小升初文言文精講(一)【詞語解釋】課件

小升初文言文精講()【詞語解釋】1小升初文言文精講()【詞語解釋】1文言文分析選文看，倡導(dǎo)并弘揚(yáng)真善美是永恒的時代主題，材料所涉及的人與事或弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德；或符合于傳統(tǒng)的道德規(guī)范，也不失現(xiàn)實(shí)教育意義。主要有：人物傳記(兒童+求學(xué)+為官+生活)五精寒假成語故事(歷史+寓言+神話)四升五銜接2文言文分析選文看，倡導(dǎo)并弘揚(yáng)真善美是永恒的時代主題，材料所涉3344真題引路陳太丘與友期人教初一課文，選自劉義慶世說新語，人物傳記之兒童篇(機(jī)智)本篇多次出現(xiàn)于鄭州、成都、北京小升初真題孟母三遷兒童國學(xué)經(jīng)典，出自三字經(jīng)，選自劉向列女傳，成語故事之歷史篇（近朱者赤近墨者黑，關(guān)愛兒子、睿智、注重教育）本篇多次出現(xiàn)于鄭州、成都、西安小升初真題5真題引路陳太丘與友期孟母三遷5陳太丘與友期6陳太丘與友期6陳太丘與友期P122陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸弊鹁诓唬╢u）？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。7陳太丘與友期 P122陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘白話文陳太丘和朋友約定時間一起出行，約定時間在中午。過了中午，朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了。陳太丘離開后，朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍?？腿司蛦栐剑骸澳愀赣H在嗎嗎？”元方回答說：“我父親等了您很久您還未到，已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說：“真不是人！和別人約定時間一起出行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與父親約定時間在正午，正午您還沒到，就是不講信用；對著孩子罵他的父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械胶軕M愧，下車去拉元方，元方頭也不回的走進(jìn)了家門。8白話文陳太丘和朋友約定時間一起出行，約定時間在中午。過了中午經(jīng)典考題(啟示/現(xiàn)實(shí)意義)這是一個，很有教育意義的故事。陳太丘依照約會行事，當(dāng)他的朋友失約時，他決然舍去，一點(diǎn)也不姑息。七歲兒童元方也懂得交友以信的道理。這父子二人身上體現(xiàn)的是古人崇尚的做人要以誠信為本的觀念。告誡人們辦事要講誠信，為人要方正，否則會喪失朋友，失去友誼。9經(jīng)典考題(啟示/現(xiàn)實(shí)意義)這是一個，很有教育意義的故事。陳太孟母三遷10孟母三遷10孟母三遷 P154昔孟子少時，父早喪，母仉zhang氏守節(jié)。居住之所近于墓，孟子學(xué)為喪葬，躄b踴痛哭之事。母曰：“此非所以居子也?！蹦巳ィ?1)市傍，孟子又嬉為賈人炫賣之事，母曰：“此又非所以居子也。”舍(2)市，近于屠，學(xué)為買賣屠殺之事。母又曰：“是亦非所以居子矣?！崩^而遷于學(xué)宮之旁。每月朔(shu，夏歷每月初一日)望，官員入文廟，行禮跪拜，揖y,拱孟母三遷手禮讓進(jìn)退，孟子見了，一一習(xí)記。孟母曰：“此真可以居子也?！彼炀佑诖?。11孟母三遷 P154昔孟子少時，父早喪，母仉zhang氏守白話文從前孟子小的時候,父親在他年幼的時候就去世了，母親仉氏不再結(jié)婚。孟子和母親住的地方在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭說：“這個不是用來讓我的孩子居住的地方！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市。到了集市，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方又不是用來讓我的孩子居住的地方！”離開了集市，他們又搬家至屠場附近，這次，孟子又學(xué)起屠夫宰殺豬羊，孟子媽媽知道了，皺皺眉頭：“這個也不是用來讓我的孩子居住的地方！”之后，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個時候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見了之后都學(xué)習(xí)記住。孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”于是就居住在了這個地方。12白話文從前孟子小的時候,父親在他年幼的時候就去世了，母親仉氏經(jīng)典考題(啟示/現(xiàn)實(shí)意義)孟母三遷的故事告訴我們良好的人文環(huán)境對人的成長及品格的養(yǎng)成至關(guān)重要，孟子后來成為了一個很有學(xué)問的人，我想這和他有一個睿智的母親是分不開的！良好的人文環(huán)境對人類的成長和生活而言是十分重要的?，F(xiàn)代的人們不僅要求高品質(zhì)的物質(zhì)生活，更需要高品位的精神生活，啟發(fā)人更多的思維。在個人空間，在居住方面，在社交圈里，在生活中，環(huán)境造就人才，環(huán)境也淹沒才人。13經(jīng)典考題(啟示/現(xiàn)實(shí)意義)孟母三遷的故事告訴我們良好的人文環(huán)分組PK！合作共贏！鍋巴救命P148世說新語張溥嗜學(xué)P153明史魏武將見匈奴使P157世說新語鄭人逃暑P164太平御覽14分組 P K！合作共贏！鍋巴救命 P148世說新語141515焦飯遺母吳郡陳遺，家至孝，母好食鐺底焦飯，遺作郡主簿，恒裝一囊，每煮食，輒佇錄焦飯，歸以遺母。后值孫恩賊出吳郡，袁府君即日便征。遺已聚斂得數(shù)斗焦飯，未展歸家，遂帶以從軍。戰(zhàn)于滬瀆，敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，遺獨(dú)以焦飯得活。時人以為至孝之報也。16焦飯遺母吳郡陳遺，家至孝，母好食鐺底焦飯，遺作郡主簿，恒裝一鄭人逃暑鄭人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽1(臥席)以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡于身。其陰逾去，而其身愈濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。17鄭人逃暑鄭人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽1(臥席張溥嗜學(xué)溥幼嗜學(xué)，所讀書必手抄，抄已，朗誦一過，即焚之;又抄，如是者六七始已?；騿?“何勤苦如此?”曰:“聊【1】(不過、姑且)以強(qiáng)記耳。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰七錄。溥詩文敏捷，四方征索者不起草，對客揮毫，俄傾立就，以故名高一時。18張溥嗜學(xué)溥幼嗜學(xué)，所讀書必手抄，抄已，朗誦一過，即焚之;又抄魏武將見匈奴使魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國，使崔季珪代，帝自捉刀立床頭。事既畢，令間諜問曰:魏王何如?匈奴使答曰:魏王信自雅望非常，然床頭捉刀人，此乃英雄也!魏武聞之，馳遣殺使于途。崔季珪初為袁紹謀事。袁紹敗亡后，曹操崔季珪初為袁紹謀事。袁紹敗亡后，曹操辟他為官。琰剛正不阿，官做到尚書。后辟他為官。琰剛正不阿，官做到尚書。后來反對曹操進(jìn)位魏王而入獄。獄中大罵曹來反對曹操進(jìn)位魏王而入獄。獄中大罵曹操欺君奸賊，被曹操下令杖殺于獄中。操欺君奸賊，被曹操下令杖殺于獄中。19魏武將見匈奴使魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國，使崔季珪