中學序曲 (2)

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1、 高 宏 國 第 一 單 元 成 長 的 節(jié) 拍 第 一 課 中 學 時 代 第 1課 時 中 學 序 曲 情 境 導 學 走 過 小 學 走進中學 金 秋 九 月 ， 我 們 告別 難 忘 的 小 學 生 活 ， 滿懷 希 望 跨 進 中 學 ， 開 啟人 生 新 的 篇 章 ！ 這 是 我們 人 生 旅 途 中 的 一 次 重要 跳 躍 ， 我 們 站 在 人 生的 一 個 嶄 新 的 起 點 上 ！我 們 有 了 一 個 新 的 名 字 -中 學 生 。 新 學 校 ， 新 同 學有 人 說 ， 中 學 時 代 是 人 生 最 美 好 的 年 華 。有 人 說 ， 中 學 階 段 是 人

2、 生 成 長 的 十 字 路 口 。有 人 說 ， 中 學 生 依 然 是 懵 懂 的 孩 子 ； 我 們 說 ， 中 學 生 正 在 長 大 成 人 。有 人 說 ， 中 學 時 代 離 職 業(yè) 選 擇 還 很 遙 遠 ； 我 們說 ， 中 學 時 代 要 早 早 立 志 。親 愛 的 同 學 們 ， 恭 喜 你 們 進 入 中 學 時 代 。作 為 剛 剛 進 入 中 學 的 你 ， 你 們 想 好 中 學 生 活 會怎 樣 度 過 了 嗎 ？是 平 淡 無 奇 ， 還 是 精 彩 紛 呈 呢 讓 我 們 一 起 走 入 中 學 時 代 吧 ！ 學 習 目 標導 入 新 課認 識 與 了

3、解1.適 應 初 中 新 生 活 ， 理 解 初 中 時 代 對 個 人 成 長 的 意 義 。2.抓 住 中 學 時 代 給 我 們 提 供 的 發(fā) 展 自 我 的 多 種 機 會 。3.在 中 學 新 環(huán) 境 中 ， 塑 造 一 個 全 新 的 我 。 金 秋 九 月 ， 我 們 告 別 小 學 ， 滿 懷 希 望 跨 進 中學 校 園 ， 我 們 有 了 一 個 新 的 名 字 中 學 生 ！中 學 生 活 動 一 ： 請 你 思 考 ：1、 上 了 中 學 ， 你 覺 得 自 己長 大 了 嗎 ？ 表 現(xiàn) 在 哪 些 方面 ？ 家 人 朋 友 有 說 過 你 長大 了 嗎 ？ 變 懂

4、事 了 嗎 ？2、 你 對 中 學 生 活 有 哪 些 新的 期 待 ？ 上 了 中 學 ， 你 覺 得 長 大 沒 有 ？ 上 了 中 學 ， 意 味 著 我 們 的 人 生 進 入 了 一 個 新 的 階段 ， 但 我 們 還 沒 有 完 全 長 大 ， 我 們 還 在 成 長 。 活 動 二 ： 探 究 與 分 享 ： 走 進 新 的 學 校 ， 坐 在 新 的 教 室 ， 見 到 新 的 老師 和 同 學 ， 你 的 內(nèi) 心 有 哪 些 新 的 感 受 ？ 請 用不 同 的 詞 語 ， 和 同 學 分 享 你 對 中 學 生 活的 初 步 感 受 。 新 奇 興 奮 緊 張激 動 渴

5、望 新 鮮 有 趣 好 玩 精 彩 你 對 中 學 生 活 有 哪 些 期 待 ？ 希 望 在 中 學 生 活 中 學 到 更 多 的 知 識 ， 人 際 交 往能 力 更 強 ， 生 活 更 加 豐 富 多 彩 ， 等 等 。 中 學 生 活 把 我 們 帶 進 一個 別 樣 的 天 地 ： 富 有 挑 戰(zhàn) 的課 程 ， 新 奇 的 器 材 ， 豐 富 多彩 的 社 團 ， 新 校 園 、 新 老 師 、新 同 學 我 們 站 在 一 個 新的 起 點 上 。（一）新的起點 開學以來，我在學校里經(jīng)歷了許多新鮮事：我和同學參觀了校史館，語文老師給我們開列了一長串課外閱讀書目，地理課上我第一次嘗

