2019-2020年高三生物一輪復習 第五章 第1講 新人教版必修3.doc

《2019-2020年高三生物一輪復習 第五章 第1講 新人教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高三生物一輪復習 第五章 第1講 新人教版必修3.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高三生物一輪復習 第五章 第1講 新人教版必修3 1．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是指 (　　) A．僅指食物鏈 B．生物間的單方向食物聯(lián)系 C．生物間的多方向食物聯(lián)系 D．生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道 解析：生態(tài)系統(tǒng)中生物之間最本質(zhì)的聯(lián)系是營養(yǎng)聯(lián)系，食物鏈和食物網(wǎng)是這種營養(yǎng)聯(lián)系的兩種結構形式。結構是功能的基礎，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道。 答案：D 2．如果在草原上使用高效滅鼠藥，使鼠類在短時期內(nèi)幾乎全部死亡，則草原生態(tài)系統(tǒng)的各成分中，受影響最大的首先是 (　　) A．生產(chǎn)者 B．分解者 C．初級消費者 D．次級消費者 解析：本題旨在考查生態(tài)系統(tǒng)中生物間因食物關系構成的營養(yǎng)聯(lián)系。食物鏈中的各環(huán)節(jié)，生存上有因果關系，前一環(huán)節(jié)往往是后一環(huán)節(jié)的食物來源，因而當食物一方滅絕時，天敵必因食物短缺而受重大沖擊。題中所述鼠類為第二營養(yǎng)級，它的死亡必引起第三營養(yǎng)級即次級消費者食物短缺而使其最先受影響，但對其他生物影響程度相對較小。 答案：D 3．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)特征的是 (　　) A．一種生物只能被另一種生物捕食 B．食物鏈的環(huán)節(jié)數(shù)是無限的 C．一種生物可能屬于不同的營養(yǎng)級 D．食物網(wǎng)上的生物之間都是捕食關系 解析：由于動物的食性不同，一種動物可以有多種不同種類的食物，而一種生物可以被多種動物所食，所以生態(tài)系統(tǒng)的各種生物間形成復雜的食物網(wǎng)。由于能量在各個營養(yǎng)級的流動過程中逐級遞減，所以能量隨著營養(yǎng)級增加而減少。當這些能量不足以維持最高營養(yǎng)級的大型肉食性動物代謝需要時，這個營養(yǎng)級也就不存在了。 答案：C 4．下圖表示a、b、c三地區(qū)森林土壤有機物的分解狀況，則分解者的作用強弱依次是 (　　) A．a(chǎn)>b>c B．c>b>a C．c＝b>a D．a(chǎn)>c＝b 解析：從圖可知，a、b、c三地區(qū)的落葉量是a>b>c，而土壤有機物量即是ab>c。 答案：A 5．以下可以稱作生態(tài)系統(tǒng)的是 (　　) A．一個湖泊中的所有浮游生物和所有分解者 B．燒杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物 C．一個池塘中的所有水蚤和分解者 D．一個魚缸中的所有金魚和水草 解析：生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與其無機環(huán)境的統(tǒng)一體，而A、C、D三個選項中都不含無機環(huán)境。 答案：B 6．(xx屆廣州質(zhì)檢)關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是(　　) A．專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者和消費者 B．分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供硝化細菌再利用 C．分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用 D．微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物 解析：營腐生生活的細菌一定是分解者。選項B，硝化細菌是生產(chǎn)者。選項C，分解者分解動植物遺體釋放出來的能量是熱能，不能被綠色植物所利用。選項D，有些分解者不是微生物，如蚯蚓、蘑菇等。 答案：B 7．下圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的生長繁衍情況。已知種群C是自養(yǎng)生物，下列說法不正確的是 (　　) A.該生態(tài)系統(tǒng)簡單食物鏈可表示為C→B→A B．種群B在第5→7年時間內(nèi)個體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少所致 C．B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D．一定自然區(qū)域內(nèi)，A、B、C三個種群中全部的生物構成生物群落 解析：一定自然區(qū)域內(nèi)，全部生物的總和構成生物群落。 答案：D 8．下圖是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結構模式圖。下列各項敘述中，不正確的是(　　) A．