教科版思品八上《從眾與自我》

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1、 第 六 課 從 眾 與 自 主 剖 析 從 眾 笑 話 一 ： 一 天 ， 三 毛 去 買 菜 ， 看 見 街 上 有 好 長 一 條 隊伍 ， 以 為 有 便 宜 可 以 撈 ， 便 排 在 后 面 ， 一 個 多 小 時 后 ，隊 伍 轉 了 一 個 彎 ， 他 發(fā) 現(xiàn) 前 面 有 四 個 字 ： 公 共 廁 所 ！ 笑 話 二 ： 非 典 期 間 ， 四 毛 看 見 別 人 都 去 買 米 醋 ， 還聽 說 米 醋 可 以 防 治 非 典 ， 就 花 30塊 錢 去 買 了 一 瓶 原 來只 賣 1塊 錢 的 米 醋 。 笑 話 三 ： 某 人 走 在 街 上 ， 鼻 子 忽 然 出

2、血 了 ， 于 是 仰 起頭 來 ， 旁 邊 的 人 看 見 他 仰 著 頭 ， 以 為 在 找 什 么 東 西 ，于 是 就 跟 著 仰 頭 ， 又 過 了 一 會 兒 ， 更 多 的 人 仰 著 頭 往天 上 看 ， 越 來 越 多 的 人 跟 著 仰 頭 思 考 ： 上 面 三 則 笑 話 中 的 人 物 的 行 為 有 什 么 共 同 點 ？ “ 從 眾 現(xiàn) 象 ” ： 大 家怎 么 認 為 ， 自 己 就 怎 么 認為 ； 大 家 怎 么 做 ， 自 己 就跟 著 怎 么 做 。 在我們的學習和生活中有哪些從眾現(xiàn)象？ 材 料 一 ： 開 始 我 堅 持 ， 后 來 看 到 大 家講

3、的 與 我 不 一 樣 ， 就 懷 疑 自 己 的 眼 睛有 問 題 ， 有 點 害 怕 自 己 是 錯 的 ， 最 終放 棄 了 自 己 的 觀 點 。材 料 二 ： 剛 開 始 認 為 這 首 歌 曲 不 好 聽 ，后 來 聽 見 大 家 都 在 唱 也 覺 得 好 聽 。這 兩 種 從 眾 現(xiàn) 象 有 什 么 共 同 點 ？ 材 料 一 ： 今 天 我 們 做 一 道 作 業(yè) 題 ， 開 始 我 相 信 自己 做 的 是 對 的 ， 后 來 發(fā) 現(xiàn) 只 有 我 一 個 人 做 的 與 別人 不 同 ， 我 就 照 他 們 的 做 了 。 材 料 二 ： 看 見 大 家 買 這 種 資 料

4、 ， 我 也 買 這種 資 料 。 這 兩 種 從 眾 現(xiàn) 象 有 什 么 共 同 點 ？ 從 眾 現(xiàn) 象心 理 從 眾 行 為 從 眾多 數(shù) 人 怎 么 想 ， 自 己就 跟 著 怎 么 想 多 數(shù) 人 怎 么 做 ， 自 己就 跟 著 怎 么 做 在 國 慶 閱 兵 式 中 ， 各 方 陣 人 員 整 齊 如 一 ， 這 種 從 眾行 為 帶 來 哪 些 積 極 影 響 ？有 助 于 個 人 識 大 體 ， 顧 大 局 ， 保 證 團 隊 成 員 統(tǒng)一 認 識 和 行 動 ， 增 強 團 隊 凝 聚 力 。 即 有 助 于 完成 群 體 目 標 。 材料一 材料二有 助 于 個 體 獲 得

5、 一 種 內 心 的 安 全 感 和 自信 心 材 料 三 （ 1） ： 小 陳 走 在 校 園 中 ， 見 到 幾 個 同 學 把 地 上的 垃 圾 撿 起 來 放 到 垃 圾 箱 中 ， 他 也 跟 著 撿 起 了 垃 圾 ， 別的 同 學 見 了 也 參 與 進 來 。 （ 2） 考 試 前 ， 很 多 同 學 在 教 室 里 緊 張 地 復 習 功 課 。 小鐘 在 進 教 室 前 還 和 同 學 說 說 笑 笑 ， 一 進 教 室 馬 上 不 笑 了 ，并 且 悄 悄 地 回 到 座 位 上 ， 開 始 復 習 功 課 。 想 一 想 ： 這 類 校 園 中 的 從 眾 行 為 對

6、個 人 、 對 集 體有 什 么 積 極 影 響 ？ 這 類 校 園 中 的 從 眾 行 為 對 個 人 、 對集 體 有 什 么 積 極 影 響 ？有 助 于 學 習 他 人 的 經 驗 、 修 正 自己 的 思 維 方 式 、 擴 大 視 野 ， 增 強班 集 體 的 凝 聚 力 等 從 眾 的 積 極 作 用 ： 1、 有 助 于 完 成 群 體 的 目 標 ； 2、 有 助 于 個 體 獲 得 一 種 內 心 的 安全 感 和 自 信 心 ； 3、 有 助 于 學 習 他 人 的 經 驗 ， 擴大 視 野 ， 修 正 自 己 的 思 維 方 式 ， 減少 不 必 要 的 煩 惱 和 誤