6、試用天文望遠鏡觀測天空，班主任讓我們自己組織選舉班委、制定班規(guī)和班訓、設計班徽，布告欄里貼滿了社團招募新成員的啟事 思 考 ： 1、 你 在 校 園 里 還 有 哪 些 新 發(fā) 現(xiàn) ？ 活 動 三 ： 探 究 與 分 享新 發(fā) 現(xiàn) ： 新 課 本 新 學 校 新 課 程 表新 環(huán) 境 新 任 務新 集 體 新 作 息 時 間 表新 同 學 新 的 板 報 內(nèi) 容 新 老 師 . 思 考 ： 2、 你 的 初 中 生 活 與 小 學 相 比 有 哪 些 變 化 ？ 3、 面 對 新 的 生 活 ， 你 打 算 怎 樣 做 ？活 動 三 ： 探 究 與 分 享學 習 時 間 ： 長游 玩 時 間

7、： 短獨 立 做 的 事 情 ： 多自 由 自 在 的 時 間 ： 少學 習 科 目 內(nèi) 容 ： 多休 息 時 間 ： 少課 堂 紀 律 ： 嚴學 科 老 師 ： 多3、 我 們 要 用 樂 觀 、 積 極 、 主 動 的 心 態(tài) 去 迎 接 新的 學 習 生 活 ， 要 認 識 更 多 的 新 同 學 ， 培 養(yǎng) 廣 泛的 興 趣 愛 好 ， 過 一 個 充 實 的 中 學 生 活 。初中生活與小學相比 活 動 四 -閱 讀 感 悟請 問 ： 你 怎 么 理 解 錢 學 森 對 中 學 生 活 的 感 情 ？ 閱 讀 感 悟 教 材 第 4頁 材 料 錢 學 森 的 故 事 ， 告 訴 我

8、們 什 么 道 理 ？ 中 學 時 代 是 人 生 發(fā) 展 的 一 個 新 階 段 。 這 段 時 間 并不 是 很 長 ， 卻 可 以 為 我 們 的 一 生 奠 定 重 要 基 礎 。 （1）、中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不很長卻可以獲得更多的知識，磨練自己的意志，交更多的朋友，為我們的人生奠定重要的基礎。（2）、中學時代，見證一個人從少年到青年的生命進階。開始深入的尋找生命的奧秘、撩開精神世界的面紗、主動發(fā)現(xiàn)自己，認識自己、自覺磨練自己的意志、思考生活的意義.為我們的人生長卷打上最美麗的底色。中學時代對我們的作用 活 動 五 -探 究 與 思 考你 的 發(fā) 現(xiàn)和 思 考 ：

9、 記 錄 記 錄 記 錄人 物 1爺 爺人 物 2爸 爸 人 物 3哥 哥中 學 時 期 ， 國 家 比 較 貧 困 ，上 中 學 的 同 齡 人 很 少 ， 家 里 六 兄弟 姐 妹 只 有 他 上 中 學 。 他 很 珍 惜學 習 機 會 ， 每 天 起 早 貪 黑 ， 刻 苦學 習 ， 終 實 現(xiàn) 他 的 科 學 夢 。中 學 時 期 ， 國 家 改 革 開 放 了 ，人 們 的 生 活 水 平 提 高 了 ， 兄 弟姐 妹 四 個 都 能 上 學 了 。 他 們 經(jīng)過 努 力 都 考 上 了 大 學 。 今 年 上 大 一 了 ， 六 年 的 中 學 生 活 ，六 年 努 力 拼 搏

10、， 讓 他 不 僅 學 到 了很 多 知 識 ， 而 且 培 養(yǎng) 了 興 趣 愛 好 ，認 識 了 很 多 志 同 道 合 的 朋 友 。無 論 處 于 什 么 樣 的 環(huán) 境 ， 我 們都 要 利 用 現(xiàn) 在 良 好 的 條 件 ， 努力 學 習 科 學 文 化 知 識 ， 成 為 社會 有 用 的 人 。 （ 二 ） 成 長 的 禮 物 中 學 生 活 ， 對 我 們 來 說 意 味 著新 的 機 會 和 可 能 ， 也 意 味 著 新 的 目標 和 挑 戰(zhàn) 。 這 些 都 是 生 命 饋 贈 給 我們 的 成 長 禮 物 。 新 的 目 標 新 的 機 會 新 的 挑 戰(zhàn) 新 的 可 能

