山東人民版思品三上《熟悉的學?！返诙n時教案

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1、 2019 最新山東人民版思品三上《熟悉的學 校》第二課時教案熟悉的學校 年 級 三 學科 品社 教師 丁良 總序號 11 單元課第 第二單元第一課 第幾課時 2 1、熱愛學校生活 , 尊重老師。 教學目標 2、在校園中養(yǎng)成熱愛集體、文明禮貌、團結合作的品 質。 教學難點 熱愛學校生活 , 尊重老師。 教學重點 在校園中養(yǎng)成熱愛集體、文明禮貌、團結合作的品質。

2、 教學過程 一、創(chuàng)設情景 , 導入新課。 1、教師朗讀詩歌美麗的校園 , 輕音樂伴奏。 2、激情導入： 同學們 , 我們的校園春、夏、秋、冬各有特色 , 多姿多彩 , 難道你不想用自己的生花妙筆把我們朝夕相處的校園畫下來嗎？ 二、活動：畫畫我們的校園 1 、設置討論情景：怎樣才能畫好一幅完美的學校圖呢？讓學生暢所欲言 , 表達自己的想法（如仔細觀察、回憶、分工合作等） 2、向學生介紹畫平面圖的簡單知識 , 使學生初步掌握畫圖方法。 1 / 5 3、你認為學校哪兒最美畫下來。

3、 4、學生作畫 , 教師適時指導。 5、小結：同學們畫的非常認真、非常形象 , 可不要忘了切合實際進行修 改。 三、展示作品 , 交流評價。 1、小組展示作品 , 介紹自己的作品讓同學看一看 , 向他們征求修改的意 見。 2、學生修改自己的作品 , 教師適時鼓勵。 四、總結評析、欣賞激勵。 1、根據(jù)學生的評價意見 , 教師評析出最佳作品 , 最佳創(chuàng)意 , 最佳組合等等獎賞（評比時 , 教師盡可能地鼓勵不求精確但求個性 , 提出改進或發(fā)展的方向。） 2、優(yōu)秀作品展示 , 師生共同欣賞評價。 3、小結：我們的學校這樣美麗

4、 , 面對著她 , 你最想說的一句話是什么 呢？ 4、各小組同學談自己的內心感受（可從繪圖上 , 對學校的情感上等 等）。 5、經過這次活動 , 你對我們的學校有沒有新的認識？比如在學習的態(tài) 度、愛護公物、同學的相處等方面的認識。 五、探究實踐 1、設置討論情景：如何繪制一幅完整的學校平面圖？ 2、學生暢所欲言 3、出示：“方法角”告訴學生繪制平面圖的方法。 2 / 5 導語：懂得了繪圖方法 , 還要注意什么呢？ 4、出示范例 , 使學生明白畫圖時一要設計好

5、圖例 , 二要確立中心 , 合理布 局。 5、學生討論：明確繪圖所需物品 , 確定繪圖要明確圖上的方向 , 確定參照物 , 設計圖例的方法等。 導語：現(xiàn)在該你們一展風采了。 6、請同學們在課本空白處 , 用簡單的圖形畫出學校的平面圖 , 并注明圖 例 , 填上不同顏色 , 并在主要建設物上寫下名稱 , 不懂的可以問老師 , 也可以和同學商量。 六、展示交流 , 總結評價。 導語：你們的作品讓我們共同欣賞一下吧。 1、組內展示自己的作品 , 并附以介紹 , 讓大家明白你的用意。 2、各小組將成員的作品進行組合 , 共同改進 , 繪

6、制出完整的學校平面 圖。 3、教師激勵、指導。 過渡 : 大家看看 , 誰的平面圖最合理？最有個性？并說說你的理由。 4、各小組在班內展示自己的組合平面圖 , 其他小組評價。 5、表揚鼓勵有創(chuàng)意有個性的作品。 6、教師總結：看了大家的作品 , 老師眼前一亮 , 你們完成的那么出色 , 這是大家共同努力、合作的結果。 7、欣賞各組完整的學生平面圖 , 將優(yōu)秀作品黏貼在墻報上。七、調查準備 1、請大家先整理自己的材料 , 為報告做準備。 3 / 5 過渡；看來 , 你們收集的資料還

7、真不少 , 都是怎么收集的呢？得到了哪些 材料？ 2、教師抽樣了解學生搜集的資料 , 并做好記錄。 3、將學生搜集的資料大致分三類： （1）校史； （2）舊物錄蹤； （3）近期的變化。 4、小結：從大家搜集的資料來看 , 大家課下的探索非常認真 , 通過各種 渠道得到了第一手材料下面就請你們把自己的材料介紹給大家 八、：“我們學校變化多”報告會 1、報告會分三個板塊進行： （1）校史知多少 （2）舊物錄蹤 （3）還在發(fā)生的變化 教師鼓勵學生認真傾聽 , 積極參與 , 并提醒學生說出資料的來源。

8、 2、交流評價：通過以上活動 , 大家說說哪個組搜集資料多 , 方法簡單、 高效。 3、教師表揚搜集資料多 , 有獨特發(fā)現(xiàn)的學生 , 并給予優(yōu)秀獎。 九、教師總結 隨著時代的進步 , 我們的學校也在發(fā)生著日新月異的變化 , 無數(shù)的優(yōu)秀學生已走出校門 , 成為社會的主力軍。我們的學校還在變 , 變得更有利于社會 , 更有利于你們的發(fā)展。你們也在逐漸地長大 , 今天你們以學校為榮 , 明天學校 以你們?yōu)闃s。 4 / 5 板書設計 熟悉的學校 學校的變化 教學心得 通過本節(jié)課的學習 , 結合學校的實際情況 , 了解了學校的發(fā)展變化 , 通過 口述學校的情況提高了學生口語表達能力 , 會繪制校圖。 5 / 5