7、 會 等 。 從 眾 具 有 兩 重 性 ， 既 有 積 極 作 用 ，也 有 消 極 影 響 。 在 某 些 場 合 下 ， 有 些 從眾 心 理 、 行 為 有 一 定 的 積 極 意 義 。 但 是如 果 盲 目 地 跟 從 他 人 ， 人 云 亦 云 ， 隨 波逐 流 ， 或 者 因 為 害 怕 被 別 人 誤 解 為 標 新立 異 、 出 風 頭 而 不 敢 堅 持 自 己 的 看 法 ，這 就 是 消 極 和 有 害 的 。 材 料 一 ： 小 蘭 是 班 里 的 學 習 委 員 ， 學 習 刻 苦 ，工 作 負 責 ， 備 受 班 主 任 的 鐘 愛 。 小 蘭 工 作 認 真

8、， 難 免 在 班 上 得 罪 了 一 些 同 學 和 引 起 一 些 人 的 嫉 妒 。這 些 同 學 在 班 上 有 意 與 她 作 對 ， 對 她 采 取 冷 嘲 熱諷 的 態(tài) 度 。 小 蘭 被 這 些 同 學 嚇 怕 了 ， 她 變 得 懶 散起 來 ， 不 但 在 處 理 工 作 時 對 違 紀 同 學 網 開 一 面 ，甚 至 有 意 與 這 些 同 學 玩 在 一 起 、 違 反 紀 律 。 老 師批 評 時 ， 她 覺 得 委 屈 。1、 小 蘭 前 后 變 化 是 受 什 么 影 響 ？ 從 眾 的 消 極 影 響 2、 從 眾 心 理 對 小 蘭 有 什 么 消 極 影

9、響 ？ 影 響 小 蘭 的 學 習 與 行 為 習 慣 ， 影 響 到 整 個 班集 體 的 利 益 。 王 某 剛 上 初 中 時 是 個 品 學 兼 優(yōu) 的 好 學 生 ， 經 常 受到 老 師 父 母 的 夸 獎 。 但 從 初 二 年 級 起 開 始 跟 著 幾 個 無業(yè) 青 年 ， 沾 上 了 抽 煙 、 賭 博 的 惡 習 ， 班 主 任 多 次 批 評教 育 他 ， 他 卻 認 為 “ 賭 博 無 處 不 在 ， 無 時 不 有 ， 跟 著大 家 賭 ， 才 有 好 前 途 。 ” 父 母 教 育 他 ， 他 就 和 父 母 頂撞 ， 譏 笑 父 母 “ 太 古 板 ， 趕 不

10、上 時 代 潮 流 ” 。 終 于 在初 三 下 學 期 ， 因 參 與 賭 博 和 吸 毒 ， 被 公 安 機 關 拘 留 。 【 案 例 分 析 】v想 一 想 ： 1、 是 什 么 心 理 害 了 王 某 ？ 請 你 說 說這 一 心 理 對 青 少 年 成 長 有 什 么 消 極 影 響 ？v2、 從 王 某 的 經 歷 中 ， 我 們 應 吸 取 什 么 教 訓 ？ 從 眾 的 消 極 影 響 （ 即 危 害 ） ： 阻 礙 個 人 的 發(fā) 展 ， 如 弱 化 自 我 意 識 ，束 縛 獨 立 思 考 ， 抑 制 開 放 、 競 爭 、 開 拓和 進 取 的 意 識 ， 阻 礙 獨

11、立 性 的 培 養(yǎng) ， 窒息 個 性 的 發(fā) 展 ， 扼 殺 創(chuàng) 新 精 神 和 創(chuàng) 造 力等 。 影 響 到 集 體 的 事 業(yè) 。 導 致 違 法 犯 罪 。 不 少 青 少 年 違 法 犯 罪就 是 從 盲 目 從 眾 開 始 的 。 七 嘴 八 舌 話 從 眾 ： 在 學 習 了 “ 剖 析 從 眾 ” 一 課 后 ， 小 明 和小 紅 就 從 眾 的 作 用 發(fā) 生 了 爭 執(zhí) 。 小 明 認為 ： “ 既 然 大 家 都 有 從 眾 的 經 歷 ， 說 明從 眾 一 定 是 積 極 的 。 ” 小 紅 卻 認 為 ：“ 從 眾 不 知 道 害 了 多 少 青 少 年 ， 說 明 從

12、眾 沒 有 任 何 積 極 影 響 。 ” 你 認 為 他 們 的 觀 點 對 嗎 ？ 為 什 么 ？ 從 眾 并 不 意 味 著 沒 有 主 見 ，在 客 觀 存 在 的 事 實 和 社 會 公 理方 面 ， 從 眾 是 必 要 的 ， 也 是積 極 的 。 反 之 ， 必 然 陷 入 盲 目從 眾 的 消 極 面 。提 示 這 節(jié) 課 你 收 獲 了 哪 些 知 識 ？懂 得 了 些 什 么 ？今 后 你 會 怎 么 做 ？ 1. 什 么 是 “ 從 眾 現(xiàn) 象 ” ？2. 從 眾 現(xiàn) 象 的 表 現(xiàn) 有 哪 些 ？3. 從 眾 的 積 極 作 用 是 什 么 ？4. 從 眾 有 什 么 消 極 影 響 ？ 溫 馨 提 示 ： 全 面 、 客 觀 地 認 識 從 眾現(xiàn) 象 ， 理 性 地 分 析 ， 揚 “ 從 眾 ” 的 積極 面 ， 避 “ 從 眾 ” 的 消 極 面 ， 克 服 消極 從 眾 ， 不 斷 完 善 自 我 。 走 向 清 醒 ， 告 別 瘋 狂 ， 走 向 理 智 ，學 會 主 宰 自 己 。 告 別 幼 稚 ， 走 向 成 熟 ， 走 向 自 主 獨立 的 人 生 ！