三年級英語下冊 Lesson B This is my son教案2 川教版.doc
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This is my son 一、教學(xué)目標(biāo) ●對人物進(jìn)行簡單的描述 ●根據(jù)相關(guān)信息辨別人物 語言目標(biāo) 學(xué)習(xí)策略與思維技巧 重點(diǎn)詞匯 This is my brother. Is she your sister? Yes, she is./ No, she isnt. *運(yùn)用對話練習(xí),掌握如何用于介紹家人、朋友。 *運(yùn)用對話練習(xí),獲取家庭基本信息。 *通過學(xué)習(xí)、識別、記憶,學(xué)會歸納、總結(jié)一些單詞的構(gòu)成(復(fù)合詞)學(xué)會巧記單詞。 bother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, grandparent, uncle, aunt, cousin, parent. 語言結(jié)構(gòu) 語言功能 跨學(xué)科學(xué)習(xí) 1、指示代詞this, that, these, those 2、人稱代詞I, he, she 3、Yes / No問句的簡單回答 4、Plural nouns Introduce people Identify people 藝術(shù):畫出家庭成員圖畫并根據(jù)此介紹。 語言藝術(shù):利用卡通畫學(xué)習(xí)單詞、句型。 文化藝術(shù):能編寫簡單的家譜 ●能簡單介紹自己的家人和朋友 二、教學(xué)設(shè)計的思路及教學(xué)建議 思路:本單元的Topic是“Talk about family”。這是每個學(xué)生都熟悉且感到親切的話題,因此學(xué)生參與各項活動的積極性、主動性會比較高,而且每位學(xué)生都有話可說,有事可做,不會感到無從下手,當(dāng)旁觀者或聽眾。所以,在這一單元的教學(xué)過程中,我本著《新標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的“面向全體學(xué)生”,這一教學(xué)思想,盡可能多地創(chuàng)設(shè)讓所有學(xué)生都參與的活動,采用任務(wù)型教學(xué)途徑,倡導(dǎo)體驗參與,讓學(xué)生在做中學(xué),學(xué)中做,使所有學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,使其在愉快和自信的情緒中保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)信心。同時,根據(jù)“整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放”這一教學(xué)原則,在強(qiáng)調(diào)任務(wù)設(shè)計的實用性與可行性的同時,也注意階梯性,使特長生有展示才能的舞臺,使班里的英語優(yōu)秀生有創(chuàng)新、展示的機(jī)會,并培養(yǎng)他們課外自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略,也拓寬了他們的學(xué)習(xí)渠道(查字典、翻閱資料、上網(wǎng)等)。從而促使全班同學(xué)在各自原有的水平上得到發(fā)展。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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