六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4《頂碗少年》預(yù)習(xí)檢測(cè) （新版）新人教版.doc

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4 《頂碗少年》 預(yù)習(xí)檢測(cè)（共30分） 1.給加點(diǎn)字注音。(7分) 縈繞 一摞碗 剎那間 歉疚 鞠躬 不知所措 肩胛 2.生字詞我會(huì)填。(7分) m wǎng miǎo mng pīn b jīng xīn dng p （ ） （ ） （ ） （ ） zu w xū x b zhī suǒ cu qǐ d （ ） （ ） （ ） 3.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（5分） ⑴遇到事情心里發(fā)慌不知道怎么辦才好。（ ） ⑵沒(méi)有事先預(yù)定而做出的同樣的事。（ ） ⑶座位沒(méi)有空著的，形容觀眾、聽(tīng)眾或者出席的人很多。（ ） ⑷形容柳樹(shù)成蔭，繁華耀眼的美景。用來(lái)比喻困境中看到希望。（ ） ⑸山和水到了盡頭，前面再也沒(méi)有路可走，比喻陷入絕境。（ ） 4.結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境解釋下列詞語(yǔ)。(3分) 驚羨： 歉疚： 驚心動(dòng)魄： 5.填空。(3分) 趙麗宏，上海人， 家、詩(shī)人。著有詩(shī)集《珊瑚》，散文集《生命草》、《詩(shī)魂》等。《 》獲新時(shí)期全國(guó)優(yōu)秀散文集獎(jiǎng)，《 》獲首屆冰心散文獎(jiǎng)。 6.結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)寫下列句子。（5分） ⑴“臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。”這是何種描寫?表現(xiàn)了少年的什么表情？(3分) ⑵“這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！”屬于何種表達(dá)方式？在文中有何作用？（2分） 預(yù)習(xí)檢測(cè)參考答案 1、2、3、4略 5.趙麗宏，上海人，散文家、詩(shī)人。著有詩(shī)集《珊瑚》，散文集《生命草》、《詩(shī)魂》等?！对?shī)魂》獲新時(shí)期全國(guó)優(yōu)秀散文集獎(jiǎng)，《日晷(guǐ)之影》獲首屆冰心散文獎(jiǎng)。 6. ⑴神態(tài)、動(dòng)作描寫。可以看出他對(duì)表演有足夠的信心和勇氣。 ⑵動(dòng)作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫。少年信心頓失，勇氣銳減。流露出了少年的沮喪、尷尬的表情。