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1、學(xué)習(xí)行為態(tài)度評價問卷參考模板
基本信息
姓名
儲成森
性別
男
年齡
34
學(xué)歷
大本
職稱
一級
教齡
15
學(xué)科
語文
學(xué)段
高
年級（班）
六
背景分析
教學(xué)內(nèi)容
《草船借箭》
評價情境
在什么學(xué)習(xí)情境下對學(xué)生的行為態(tài)度進(jìn)行評定？（ 一堂課？一單元的課？一次活動？一項(xiàng)任務(wù)？）
一節(jié)課
評價內(nèi)容
對學(xué)生哪些方面的行為態(tài)度進(jìn)行評定？（內(nèi)容？方法過程？師生關(guān)系？）
內(nèi)容、方法過程、師生關(guān)系
評定目的
評價結(jié)果主要用于什么？（課前學(xué)情分析？了解課后達(dá)標(biāo)情況？）
2、
了解課后達(dá)標(biāo)情況
問卷/檢核表設(shè)計(jì)
1.上課時你是否認(rèn)真聽講了？（ ）
2.你是否喜歡這個童話故事？（ ）
3.學(xué)習(xí)中你是否積極思考問題，并回答問題了？（ ）
4.課堂中你是否認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言？（ ）
5.故事蘊(yùn)含的道理你是否理解？（ ）
6.這節(jié)課的學(xué)習(xí)方式你是否喜歡？（ ）
7.這節(jié)課你有收獲嗎？（ ）
8.本節(jié)課的作業(yè)有信心獨(dú)立完成嗎？（ ）
附1：積極行為評價單示例
請你閱讀每項(xiàng)表述，并依據(jù)自己對表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“√”
編號
評價項(xiàng)
3、
（用第一人稱的陳述句）
A
非常同意
B
比較同意
C
不確定
D
比較不同意
E
非常不同意
舉例1
這堂課我會積極舉手爭取回答問題
√
舉例2
我獨(dú)立完成了本課的作業(yè)題
√
1
我喜歡這個文學(xué)故事
√
2
上課時我認(rèn)真聽講
√
3
課堂中我認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言
√
4
我理解了故事蘊(yùn)含的道理
√
5
6
7
小計(jì)
4、
總計(jì)
注：如需量化可以將A賦分5分，B賦分4分，C賦分5分，D賦分5分，E賦分5分
附2：消極行為評價單示例
請你閱讀每項(xiàng)表述，并依據(jù)自己對表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“√”
編號
評價項(xiàng)
（用第一人稱的陳述句）
A
非常同意
B
比較同意
C
不確定
D
比較不同意
E
非常不同意
舉例
我這堂課沒有注意聽講
√
舉例
課堂討論時我一言不發(fā)
√
1
我不能積極思考問題，并回答問題
√
2
這節(jié)課的學(xué)習(xí)方式我不喜歡
√
3
4
5
6
7
……
小計(jì)
總計(jì)
（注：如需量化可以將A賦分1分，B賦分2分，C賦分3分，D賦分4分，E賦分5分）
儲成森第五階段【參考模板】行為態(tài)度評價問卷
