2019學年六年級數(shù)學上冊 6.2 正比例和反比例的意義 正比例和反比例復習教案3 新人教版五四制.doc
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正比例和反比例 課題 復習正比例和反比例 備課人 教 學 目 標 知識目標 理解正比例和反比例關系的意義 能力目標 培養(yǎng)學生概括的能力，指導并發(fā)展學生的有序思維。 情感目標 培養(yǎng)學生自主參與的意識和主動探究的精神。 教學重點 運用比例解決有關問題 教學難點 區(qū)分正比例與反比例 主要教法 自主、合作、探究 教學媒體 多媒體 《正比例和反比例》綜合習題 一、判斷下面各題中的兩個量是否成正比例，是的打“√”，不是的打“”。 1、汽車行駛的路程和時間。( ) 2、人的年齡和身高。( ) 3、x與y的比值是，x與y。( ) 4、被除數(shù)一定，除數(shù)和商。( ) 5、做一項工程，工作效率與完成的時間。( ) 二、根據(jù)下面的關系式，說出哪種量一定，哪兩種量成正比例。 1、總價＝單價數(shù)量。 ( )一定，( )和( )成正比例。 2、長方形面積＝底高。 ( )一定，( )和( )成正比例。 3、xy＝z。 ( )一定，( )和( )成正比例。 4、鋪地面積＝方磚面積方磚塊數(shù)。 ( )一定，( )和( )成正比例。 5、路程＝速度時間。 ( )一定，( )和( )成正比例。 三、根據(jù)表中兩種量相對應的比值，判斷它們是不是成正比例，并說明理由。 面粉的袋數(shù)(袋) 1 2 3 4 面粉的總重量(千克) 25 50 75 100 鐵的重量(千克) 7.8 15.6 23.4 31.2 鋼鐵的體積(m3) 1 2 3 4 四、小英和媽媽的年齡變化情況如下，把表填寫完整。 小英的年齡/歲 6 7 8 9 10 11 媽媽的年齡/歲 30 31 ，母女的年齡成正比例嗎？為什么？ 課后 反思
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