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1、
第六單元第四課時：簡便運算
編制人：楊英松 審核人 彭青 班級： 姓名： 學(xué)習(xí)評價：
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級下冊第81頁內(nèi)容及“做一做”，練習(xí)十四第3題。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識與技能：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練地掌握四則運算定律和性質(zhì)，能運用運算定律和性質(zhì)進(jìn)行簡便運算。通過探索運算定律和性質(zhì)的應(yīng)用等數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。
過程與方法：經(jīng)歷四則運算的簡便計算過程，體驗遷移的學(xué)習(xí)方法。
情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)活動中，體驗數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)的優(yōu)化思想，培養(yǎng)學(xué)生的觀察發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用知識的能力。
2、學(xué)習(xí)重點：理解四則運算定律和性質(zhì)。
學(xué)習(xí)難點：會運用運算定律和性質(zhì)靈活地進(jìn)行簡便運算。
學(xué)習(xí)過程：
一、自主學(xué)習(xí)
1、說說學(xué)過的運算定律，并用字母來表示下面的運算定律。
（1）加法交換律： （2）加法結(jié)合律：
（3）乘法交換律： （4）乘法結(jié)合律：
（5）乘法分配律：
2、說說學(xué)過的運算性質(zhì)，并用字母來表示下面的運算性質(zhì)。
（7）減法的性質(zhì)：
3、 （6）除法的性質(zhì)：
（3）商不變的性質(zhì)：
二、典例訓(xùn)練
1、運用交換律、結(jié)合律進(jìn)行簡便運算。
（1） （2）0.257840.1253
2、運用乘法分配律進(jìn)行簡便運算。
（1）24（） （2）
3、運用減法的性質(zhì)進(jìn)行簡便運算。
（1）2- （2））
4、運用除法的性質(zhì)進(jìn)行簡便運算。 5、運用商不變的性質(zhì)進(jìn)行簡便運算
100012.58
4、 15025
6、分解因數(shù)進(jìn)行簡便運算。
1.2572
7、運用和、差不變的規(guī)律進(jìn)行簡便運簡。
（1）4237+3998 （2）4237+4002 （3）1876-799 （4）1876-801
三、當(dāng)堂檢測
用簡便方法計算下面各題,并說說運用了什么定律。
（1）8- - - （2）786254 （3）
（4）18（） （5）4.7+1.33 （6）（++ ）
(7)1534-（534-466） (8)12.5102 （9）(+)1917
（10）+ （11）12532 （12）101-
四、拓展延伸
用簡便方法計算下面各題。
（1）56.80.17+1.74.02+0.0317 （2）99992222+33333334
（3）（）-（）-（） （4）
六年級數(shù)學(xué)下冊《簡便運算》導(dǎo)學(xué)案——楊英松