11、（ 1） 你 最 想 挑 選 哪 類 禮 物 ？ 你 希 望 盒 子 里 裝 的 是什 么 樣 的 禮 物 ？（ 2） 它 會 給 你 的 生 活 帶 來 什 么 變 化 ？ 為 自 己 制 定 新 的 目 標 新 的 要 求 。新 的 目 標 ：新 的 要 求 ： 學 習 成 績 排 在 班 級 上 游 ； 養(yǎng) 成 良 好 的 生 活 習 慣 ； 學 會 自 立 ， 自 己 能 做 的 事情 自 己 做 ： 按 時 起 床 ， 按 時 休 息 ； 認 真 聽 課 ， 及 時 完 成 作 業(yè) ； 文 明 禮 貌 ， 尊 敬 師 長 積 極 參 加 集 體 活 動 新 目 標 和 新 要 求 有

12、 什 么 作 用 呢 ？ 進 入 中 學 ， 新 的 目標 和 要 求 激 發(fā) 著 我 們 的潛 能 ， 激 發(fā) 著 我 們 不 斷實 現(xiàn) 自 我 超 越 。 “ 茍 日新 ， 日 日 新 ， 又 日 新 。 ”我 們 似 乎 每 天 都 有 做“ 最 好 的 我 ” 的 生 命 沖動 。 中 學 生 活 為 我 們 提 供 了 發(fā) 展 自 我 的 多種 機 會 。 （ 1） 集 體 生 活 ， 涵 養(yǎng) 我 們 的 品 格 ， 豐富 我 們 的 個 性 ； （ 2） 新 的 課 程 ， 引 領 我 們 探 索 新 的 知識 領 域 ； （ 3） 豐 富 多 彩 的 社 團 活 動 ， 給 我

13、們 提供 發(fā) 展 興 趣 的 平 臺 ； （ 4） 各 種 各 樣 的 社 會 實 踐 ， 為 我 們 打開 認 識 社 會 之 門 活 動 七 ： 小 學 生 活 有 快 樂 ， 也 有 遺憾 。 進 入 中 學 ， 你 打 算 如 何 彌 補 ？在 學 習 生 活 中在 人 際 交 往 中在 課 余 生 活 中 在 中 我 的 遺 憾我 的 遺 憾我 的 遺 憾我 的 遺 憾我 的 打 算 我 的 打 算我 的 打 算我 的 打 算 貪 玩 ， 沒 有 珍 惜 時 間充 分 利 用 好 時 間 來 學 習由 于 內(nèi) 向 ， 沒 能 結 交 知 心 朋 友主 動 認 識 新 同 學 ， 結

14、識 新 朋 友沒 有 廣 泛 認 識 自 己 的 興 趣 愛 好 發(fā) 揮 特 長 ， 培 養(yǎng) 良 好 的 興 趣 愛 好 在 新 的 環(huán) 境 中 ， 我 們 有 機 會 改 變 在 父母 、 老 師 和 同 學 心 目 中 那 些 不 夠 完 美 的 形象 ， 重 新 塑 造 一 個 “ 我 ” ： 越 來 越 有 活 力 ， 能 堅 持 ， 有 韌 勁 ； 越 來 越 堅 強 ， 會 合 作 ， 能 包 容 ； 越 來 越 有 主 見 ， 敢 于 表 達 自 我 。 中 學 生 應 該 做 哪 些 事 才 不 會 留 下 遺 憾 ？ 第 一 ， 學 好 文 化 課 ； 第 二 ， 學 會 與

15、 人 相 處 ； 第 三 ， 學 會 明 辨 是 非 ； 第 四 ， 學 會 自 律 ； 第 五 ， 學 會 樂 觀 做 人 ； 第 六 ， 學 會 展 現(xiàn) 自 己 ； 第 七 ， 學 會 體 育 技 能 ； 第 八 ， 提 升 領 導 能 力 ； 第 九 ， 學 會 購 物 。相 關 鏈 接 1、 中 學 生 活 饋 贈 給 我 們 的 禮 物 有 哪 些 ？說 一 說 ： （ 1） 、 給 我 們 提 供 發(fā) 展 自 我 的 多種 機 會 。（ 2） 、 能 激 發(fā) 我 們 的 潛 能 ， 激 勵我 們 不 斷 實 現(xiàn) 自 我 超 越 。（ 3） 、 不 斷 的 完 善 自 我 。 2、

