(shí)自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報(bào)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保征文活動(dòng)。wtt精心個(gè)人工作計(jì)劃 | 工作計(jì)劃開(kāi)頭 | 工作計(jì)劃結(jié)尾 | 工作計(jì)劃怎么寫(xiě) | 工作計(jì)劃模板第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)