歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

五年級英語下冊 Unit 2《We are going to do some research》教案 湘少版.doc

  • 資源ID:2503904       資源大?。?span id="s82118x" class="font-tahoma">47KB        全文頁數(shù):7頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

五年級英語下冊 Unit 2《We are going to do some research》教案 湘少版.doc

課題: Unit 2 We are going to do some research第1課時 總第 教時教學目標1、能聽懂、會說、會讀、會寫新單詞read , find , collect , study , think , write .2、能聽懂、會說、會讀、會寫“What are we going to do ?”“Were going to ”重點難點重點:能聽懂、會說、會讀、會寫新單詞read , find , collect , study , think , write ;能用“What are we going to do ?”“Were going to ”詢問和談論計劃。難點:初步運用be going to 結(jié)構(gòu)來談論自己準備開展研究性學習的步驟與打算。教具準備單詞卡片、多媒體課件教學過程設計備注課題引入:Step 1 Warm-up/Revision1. Greetings 2. Revision :復習be going to 結(jié)構(gòu)及單詞read ,draw , make write , show 等。教學步驟及主要內(nèi)容Step 2 Presentation1. Free talk T: What are you doing now ? Ss: Were having an English class now . T: (指著課程表)What are you going to do this afternoon ? We are going to study Chinese this afternoon , We are going to study maths , too .2. Learn the new words and phrases(1)T: Boys and girls ,do you like the forest ?Do you want to know something about the forest ?Ss: Yes , we do !T: There are some things in the forest . What are they ?T: Yes , youre clever . Now , lets do some research on the forest .通過對話引出并教授短語do some research , 出示詞卡進行操練。 (2)T:What are you going to do before you do some research ?S1: Read and find information .T: Yes , were going to read and find information .引導學生操練。 (3)T:Next , what are we going to do ?接下來,根據(jù)完整的調(diào)查步驟,逐一教授以下新單詞和短語:collect pictures study and think write a report3.Learn the text(1)通過課件呈現(xiàn)A部分場景,聽錄音,初步了解課文內(nèi)容。 (2)整體聽讀課文,抓住研究的四個步驟,學習如何談論自己準備開展研究性學習的步驟與打算。 (3)細化朗讀訓練,熟悉對話,習得語感 (4)開展角色扮演或給課文配音等活動, 學生模仿課文進行簡單的話題交流。Step 3 Practice1. Quick response :老師用課件呈現(xiàn)圖片,學生根據(jù)圖片快速說出相應的單詞或短語,然后用be going to 句型進行練說。2.Retell the text教師用課件提供關(guān)鍵詞或圖片, 讓學生根據(jù)關(guān)鍵詞或圖片對課文進行復述。Step 4 Consolidation1. Group work :設計五一活動計劃,四人一組制定計劃并先進行組內(nèi)交流2.Give a report 小組匯報本課教學后記課題: We are going to do some research第2課時 總第 教時教學目標1、復習鞏固詞匯read , find , collect , study , think , write;能聽懂、會說、認讀詞匯wild animals , textbook , on the map 2、能運用“What are we going to do ?”“Were going to ”詢問和談論計劃。3、能理解課文D部分短文,完成相關(guān)練習。重點難點重點:能理解課文D部分短文,完成相關(guān)練習難點:詢問和談論未來計劃教具準備單詞卡片、教學課件教學過程設計備注課題引入:Step 1 Warm-up/Revision1. Greetings2. Free talk 3. Play a game : 調(diào)整建橋(1)教師事先準備好五種卡片:第一種卡片上寫好各種人稱,第二種卡片上寫be動詞的各種形式;第三種卡片上都寫going to ;第四種卡片寫各種活動;第五種卡片上寫各種標識時間的狀語。(2)學生分成若干組,每組五人,比賽時每組的組員上講臺分別抽取一張卡片,組成語法正確的句子,按順序橫貼在黑板上。(3)在規(guī)定的時間內(nèi)組句最多、建橋最長的組獲勝。教學步驟及主要內(nèi)容Step 2 Pre-reading 1. 看圖片,說英語。分組進行對話練習,復習鞏固上節(jié)課所學詞組和句型。2. 教師用課件呈現(xiàn)C部分語言結(jié)構(gòu),示范對話練習。3. Lets practice 完成課文C部分的對話練習4. 導入D部分短文T: Janes group is going to do some research . They are going to collect some pictures Lets look at the pictures . What are they ?教師呈現(xiàn)野生動物的圖片或視頻,學習詞匯:wild animals T: Whats your favorite wild animal ? What do you know about it ? What questions do you want to ask ?Step 3 While-reading1. 本單元D部分的語篇閱讀的信息梳理。(1)教師導入Jane和她的小組寫的關(guān)于野生動物的研究性報告,學生聽讀短文,把握文章主旨。(2)再讀短文,學生在表格中填寫關(guān)鍵信息,并以表格內(nèi)容進行口頭問答,梳理文章的關(guān)鍵信息。What are you going to Were going to do ?read ?collect ?ask ?find ?write ?2.學生跟讀VCD或磁帶中D部分的錄音。Step 4 Post-reading 1. 教師用課件提供圖片和表格,學生根據(jù)關(guān)鍵詞對課文進行復述。2.學生分組討論自己想要研究的野生動物,填寫研究表格并就研究設想或步驟進行小組交流。Step 5 Homework 1. 聽磁帶,朗讀課文2.用表格擬定自己想要研究的野生動物或植物,并用“Were going to ”向家人介紹。本課教學后記課題: We are going to do some research第3課時 總第 教時教學目標1、復習鞏固本單元所學詞匯2、能綜合運用本單元所學句型介紹、詢問和回答未來計劃重點難點重點:能綜合運用本單元所學句型詢問和談論未來計劃難點:激發(fā)學生興趣來參與話題交談是本課的教學難點教具準備單詞卡片、教學課件教學過程設計備注課題引入:Step 1 Warm-up/Revision1. Greetings2. Play a game : 擊鼓傳花教師事先準備一些單詞卡片,學生在音樂聲中傳遞花,音樂聲停止時,花傳到誰手上,誰就起立接受“任務”:從教師手中抽取一張卡片,并用be going to 造句。教學步驟及主要內(nèi)容Step 2 Lets read and write1. Read part D together2. Lets write根據(jù)提供的單詞,運用所學句型補全句子Im going to do some research .Im going to do these things . (1) about the wild animals .(2) the textbook .(3) information .(4) pictures or photos of wild animals .(5) a report .Step 3 Lets have fun 1. 用多媒體或圖片展示植物的生長過程。2. 教師給出任務:對植物的生長過程進行調(diào)查,組內(nèi)進行討論、交流。3. 創(chuàng)意活動:會話大PK(1)根據(jù)F部分提供的一睦短語,以小組為單位,寫出植物生長調(diào)查計劃。Plan for survey :Were going to Step 1put some soil in a cupStep 2Step 3Step 4Step 5Step 6Step 7(2)各組派出一位代表上臺讀出本組計劃,比一比哪組的計劃寫得最好(基本沒出現(xiàn)語法錯誤),哪位代表的口語表達最標準、流利。最后給獲勝組全體成員頒發(fā)“笑臉徽章”。本課教學后記

注意事項

本文(五年級英語下冊 Unit 2《We are going to do some research》教案 湘少版.doc)為本站會員(max****ui)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!