2016年秋季版七年級道德與法治上冊第二單元融入集體生活第四課共同建設(shè)集體第2框眾人拾柴火焰高課件北師大

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1、1.能 說 出 如 何 建 立 良 好 的 班 集 體 。2.記 住 自 己 在 班 集 體 中 發(fā) 揮 的 作 用 。如 何 創(chuàng) 建 良 好 的 班 集 體 ?學(xué) 習(xí) 重 點學(xué) 習(xí) 目 標 有 一 個 盲 人 ,每 天 都 要 到 朋 友 家 去 串 門 。 有 一 天 ,天 色已 經(jīng) 很 暗 了 ,盲 人 才 決 定 回 家 。 主 人 擔(dān) 心 他 出 事 ,借 了 一 個燈 籠 給 他 。 盲 人 生 氣 地 說 :“ 你 明 明 知 道 我 看 不 見 ,有 沒 有燈 籠 都 一 樣 ,還 要 借 燈 籠 給 我 ,這 不 是 諷 刺 我 眼 睛 瞎 ,看 不 見東 西 嗎 ?” 主

2、人 耐 心 地 解 釋 道 :“ 這 盞 燈 籠 雖 然 不 能 為 你 照明 ,卻 能 使 別 人 看 清 你 的 位 置 。 這 樣 ,就 不 會 有 人 撞 到 你了 。 ” 盲 人 覺 得 有 理 ,就 提 著 燈 籠 回 家 。 果 然 ,順 利 地 回 到了 家 里 。 從 建 設(shè) 良 好 集 體 的 角 度 看 ,這 個 故 事 給 了 你 什 么 啟 迪 ? 討 論 分 享1.班 級 形 象 設(shè) 計 。你 心 目 中 的 班 集 體 是 什 么 樣 的 呢 ?請 大 家 根 據(jù) 以 下 提 示 描 繪出 自 己 心 目 中 向 往 的 班 集 體 形 象 ,并 與 同 學(xué) 交

3、流 。(1)同 學(xué) 關(guān) 系 :_(2)師 生 關(guān) 系 :_(3)學(xué) 習(xí) 風(fēng) 氣 :_(4)班 級 氛 圍 : (5)個 人 奉 獻 : (6)班 干 部 隊 伍 : 互 相 關(guān) 心 ,團 結(jié) 友 愛 。平 等 互 信 ,亦 師 亦 友 。緊 張 、 熱 烈 、 輕 松 、 活 潑 。積 極 向 上 ,奮 發(fā) 進 取 ,團 結(jié) 和 睦 。關(guān) 心 班 集 體 ,做 好 分 內(nèi) 事 。積 極 互 動 ,為 同 學(xué) 服 務(wù) 。 2.據(jù) 信 息 日 報 報 道 :班 長 、 班 委 、 4個 小 組 長 ,再 加 上 值 日 班 長 、 管 粉 筆 的 “ 筆 長 ” 、 管 餐 具 的 “ 餐 具長

4、” 、 管 理 植 物 的 “ 綠 化 長 ” 等 ,南 昌 某 小 學(xué) 一 班 級 66人 ,幾 乎 人 人 “ 當(dāng) 官 ” ,因 為 有 不 少 孩 子 還 兼 職 ,導(dǎo) 致 職數(shù) 比 人 數(shù) 還 多 。 通 過 調(diào) 查 發(fā) 現(xiàn) ,南 昌 部 分 小 學(xué) 中 ,班 干 部超 過 半 數(shù) 的 現(xiàn) 象 比 較 普 遍 。 讓 學(xué) 生 學(xué) 會 管 理 和 參 與 班 級 事 務(wù) 是 好 事 ,但 參 與 的 方 式不 一 定 要 和 “ 官 帽 ” 掛 鉤 ,否 則 很 容 易 滋 生 “ 官 本 位 ”思 想 。 應(yīng) 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 自 主 意 識 、 服 務(wù) 意 識 和 公 民 意 識

5、,培 養(yǎng) 他 們 關(guān) 心 集 體 事 務(wù) 、 維 護 集 體 榮 譽 、 勇 于 承 擔(dān) 責(zé)任 等 優(yōu) 秀 品 質(zhì) ?!?讓 學(xué) 生 當(dāng) 官 ,有 利 于 激 發(fā) 學(xué) 生 的 責(zé) 任 感 ,建 立 良 好的 班 集 體 ,有 利 無 弊 。 ” 請 你 對 此 發(fā) 表 看 法 。 請 對 本 節(jié) 課 的 主 要 內(nèi) 容 進 行 小 結(jié) ,用 心 整 理 一 下 自 己 本 節(jié) 課的 學(xué) 習(xí) 收 獲 哦 !眾 人 拾 柴 火 焰 高 一 個 良 好 的 班 集 體 , 需 要 確 立 共 同 的_, 要 有 _一 個 良 好 的 班 集 體 , 需 要_一 個 良 好 的 班 集 體 , 需 要 班 級 成 員_愿 景 集 體 榮 譽 感嚴 明 的 紀 律團 結(jié) 友 愛 、 互 幫 互 助

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