交互式白板活靈活現(xiàn)

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1、交互式白板活靈活現(xiàn) 薛紅霞 交互式白板是近幾兩年走進課堂的另一種教學輔助工具，它的應用不像多媒體那樣事先要做好，而是直接就可以使用，只要熟悉那些窗口的功能就行，特別是我們給三年級學生教英語字母時，直接把四線三格調(diào)出調(diào)出來就行了，不像以往還得帶把直尺劃線，而且畫的不是很直，它即節(jié)省時間，老師又可以隨時給學生示范，還可以配上顏色，需要引起學生注意的，就用顏色區(qū)別開來，不像以前還拿著尺子畫格子，也就是說大大地提高了課堂效率。減輕了老師的工作負擔。還有學單詞時，把單詞輸進去，音標就顯示出來了，這對教學地幫助很大，學生潛移默化慢慢就學會了一些音標，至少不像以前對音標那么陌生。它不光有白板，如果

2、你想用黑板，就有黑板，底色自己根據(jù)需要配色。你寫的內(nèi)容完全可以儲存，用手扒拉一下就上去了，回頭需要時再扒拉下來就行了，也不用擦黑板。需要擦時，點擊一下橡皮窗口就行 交互式白板的應用非常廣泛，我現(xiàn)在只知道最常用的幾種方法，還沒有完全挖掘出來，它的資源庫很豐富，而且那些東西你只要想出來，然后學會操作就行了，通過資源庫，想放大就可以放大，想要幾個就有幾個，展現(xiàn)在學生面前的就是形象、直觀，是他們易學易懂，它適合于各種學科，在講 What do you want ?句型時，在桌面上擺放很多的水果，我問學生：What do you want ? 學生邊回答，我邊從桌面上選擇出來，讓他們邊說邊看，知識變活了，這樣反反復復，孩子們可有興趣了。 交互式白板給人的感覺是應用更方便、種類豐富、形式多樣，只要你會操作，用起來更便捷，尤其是可以直接寫，而多媒體很多工作都是在課后完成的，不能隨意改動，也就是說有局限性，不想交互式白板那么靈活運用，那么活靈活現(xiàn)，比多媒體又先進了。當然不是說多媒體沒用了，二者要合理的互相使用、互相轉換，對教學具有推動作用。