《《望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡》教案3》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡》教案3(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡
教學(xué)目標(biāo):
1. 知識(shí)與技能
⑴了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。
2.過程與方法
⑴學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。
⑵嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題,獲得初步的分析和概括能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
⑴通過探究活動(dòng),體驗(yàn)探究的樂趣,使學(xué)生樂于觀察、實(shí)驗(yàn)。
⑵初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響。
重點(diǎn):顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的原理。
難點(diǎn):看清物體與視角的關(guān)系。
學(xué)生通過凸透鏡組合得出顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的原理。
教具:多媒體課件(教師);放大鏡(學(xué)生)
主要教學(xué)過程:
一. 引入
2、新課:
創(chuàng)設(shè)情景:(幻燈片“顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡[小中大字體]”)對(duì)比前排和后排學(xué)生可視情況,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí):要看清物體可把物體移近或放大。
二. 教學(xué)過程設(shè)計(jì):
1.視角
(幻燈片“視角、圖片”)視角是從眼睛的光心向物體的兩端所引的兩條直線的夾角。告訴學(xué)生:把物體移近或放大的目的是為了增大視角。
板書:1.視角越大,對(duì)物體的觀察越清楚。
視角的大小不僅與物體的大小有關(guān),還與物體到眼睛的距離有關(guān)。
問:根據(jù)上面的學(xué)習(xí),我們知道要看清物體可以把物體放大,那么用什么工具可以把物體放大?(凸透鏡)
復(fù)習(xí):凸透鏡的成像規(guī)律。(圖示法)
3、
U>2f 成倒立、縮小、實(shí)像 照相機(jī)
f
4、物來比較;目鏡成的像要與物鏡成的像來比較,物鏡成的像就是目鏡的物。)
通過探究,你得到了什么結(jié)論?
學(xué)生討論、交流,得出結(jié)論。
板書:
物鏡的作用 使被觀察物體成一個(gè)倒立的放大的實(shí)像。像投影儀的鏡頭。
目鏡的作用 把物鏡成的實(shí)像,再一次放大成正立、放大的虛像。像放大鏡的鏡頭。
增大視角的方法 把物體的像放大
3. 望遠(yuǎn)鏡
講述:用顯微鏡把物體放大可以觀察近處的微小物體,那么如何看清遠(yuǎn)處的物體呢?(用望遠(yuǎn)鏡)
展示“幻燈片‘望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)’”:望遠(yuǎn)鏡也是由兩組凸透鏡組成的。(分目鏡和物鏡)
探究:用兩個(gè)凸透鏡觀察遠(yuǎn)處的物體。
5、 ①先用一個(gè)凸透鏡觀察的窗外遠(yuǎn)處的物體。注意成像情況。
②再用另一個(gè)凸透鏡觀察上面得到的物體的像。注意成像情況。
教師巡回指導(dǎo):與顯微鏡相反,長(zhǎng)焦距的放在前面作物鏡,然后再用短焦距的作目鏡進(jìn)行觀察。
你能說出望遠(yuǎn)鏡的原理嗎?
小組討論、交流得出結(jié)論。
板書:
物鏡的作用 使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成倒立的縮小的實(shí)像。像照相機(jī)的鏡頭。
目鏡的作用 把物鏡成的實(shí)像,放大成虛像。像放大鏡的鏡頭。
增大視角的方法 把物體的像移近。 把物體的像放大。
4. 課堂練習(xí)
1.顯微鏡鏡
6、筒兩端各有一組___,靠近眼睛的叫__,靠近被觀察物體的是__。
2.用顯微鏡觀察物體時(shí),物鏡對(duì)物體所成的像是一個(gè)放大的__像(填“虛”或“實(shí)”),道理就像____的鏡頭成像一樣,目鏡的作用則像一個(gè)____再次對(duì)這個(gè)像成放大的___(填“虛像”或“實(shí)像”)。
3.望遠(yuǎn)鏡物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成__像(填“虛”或“實(shí)”)這個(gè) 像是____(填“放大的”或“縮小的”),道理就像____的鏡頭成像一樣,目鏡的作用則像一個(gè)____用來把這個(gè)像放大。
4.望遠(yuǎn)鏡的物鏡的直徑比我們眼睛的瞳孔大得多,是為了________。
5.把天文望遠(yuǎn)鏡安置在大氣層外,是為了______。
5. 小結(jié)
同學(xué)們,這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么?
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