此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個 B．辛從食物鏈甲→丙→乙→丁→辛獲得的能量最少 C．若丙種群數(shù)量下降10%，辛種群不會發(fā)生明顯變化 D．既存在競爭關系又有捕食關系的只有丁和辛 解析：此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有甲和戊；由辛構成的食物鏈有五條“甲→乙→辛、甲→乙→丁→辛、甲→丙→乙→辛、甲→丙→乙→丁→辛、戊→丁→辛”；由于在能量流動過程中，能量利用率為“10%～20%”，所以營養(yǎng)級越高，獲得的能量越少；辛的食物來源除了丁之外，還有乙，所以當丙種群數(shù)量下降后，丁的數(shù)量也減少，但辛的食物來源會轉向乙，因而辛種群不會發(fā)生明顯變化；存在競爭關系又有捕食關系的除了丁和辛之外，還有乙和丁、乙和丙。 答案：D 9．森林枯枝落葉層中可發(fā)現(xiàn)多種生物，其中屬于初級消費者的是 (　　) A．白蟻 B．蚯蚓 C．蜘蛛 D．蛇 解析：初級消費者是直接以植物為食的，蚯蚓能把有機物分解成無機物，是分解者，蜘蛛和蛇都是肉食性動物，白蟻是以枯枝落葉為食物的，利用枯枝落葉中的有機物來提供營養(yǎng)，但白蟻不能把枯枝落葉中的有機物轉變?yōu)闊o機物，所以白蟻屬于初級消費者。 答案：A 10．在生態(tài)系統(tǒng)中能將太陽能轉化到生物群落中的是 (　　) A．蚯蚓 B．硅藻 C．硝化細菌 D．酵母菌 解析：在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，生產(chǎn)者(主要指綠色植物)通過光合作用將太陽能轉變成化學能，并將其固定在有機物中。題中選項只有硅藻是綠色植物；硝化細菌雖然作為生產(chǎn)者，但其不能利用光能，而是利用氧化氨釋放的能量，將無機物合成有機物。 答案：B 11．連接生命世界和無機自然界的兩個重要環(huán)節(jié)是 (　　) A．生產(chǎn)者和非生物成分 B．消費者和非生物成分 C．生產(chǎn)者和消費者 D．生產(chǎn)者和分解者 解析：從生態(tài)系統(tǒng)三類生物成員的作用考慮，無機自然界中的非生物的物質(zhì)和能量只有通過生產(chǎn)者才能進入生物群落。構成生物的各種物質(zhì)元素，只有通過分解者的分解作用變成無機物，才能歸還到無機環(huán)境，并參與循環(huán)。 答案：D 12．科學家在水深約3200 m的太平洋底部的一副鯨的骨架上，發(fā)現(xiàn)了一種新型的蠕蟲。這種蠕蟲沒有消化器官，它的附肢像樹根一樣伸入到鯨的骨髓里。蠕蟲附肢里存在一些特殊的細菌，這些細菌能將骨中的脂肪轉化為糖供給蠕蟲進行生命活動。有關上述現(xiàn)象的敘述正確的是 (　　) A．蠕蟲和細菌的代謝類型與乳酸菌相同 B．細菌與蠕蟲的關系在生態(tài)學上屬于寄生 C．鯨骨架→細菌→蠕蟲構成了一條捕食食物鏈 D．蠕蟲和細菌屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的消費者 解析：蠕蟲與細菌共同實現(xiàn)了腐生，應屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者，且兩者為互利共生關系。從代謝類型上看，應屬于異養(yǎng)厭氧型，與乳酸菌相同。 答案：A 13．為研究環(huán)境污染物對某湖泊中生物的影響，一組學生開展了研究性學習。他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當?shù)匾凰囱芯克膶＜覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定；再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表。 生物種類 消化道內(nèi) 食物組成 千克體重污染物含量/mg 汞 某種殺蟲劑 A 魚(甲) 魚(乙) 78 96 B 河蚌 水蚤、小球藻 25 37 C 小球藻 / 3 5 D 魚(乙) 水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15 (1)為更直觀地表達研究結果，請嘗試利用上表中的數(shù)據(jù)，在所給坐標上規(guī)范繪制柱形圖，以比較5種生物體內(nèi)2種污染物的含量。 (2)根據(jù)上表提供的信息，以食物網(wǎng)的形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關系(以A、B、C、D、E代表5種生物) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：(1)污染物含量的多少用縱坐標表示，用兩種不同顏色表示這兩種污染物的含量，根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)即可畫出直方圖。(2)根據(jù)表中各生物消化道中的食物來確定其營養(yǎng)關系。小球藻為植物，是第一營養(yǎng)級；水蚤和河蚌消化道內(nèi)都有小球藻，為第二營養(yǎng)級，河蚌和魚(乙)消化道內(nèi)有水蚤，因此為第三營養(yǎng)級；魚(甲)消化道內(nèi)有魚(乙)，因此為第四營養(yǎng)級；這樣就能寫出這5種生物的營養(yǎng)關系了。 答案： 14．下圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，分析回答有關問題： (1)在此食物網(wǎng)中共有________條食物鏈。 (2)在此食物網(wǎng)中，________________________屬于初級消費者，處于最高營養(yǎng)級的生物是________。 (3)在此食物網(wǎng)中，可以占有兩個以上不同營養(yǎng)級的生物有____________。 (4)貓頭鷹在此食物網(wǎng)中可以占有______________個不同營養(yǎng)級，如果貓頭鷹的體重每增加1 kg，則至少需要草________ kg。 (5)兔和食草昆蟲之間的關系是________；貓頭鷹與蛇之間的關系是________；食物鏈中各種生物之間的最根本的聯(lián)系是________聯(lián)系。 (6)在此食物網(wǎng)中，最長的一條食物鏈是______________________________________，共有________個營養(yǎng)級。其中生產(chǎn)者是______________，是第________營養(yǎng)級；初級消費者是________，是第________營養(yǎng)級；次級消費者是________，是第________營養(yǎng)級。 (7)由于捕獵的原因貓頭鷹的數(shù)量大量減少，則蛇的數(shù)量將會________。 (8)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是________，要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該生態(tài)系統(tǒng)中，除了已知的成分以外，還必須有__________________等。 解析：該試題全面地考查了生態(tài)系統(tǒng)的成分、營養(yǎng)結構(食物鏈、食物網(wǎng))知識，以及生物之間的相互關系。對于有關食物網(wǎng)的習題，解題時首先要數(shù)清有幾條食物鏈；其次，理清某一生物在每一條食物鏈上所處的營養(yǎng)級，歸納出該生物共有哪幾個營養(yǎng)級；最后，弄清該生物與其他生物之間的關系有哪幾種，當某種生物因某種因素而減少時，對另一生物的影響，可順著關系線路進行綜合分析。 答案：(1)10　(2)兔、鼠、吃草籽的鳥、食草昆蟲　貓頭鷹　(3)食蟲鳥、蟾蜍、蛇、貓頭鷹　(4)四　25　(5)競爭　捕食和競爭　食物　(6)草→食草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹　6　草　一　食草昆蟲　二　蜘蛛　三　(7)先增多，后減少再穩(wěn)定　(8)草　非生物的物質(zhì)與能量；細菌、真菌等分解者 15．(xx屆西城質(zhì)檢)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者四部分，其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者在一個生態(tài)系統(tǒng)中占有非常重要的地位，為驗證其重要性和不可缺少性，某生物課外活動小組在老師的指導下，進行了如下實驗設計。 (一)實驗過程如下圖所示： 取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶三個，分別標記為1、2、3號，均加等量的水，3號加少許河泥，再在1、2、3中加入同樣的金魚，2、3中加入等量的金魚藻，均用橡膠塞塞緊，然后放在陽光下。記錄結果如下表所示： 瓶號 1號瓶 2號瓶 3號瓶 瓶中金魚生存的時間(周) 3 11 25 (1)1、2、3號錐形瓶相比較，相同的非生物因素有______________________。 (2)2號和3號錐形瓶相比較，2號錐形瓶中的金魚存活的時間較短，主要是說明________是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。 (3)________兩個錐形瓶的實驗結果相比較，說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。 (4)3號錐形瓶的金魚最后也死亡，其主要原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (二)請繼續(xù)設計實驗探究陽光(能量)對生態(tài)系統(tǒng)的影響。 方法步驟： 第一步：取同樣形狀同樣體積的第4號錐形瓶，第4號錐形瓶的設計處理應該與________號錐形瓶作對照。 第二步：______________________________________。 第三步：觀察記錄瓶中金魚生存的時間。 推測最可能的實驗結果： ________________________________________。 解析：(一)從題中信息可知1、2、3號錐形瓶相比較，相同的非生物因素有陽光、水、空氣、溫度。2號與3號瓶的差別是缺少河泥(內(nèi)含微生物)，因此證明分解者是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分。一個生態(tài)系統(tǒng)能長期維持下去的關鍵是生產(chǎn)者所制造的有機物大于或等于生態(tài)系統(tǒng)消耗的有機物，此生態(tài)瓶中，金魚藻制造的有機物滿足不了金魚的消耗，最后導致金魚死亡。(二)3號瓶有生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，因此4號瓶除了進行遮光處理外，其他條件應該與3號瓶完全相同。由于4號瓶不能通過光合作用制造有機物，因此金魚的生存時間應該比3號瓶時間短。 答案：(一)(1)陽光、水、空氣、溫度　(2)分解者　(3)1號和2號　(4)金魚藻固定的太陽能不足以滿足金魚生存所需的能量　(二)第一步：3　第二步：第4號錐形瓶作遮光處理 推測最可能的實驗結果：第4號錐形瓶中金魚生存的時間比第3號錐形瓶中金魚生存的時間短。