2019秋一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第9課 玩小車教案 青島版六三制.doc
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9 玩小車 小學(xué)科學(xué)學(xué)科一年級(jí)上冊(cè)(青島版本)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題名稱 9 玩小車 教學(xué)目標(biāo) 1、知道推或拉能讓物體運(yùn)動(dòng)起來(lái),知道推力和拉力是生活中常見(jiàn)的力。 2、通過(guò)小組探究活動(dòng),了解推力和拉力有大小和方向。 3、能如實(shí)的描述自己的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,愿意進(jìn)行探究活動(dòng)。 4、知道推力和拉力在生活中的運(yùn)用非常的廣泛。 教材分析 本課是青島版一年級(jí)科學(xué)第三單元“玩中學(xué)”中的第三節(jié)。本課是在學(xué)生了解了力可以使物體的形狀發(fā)生改變之后,繼續(xù)讓孩子了解生活中常見(jiàn)的力—推力和拉力,并且讓孩子初步感知力是有大小和方向的,也為后續(xù)課中學(xué)習(xí)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)打下良好的基礎(chǔ)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):知道推和拉物體能讓物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)。 難點(diǎn):探究推力和拉力有大小和方向。 教學(xué)方法 小組合作探究法,小組討論法。 教學(xué)過(guò)程 : 個(gè)性修改 一、 導(dǎo)入: (出示玩具小車)老師相信你們家里會(huì)有各種各樣的小車,誰(shuí)能告訴老師你都有什么樣的小車?你喜歡玩嗎? 通過(guò)這樣的談話引入課題《玩小車》 二、 教學(xué)過(guò)程: 活動(dòng)一:玩小車體驗(yàn)推或拉 1、孩子展示自己帶來(lái)的的小車,小組內(nèi)玩小車。【小車不能是助力的】 (這個(gè)過(guò)程中提示孩子:在玩的的過(guò)程中你是怎樣讓小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)的,也可以讓孩子比一比看誰(shuí)讓小車動(dòng)起來(lái)的方法多。) 2、學(xué)生交流自己讓小車動(dòng)起來(lái)的方法(可能:各種推或拉) 3、師生小結(jié)出:推或拉能讓靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)。 4、教師講解:推或拉小車時(shí)我們都對(duì)小車施加了力,這個(gè)力就是推力或拉力。 活動(dòng)二、探究推力的方向 (知道了推力和拉力的基礎(chǔ)上) 1、設(shè)計(jì)小游戲(用紅色的粉筆在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上畫(huà)一個(gè)大圓,在大圓中間畫(huà)一個(gè)小圓心,讓小組成員圍著大圓從不同方向上推小車,要求:推小車時(shí)手在大圓的外邊,不能過(guò)大圓的紅線;小車停在紅心內(nèi)的獲勝。) 2、學(xué)生小組內(nèi)玩游戲(提示學(xué)生注意體驗(yàn)成功的感受,或是用什么方法才容易成功。) 3、學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要想讓小車停在紅心里,對(duì)于用力是有要求的,不能大也不能小。要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出他推小車的用力方向,和小組內(nèi)其他的人用力方向一樣嗎。 4、通過(guò)交流小結(jié)出,推力有大小和方向。 活動(dòng)三:探究拉力也有大小和方向 1、借助活動(dòng)二的圓圈,這次讓學(xué)生拉小車進(jìn)紅心,體驗(yàn)要把小車?yán)M(jìn)紅心需要的力; 2、學(xué)生活動(dòng)(提示學(xué)生,用力的大小,比較各成員用力的方向) 3、交流討論 4、小結(jié)出拉力也有大小和方向。 拓展活動(dòng):找一找生活中哪些地方用到了推力和拉力。 讓學(xué)生充分的說(shuō),老師在用多媒體播放補(bǔ)充。 課后探究:今天這節(jié)課同學(xué)們都表現(xiàn)的非常好,玩的也非常的高興,關(guān)鍵是我們?cè)谕娴倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)了推力和拉力,請(qǐng)同學(xué)們課下繼續(xù)發(fā)現(xiàn)我們的玩具車現(xiàn)在還可以利用那些動(dòng)力跑起來(lái)。 板書(shū)設(shè)計(jì): 9 玩小車 推力 大小和方向 拉力 教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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