（通用版）高三語文一輪復(fù)習(xí) 特色訓(xùn)練49 18個(gè)文言虛詞歸納串記練（者、之）-人教版高三語文試題

特色訓(xùn)練4918個(gè)文言虛詞歸納串記練(者、之)17者記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)(1)先破秦入咸陽者王之。(鴻門宴)(1)代詞，用在形容詞、動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組或主謂詞組之后，組成“者”字結(jié)構(gòu)，用以指代人、事、物，譯為“的人”“的事”“的東西”(2)此三者，吾遺恨也。 (伶官傳序)(2)代詞，用在數(shù)詞之后，指代上文所說的幾種人或幾件事物，可譯為“種”“樣”(3)今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。(鴻門宴)(3)代詞，用在時(shí)間詞語的后面，表示“的時(shí)候”(4)不者，若屬皆且為所虜！ (鴻門宴)(4)用于否定詞之后，表示“的話”(5)客有吹洞簫者，倚歌而和之。(赤壁賦)(5)助詞，作定語后置的標(biāo)志(6)廉頗者，趙之良將也。(廉頗藺相如列傳)(6)助詞，用在主語后，起提頓作用，引出判斷(7)臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。(廉頗藺相如列傳)(7)助詞，用在主語后，引出原因、解釋(8)誰為大王為此計(jì)者？ (鴻門宴)(8)助詞，放在疑問句句末，表示疑問語氣等實(shí)戰(zhàn)高考(1)(2017·全國(guó)卷)而仇家皆疾病，無相距者者： (2)(2017·全國(guó)卷)趙憙真長(zhǎng)者也者也： (3)(2017·天津高考)王充者，會(huì)稽上虞人也者： (4)(2017·浙江高考)向者仆之期足下之心，果為不繆者： (5)(2017·浙江高考)仆常念百代之下，未必為不幸，何者者： 18之記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)(1)之二蟲又何知！ (逍遙游)(1)指示代詞，譯為“這”“此”(2)鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！(之，譯為“我”) (廉頗藺相如列傳)(2)代詞，作賓語，代人、物、事；代人時(shí)一般譯為“他”或“她”，有時(shí)也譯為“我”(3)古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣。 (師說)(3)結(jié)構(gòu)助詞，用在定語和中心詞之間，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的助詞“的”，有時(shí)可不譯(4)行李之往來，共其乏困。(燭之武退秦師)(4)結(jié)構(gòu)助詞，用在主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性(5)句讀之不知，惑之不解。 (師說)(5)結(jié)構(gòu)助詞，作賓語前置的標(biāo)志(6)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。 (勸學(xué))(6)結(jié)構(gòu)助詞，作定語后置的標(biāo)志(7)填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。(寡人之于國(guó)也)(7)音節(jié)助詞，用以調(diào)整音節(jié)或表示提頓，沒有實(shí)在意義(8)及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。(蘭亭集序)(8)動(dòng)詞，譯為“往”“到達(dá)”實(shí)戰(zhàn)高考(1)(2017·全國(guó)卷)憙素與奉(人名)善，數(shù)遺書切責(zé)之之： (2)(2017·全國(guó)卷)是絕其自新之路也之： (3)(2017·浙江高考)今之言者必曰：“使圣人微旨不傳，乃鄭玄輩為注解之罪?！敝?(4)(2017·山東高考)貞哀毀羸瘠，終不能之官舍之： (5)(2017·山東高考)頃之，敕起還府之： (6)(2016·浙江高考)華之未讀者，二十年內(nèi)書之： 答案：17.(1)代詞，用在動(dòng)詞之后，組成“者”字結(jié)構(gòu)，的人(2)表判斷，是(3)助詞，用在主語后，起提頓作用，引出判斷(4)代詞，用在時(shí)間詞語的后面，表示“的時(shí)候”(5)助詞，放在疑問句句末，表示疑問語氣等18(1)代詞，作賓語，他(2)結(jié)構(gòu)助詞，用在定語和中心詞之間，的(3)音節(jié)助詞，用以調(diào)整音節(jié)或表示提頓，沒有實(shí)在意義；結(jié)構(gòu)助詞，用在定語和中心詞之間，的(4)動(dòng)詞，到、去(5)音節(jié)助詞，用以調(diào)整音節(jié)或表示提頓，沒有實(shí)在意義(6)結(jié)構(gòu)助詞，用在主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性