小學(xué)語文病句修改

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1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,句,病,修改,小圩鎮(zhèn)中心小學(xué),五（115）李甜香,(一)成分殘缺,句子的基本成分是主語,謂語,有的謂語還帶著賓語,如果一句話里缺少其中之一,就是成分殘缺.成分殘缺的句子結(jié)構(gòu)不完整,意思不清楚.例如:,聽了校長的報告,訂出了本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃.,老師們,老師耐心學(xué)生。春天到了，林蔭大道上的花草樹木。,.,教導(dǎo),發(fā)芽了,(二)搭配不當(dāng),經(jīng)過努力，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。,一,進教室，老師看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲。,我們要熱愛公共財產(chǎn)。

2、,成績,聽見,愛護,(三)前后矛盾,1,我肯定明天可能會下雪.,2,我猜這件事可能肯定是李明干的.,3,我斷定他大概是小紅的哥哥。,(四)語序不當(dāng),我們開會通過并討論了這個方案。,我們要改正并找出自己的錯誤。,我校分別在教室里和球場上舉行了籃球比賽和智力比賽。,(五)語義含混,小剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。,張文和王青約定一起到自己家做作業(yè)。,小海,張文,(六)重復(fù)啰嗦,句子既要完整,正確,又要簡潔,明了.不恰當(dāng)?shù)剡B續(xù)使用幾個形容詞,或者堆砌一些不必要的附加成分,都會弄巧成拙,造成句子意思重復(fù),啰嗦累贅.例如:我不禁忍不住笑出聲來.他興高采烈地跑來,高興地說:今晚的電影票買到了.舍己救人的

3、羅盛教,為救朝鮮兒童獻出了寶貴的生命,他永遠活在人們心中.,(七)分類不當(dāng),有的時候,人們把有從屬關(guān)系的概念并列使用,這就發(fā),生了分類不當(dāng)?shù)腻e誤.例如:,1.“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。,2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。,3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。,(八)用錯關(guān)聯(lián)詞,鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。,因為我喜歡養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。,即使明天不下雨，我們就去野炊。,雖然,但是,所以,如果,1、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。,2、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實行了。,3,、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。,4,、瑪莎穿著一件藍色的風(fēng)衣

4、和一頂黃色的帽子。,5,、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。,6,、聽了老師的一番話，很受教育。,7、,李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。,8、我們要運用和理解學(xué)過的詞語。,誰是最棒的小醫(yī)生,？,（用修改符號修改句子）,下列句子沒有語病的是(_),A,.少先隊員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。,B,.我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣。,C,.我的抽屜里堆滿了許多獲獎證書。,D,.快畢業(yè)了，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí),B,發(fā)揚,我們,下列句子中有語病的一句是_(_),A,小紅從小養(yǎng)成了熱愛勞動的習(xí)慣。,B,、師生們一起唱著歌。,C,、語文對我,產(chǎn),生了濃厚的興趣。,D、,這場拔河比賽非常激烈。,C,拓展練習(xí)：

5、,有 的廣告語,（請寫出正確的成語）,1、,摩托車廣告語,：“,騎,”,樂無窮,2、,眼病治療儀廣告語,：,一,“,明,”,驚人,3、,熱水器廣告,：,隨心所“浴”,4、,治胃藥廣告語,：,無,“,胃,”,不至,5,、帽子公司廣告,：,以,“帽”取人,6、,酒類廣告語,：,天,“,嘗,”地“,酒,”,7,、酒店廣告語,：“,食,”,全,“,食,”,美,8,、止咳藥廣告語,：,“,咳,”,不容緩,9,、,殺蚊劑廣告語,：,默默無,“,蚊,”,10,、,牙膏廣告語,：“,牙,”,口無,“,炎,”,病,其樂無窮,一鳴驚人,隨心所欲,無微不至,以貌取人,天長地久,十全十美,刻不容緩,默默無聞,啞口無言,謝謝！,