16、為 實 現(xiàn) 美 好 的 未 來 ， 在 初 中 時代 你 打 算 怎 么 做 ？說 一 說 ： 珍 惜 當 下 ， 把 握 機 遇 ， 從 現(xiàn) 在 做起 ， 從 點 滴 做 起 ， 不 懈 努 力 。 我 們 是 中 學 生 了 新 目 標 和 要 求 激 發(fā) 著 我 們 的 潛 能 成 長 中 的 每 個 階 段 都 有 獨 特 的 價 值 和 意 義新 起 點 珍 惜 當 下 ， 把 握 機 遇 ， 從 點 滴 做 起中 學 生 活 提 供 了 自 我 發(fā) 展 的 多 種 機 會 成 長 的 禮 物中 學 序 曲中 學 生 活 把 我 們 帶 進 了 一 個 新 的 天 地中 學 時 代

17、見 證 著 一 個 人 從 少 年 到 青 年 的 生 命 進 階 新 的 機 會 與 可 能 ， 新 的 目 標 和 挑 戰(zhàn) 是 生 命 饋贈 給 我 們 的 成 長 禮 物新 環(huán) 境 中 改 變 自 己 不 完 美 的 形 象 ， 重 新 塑 造一 個 “ 我 ” 1、 初 中 生 活 把 我 們 帶 進 一 個 嶄 新 的 天 地 ,在 這 個 新 天 地 里 ,我 們 站 在 一 個 新 起 點 上 。這 里 的 “ 新 起 點 ” 主 要 指 ( ) A.新 的 學 校 和 班 級 環(huán) 境 B.新 同 學 和 新 老 師 C.學 生 自 身 成 長 的 新 階 段 D.新 課 程 和

18、 新 教 材 C2、 中 學 生 活 饋 贈 給 我 們 的 成 長 禮 物 有 ： （ ） 新 的 機 會 和 可 能 新 的 環(huán) 境 和 條 件 新 的 目標 和 挑 戰(zhàn) 新 的 友 誼 和 待 遇A. B. C. D. C 3 進 入 中 學 后 ， 你 可 能 遇 到 的 新 鮮 事 是 （ ） 更 多 新 同 學 ， 新 老 師 學 習 更 多 的 科 目 寬 闊 美 麗 的 校 園 看 到 以 前 從 未 見 過 的 實 驗 室 ， 圖 書 館 ， 舞 蹈 室 等 A B C D 4、 隨 著 自 我 意 識 的 逐 步 覺 醒 ， 我 們 開 始 ( )A.探 尋 生 命 的 奧

19、 秘 B.主 動 發(fā) 現(xiàn) 和 認 識 自 己C.磨 礪 意 志 和 品 格 D.對 世 界 的 認 識 越 發(fā) 具 體 而深 入 AB 5、 進 入 初 中 后 ,隨 著 和 同 學 們 的 接 觸 日 益 增多 ,小 軍 從 一 個 孤 僻 內(nèi) 向 的 學 生 變 成 了 一 個活 潑 開 朗 的 學 生 ,這 說 明 ( ) A A.小 軍 能 積 極 面 對 新 生 活 ,珍 惜 新 起 點 B.小 軍 未 能 適 應 初 中 新 生 活 C.小 軍 的 改 變 是 自 然 而 然 完 成 的 D.小 軍 的 改 變 是 獨 立 完 成 的 （ 1） 初 中 三 年 中 你 最 想 完 成 哪 幾 件 事 ？ 其 中 ， 哪 些 事 情 必 須 現(xiàn) 在 做 ？ 哪 些事 情 可 以 將 來 去 做 ？ 哪 些 事 情 需 要 一 生去 做 ？（ 2） 請 父 母 寫 下 他 們 對 你 中 學 生 活 的 寄語 。 課 外 作 業(yè) 寄 語珍惜當下，為美好的明天而努力、奮斗！