三年級語文上冊 1《奇思妙想》習作《看到什么就寫什么》教學設計 長春版.doc

《三年級語文上冊 1《奇思妙想》習作《看到什么就寫什么》教學設計 長春版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級語文上冊 1《奇思妙想》習作《看到什么就寫什么》教學設計 長春版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

看到什么， 就寫什么教學設計一、教學目標1.了解作文就是用文字的形式把自己所看到的、聽到的.想到的記錄下來，2.能把自己所看到的和想到的寫成一段話或幾段話。3.樂于書面表達，增強習作的自信心。二、教學重難點，能把自己所看到的和想到的寫成一段或幾段話。三、教學準備PPT。四、課時安排1課時。五、教學過程一.談話導入1.情境設置。同學們，昨天老師遇到一個難題，沒解決，你能幫助我嗎?昨天，鄰居家一個三年級的小學生問我什么是作文，我告訴他:作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的繼續(xù)方法。他卻搖頭說不明白，那到底什么是作文，你們知道么？2.發(fā)表想法。3.切入話題。二、了解習作到底什么是作文呢?請同學們先來讀讀蘇西寫作文的故事，1.學生讀(蘇西的作文這個故事。2.同桌交流什么是作文。3.學生匯報。作文就是用文字的形式把自己所看到的，聽列的、想到的記錄下來。4.小組討論:(1)蘇西作文的題目是什么?(2)蘇西的作文都寫了什么?(3)蘇西是怎么寫出作文的?5.學生匯報，教師相機總結。(1)留心觀察，用心感受。(2)邊看邊想，邊想邊寫。三、練寫習作同學們，作文其實并不神秘，也并不困難，就像蘇西一樣，把你看到的，聽到的和想到的寫下來，就是一篇習作了。現(xiàn)在我們就一起來看看我們教室的前面。你都看到了什么?1.學生交流。2.學生練寫。四、交流分享1.小組內讀-讀自己的習作片段，說一說同伴寫得最好的一句或幾句話。2.出示教師例文。我們的教室寬敞、明亮。教室的正前方貼了八個鮮紅的大字:勵志、勤奮、文明、健美，這就是我們的校訓。教室的左前角有個高大的書柜，里面擺滿 了我們喜歡看的書籍，同學們經(jīng)常在課間聚集在書柜前挑選圖書閱讀，因為這個書柜。教室里溢滿了濃郁的書香氣。教室的右前角有一棵綠植，已經(jīng)陪伴我們三年 了，如今它也越來越茁壯。教室布置得干凈、整潔，能在這樣的環(huán)境中學習真是件快樂的事。3.小結?？吹浇淌沂裁礃泳桶阉鼘懗鰜恚吹綍窬筒唤氲酵瑢W們閱讀的情景，這些看到的和想到的把它寫下來，就是作文了!五、總結同學們，今天這節(jié)課我們一起揭開了作文的神秘面紗，作文其實并不高深，是要同學們養(yǎng)成認真觀察的好習慣，用心去感受自己看到的和聽到的，按順序寫下來就可以了!六、板書設計習作一看到什么，就寫什么 培養(yǎng)自信心，樂于寫作