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1、第二單元 第二章 細胞怎樣構(gòu)成生物體
第一節(jié) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞
一 教材、課標、考綱分析
本節(jié)內(nèi)容屬于人教版七年級生物上冊第二章第一節(jié)的內(nèi)容，總的來說，內(nèi)容比較豐富，知識點較多。學(xué)生需要認真學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對里面的內(nèi)容應(yīng)進行深入理解并掌握。
本節(jié)要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及對自然的認識能力，把知識與實際聯(lián)系起來，能說出細胞的分裂過程和染色體變化。
本節(jié)的考點較多，有細胞的分裂過程、分裂的意義，分裂過程中染色體的變化以及染色體的組成成分。
二 教學(xué)目標
1.知識目標
描述細胞分裂的基本過程；
說出細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。
2.能力目標
通過對分裂過程中染
2、色體變化的學(xué)習(xí)，提高對事物的觀察能力；
通過細胞生長和分裂的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)從微觀角度認識自然現(xiàn)象的能力。
3.情感態(tài)度與價值觀
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠進一步關(guān)注細胞的研究在防治癌癥方面的價值。
三 教學(xué)重點
1.細胞分裂的過程
描述細胞分裂的大致過程是本節(jié)課的重點。
2.細胞分裂過程中染色體的變化結(jié)果
四 教學(xué)難點
細胞不能無限長大
細胞長大需要從外界吸收更多的營養(yǎng)物質(zhì)，其表面積與體積之比卻在變小，相對表面積變小的結(jié)果是細胞內(nèi)部得不到足夠的營養(yǎng)物質(zhì)，因此細胞不能無限長大。
五 教學(xué)方法
啟發(fā)法、引導(dǎo)法、小組學(xué)習(xí)和討論、多媒體
六 教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課 先復(fù)習(xí)細胞核是
3、遺傳信息庫，再從練習(xí)題中導(dǎo)入：一個小小的受精卵如果變成像我們這么大的人？從一粒種子到一顆大樹，小魚到大魚，小寶寶到成人，主要是我們身內(nèi)的細胞發(fā)生了什么變化？ 學(xué)生從練習(xí)題中思考問題，思考細胞在我們的身體變化中發(fā)生的變化。
2、講授新課
1 細胞生長----細胞體積的增大
細胞在生長。細胞不會無限地生長，生長到一定的程度就分裂。
2 細胞分裂----細胞數(shù)目的增多
（細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程）。
細胞的生長：新長出的細胞體積都很小，通過不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，但細胞不能無限制地增大，一部分細胞長到一定大小，就會進行分裂。
4、細胞的分裂過程（示意圖）
一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。一個細胞就分裂成為兩個細胞。
在沒有示意圖的情況下再讓學(xué)生復(fù)述細胞分裂的過程。
在細胞核里面有染色體，染色體的變化是怎樣的？舉出果蠅的例子：原本8條，分裂成4條，再2條？？
那怎樣才能使分裂后的染色體數(shù)量與分裂前相同？
染色體在細胞分裂時數(shù)量上先加倍，再進行分裂，從而保證它分裂后的數(shù)量與分裂前一樣。 像人的染色體是46條，加倍后是92條，細胞的染色體在分裂時兩個細胞的染色體數(shù)量是平均分配的，就是一個細胞有幾條？
得出的結(jié)果是：1 、兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。2 、新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。
結(jié)論：新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。
七 板書設(shè)計
細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞
一 細胞分裂過程
一個細胞：核分裂→質(zhì)分裂→膜分裂（→壁分裂）→兩個新細胞
二 細胞分裂中染色體的變化
1.過程：先復(fù)制加倍，后平均分配
2.意義：保證新細胞與原細胞遺傳物質(zhì)的一致性
三 生物體的生長
細胞的生長：體積增大
細胞分裂：數(shù)目增多
八 教學(xué)反思
細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞
