一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文16《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版.doc

《一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文16《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文16《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

16 烏鴉喝水 1教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)生字,會(huì)讀9個(gè)生字,會(huì)寫“可 石 辦”三個(gè)生字。 2、理解“到處、漸漸”兩個(gè)詞,會(huì)用“漸漸”說(shuō)話。 3、能感情朗讀課文。 4、初步體會(huì)課文的主題(遇到困難,積極動(dòng)腦,想辦法解決)。 2學(xué)情分析 一年級(jí)上期的孩子,識(shí)字、朗讀能力都較弱,落實(shí)識(shí)字、寫字,才能為閱讀打下基礎(chǔ),孩子已初步具備了拼拼音識(shí)字的能力,但識(shí)字水平不高。 因此,老師在引導(dǎo)孩子識(shí)記時(shí),要鼓勵(lì)他們自己想辦法,閱讀后孩子對(duì)課文已經(jīng)有自己的一些問(wèn)題和想法引導(dǎo)他們動(dòng)腦想,動(dòng)手做,動(dòng)口說(shuō)來(lái)解決問(wèn)題,逐步培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):“識(shí)字、寫字,朗讀理解課文” 教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)有感情地朗讀體會(huì),理解課文,明白遇到問(wèn)題要自己動(dòng)腦筋辦法來(lái)解決,也就成為本課的。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】看圖說(shuō)話，揭題。 1、導(dǎo)入:猜謎語(yǔ):身穿黑袍子,長(zhǎng)個(gè)丑樣子,懂得愛(ài)媽媽,是個(gè)好孩子. 想認(rèn)識(shí)嗎?今天老師把它帶到了課堂上(出示課件) 2、板書課題,讀課題,學(xué)習(xí)題中的三個(gè)生字“烏 鴉 喝” 這個(gè)題目中有三個(gè)生字,你能讀嗎?指名讀,跟讀。說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住這三個(gè)字。 3、再次齊讀課題,烏鴉是怎樣喝到水的?小朋友想不想知道? 活動(dòng)2【講授】初讀課文，學(xué)習(xí)生字 1、自由讀課文。要求:不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍,讀通課文,標(biāo)出自然段。 2、檢查自學(xué)情況。 課文一共有幾個(gè)自然段? 檢查詞語(yǔ)學(xué)習(xí)情況. 檢查字的學(xué)習(xí)情況. 活動(dòng)3【講授】品讀課文 1、指名讀第一句(一只烏鴉口渴了,到處找水喝。)板書:渴 讀準(zhǔn)音,與“口”連在一起怎么讀?怎么記住“渴”?再讀這句話,“烏鴉到處找水喝”,“到處”什么意思?說(shuō)說(shuō)烏鴉飛過(guò)哪些地方?連起來(lái)說(shuō)說(shuō)句子:一只烏鴉口渴了,到處找水喝,它飛過(guò) ,飛過(guò) ,飛過(guò) ,飛過(guò) 比一比(出示課件) 烏鴉找了這么多地方,真不容易,怎么讀呢?學(xué)生試讀,指名讀,分男女生讀。 2、烏鴉找到水了嗎?(找到了),可是烏鴉卻喝不著水,知道為什么嗎?(用手演示).想一想烏鴉當(dāng)時(shí)的心情怎樣?(很著急)假如你是此時(shí)的烏鴉,心里會(huì)怎么想?讀第三、四句,讀出烏鴉的著急。 3、過(guò)渡:烏鴉喝不著水,怎么辦呢?齊讀第二段。 4、烏鴉想了個(gè)什么辦法才喝到水的,自由讀第三段。 指名學(xué)生回答。烏鴉把小石子“一顆一顆”放進(jìn)瓶子,為什么不幾個(gè)幾個(gè)或一把一把地放呢?齊讀這句話。瓶子里的水漸漸地升高了,瓶子里的水真的能升高嗎?(教師演示。)給“漸漸”找個(gè)意思相近的詞,讓學(xué)生用上“漸漸”說(shuō)說(shuō)剛才看到的景象。用“漸漸”說(shuō)話。齊讀最后一句。喝到了水的烏鴉此時(shí)的心情又怎樣呢?(高興)。你能讀出烏鴉的高興嗎?指名讀,指導(dǎo)讀,齊讀。 5.你們喜歡這只烏鴉嗎?那就用一句話來(lái)夸夸它吧. 活動(dòng)4【活動(dòng)】拓展 瓶子旁邊沒(méi)有小石子,烏鴉該怎么辦? 活動(dòng)5【活動(dòng)】總結(jié)全文.　 1.學(xué)完了課文,你有什么收獲? 2.小朋友也像文中的烏鴉一樣聰明、可愛(ài),課文學(xué)得非常好,現(xiàn)在老師和大家合作,再次展示課文的朗讀,好嗎?(女孩子讀第一段,老師讀第二段,男孩子讀第三段。) 活動(dòng)6【作業(yè)】布置作業(yè) 1.寫小動(dòng)物聰明的故事還有很多,老師推薦一篇《機(jī)智的小羊》,請(qǐng)小朋友課外去讀一讀。 2、指導(dǎo)抄寫生字:可 石 辦