六年級數(shù)學下冊 第2單元《百分數(shù)（二）》解決問題教案2 新人教版.doc

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百分數(shù)：整理與復(fù)習 教學目標： 1、熟練地掌握百分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能解決問題。 2、通過歸納整理，是學生熟練地掌握解決百分數(shù)問題的方法。 3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 教學重點：認真審題，用百分數(shù)解決實際問題。 教學難點：用百分數(shù)解決實際問題。 教法與學法：引導交流，合作探究。 教學準備：白板課件。 教學過程： 一、復(fù)習整理 前面我們已經(jīng)學習了折扣、成數(shù)、稅率、利率等百分數(shù)在生活中的具體應(yīng)用，今天我們一起來學習它們更多的應(yīng)用，學習新知識之前，我們來回憶下之前的內(nèi)容。 學生交流，匯報，教師隨機板書，繪制表格。 知 識 回 顧 知識點 內(nèi) 容 摘 要 解題關(guān)鍵 折扣 幾折表示百分之幾十 原價折扣數(shù)=現(xiàn)價 1、找準單位“1” 2、正確理解數(shù)量關(guān)系 成數(shù) 幾成表示百分之幾十 稅率 應(yīng)繳稅額=各種收入稅率 利率 利息=本金利率存期 取回總錢數(shù)=本金+利率 二、綜合運用 課件出示例5。 1、學生讀題，明確已知條件及問題，嘗試說說自己的解題思路。 2、利用提問，引導學生思考回答，歸納出解題思路。 提問啟發(fā)：“滿100元減50元”是什么意思？ 引導回答：就是在總價中取整百元部分，每個100元減去50元。不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠。 歸納整理解題思路： （1）在A商場買，直接用總價乘以50%就能算出實際花費。 （2）在B商場買，先看總價中有幾個100， 230里有兩個100，然后從總價里減去2個50元。 3、學生獨立列出算式，并計算出結(jié)果。再交流匯報，教師板書： A商場：23050%=115（元） B商場：230-250 =230-100 =130（元） 115<130， 答：在A商場買應(yīng)付115元，在B商場，買應(yīng)付130元；選擇A商場更省錢。 4、總結(jié)思考：在什么時候這兩個商場價格差不多呢？ 三、鞏固練習 1、完成教材第12頁“做一做”。學生獨立完成，教師講解。 2、完成練習二第12題，再集體交流訂正。 3、完成練習二第13題?！罢凵险邸笔鞘裁匆馑迹窟@么計算呢？ 4、完成練習二第14題。 5、完成練習二第15題。提示：增長為“-0.068%”表示什么意思？ 四、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課，你有什么收獲，你將如何運用到生活中呢？ 板書設(shè)計： 百分數(shù)：整理與復(fù)習 知識回顧 知識點 內(nèi)容摘要 解題關(guān)鍵 折扣 幾折表示百分之幾十 原價折扣數(shù)=現(xiàn)價 1、找準單位“1” 2、正確理解數(shù)量關(guān)系 成數(shù) 幾成表示百分之幾十 稅率 應(yīng)繳稅額=各種收入稅率 利率 利息=本金利率存期 取回總錢數(shù)=本金+利率 教學反思：