（通史版）高考歷史一輪復(fù)習 階段四 古代中華文明的成熟與鼎盛——宋元時期 第3講 宋元時期的思想文化高效作業(yè) 人民版-人民版高三全冊歷史試題

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1、第3講　宋元時期的思想文化 (建議用時：45分鐘) 一、選擇題 1．(2020·中原名校質(zhì)評)北宋儒學大師周敦頤在《太極圖說》中把“陽變陰合”這個根本矛盾作為引起事物發(fā)展的原因，在萬物變化發(fā)展中使用了陰陽、動靜、剛?cè)?、始終、生死、善惡等一系列用語。據(jù)此，對《太極圖說》評述正確的是(　　) A．屬于唯物主義哲學　　　 B．帶有封建迷信色彩 C．汲取了佛道的思想 D．完成儒學重建任務(wù) 解析：選C?！短珮O圖說》汲取了佛道的思想，對世界的本原進行解釋，故C項正確；周敦頤的學說認為意識在物質(zhì)之前，不符合唯物主義哲學，故A項錯誤；《太極圖說》是對宇宙的解釋，其內(nèi)容與封建迷信色彩無關(guān)，故B

2、項錯誤；陸王心學完成儒學重建的任務(wù)，故D項錯誤。 2．(2020·湖南省長郡中學周考)“出入于老、釋者幾十年”的程顥指出：“佛學只是以生死恐動人”“佛之學為怕生死，故只管說不休”，并以世界為虛幻是強生事。程顥如此評價佛教的主要原因是(　　) A．三教合流推動佛教漸趨中國化 B．佛教的傳播直接沖擊著儒學地位 C．與儒家重世間倫理的理念不符 D．儒家思想代表封建統(tǒng)治階級利益 解析：選C。“佛教漸趨中國化”在魏晉時期已經(jīng)完成，故A項錯誤；“出入于老、釋者幾十年”不能體現(xiàn)對儒學的沖擊，故B項錯誤；由“‘佛之學為怕生死，故只管說不休’，并以世界為虛幻是強生事”可知程顥認為佛學重業(yè)生，而儒學重

3、現(xiàn)世，故C項正確；“以世界為虛幻是強生事”體現(xiàn)了對佛學的批評，不能體現(xiàn)統(tǒng)治者的利益，故D項錯誤。 3．(2020·四川高考沖刺演練)孟子認為：“人之初，性本善?！避髯诱J為：“人之初，性本惡?！敝祆湔J為：“人生氣稟，理有善惡?！庇纱丝赏浦?，朱熹(　　) A．相信提高修養(yǎng)可以揚善抑惡 B．認為人性的善與惡難以調(diào)和 C．強調(diào)綱常理論以維護社會秩序 D．初步完成重建儒學理論的任務(wù) 解析：選A。孟子認為“性本善”，荀子主張“性本惡”，而朱熹則認為“理有善惡”，說明朱熹認為可以通過提高修養(yǎng)的方式，使人變善，故A項正確，B項錯誤；題干沒有提及封建倫理綱常，故C項錯誤；朱熹是理學集大成者，而非初步

4、完成，故D項錯誤。 4．(2020·佛山順德區(qū)二模)二程認為，宇宙是一個大家庭，天地是父母，人是兒女，人人都應(yīng)該孝敬上天。朱熹提出，對萬物的盛衰，甚至大大小小的動植物，該如何合理地利用它們，“皆所當理會”。這體現(xiàn)了理學(　　) A．將個人、社會及宇宙聯(lián)系起來 B．形成了精密的體系 C．用哲學論證三綱五常的合理性 D．包含一定的自然觀 解析：選D。據(jù)材料“二程認為，宇宙是一個大家庭……朱熹提出，對萬物的盛衰……‘皆所當理會’”可知，這是一種“天人合一”的思想，肯定人是自然的產(chǎn)物，承認人類屬于自然界的有機組成部分，故D項正確；“將個人、社會及宇宙聯(lián)系起來”不合題意，故A項錯誤；“形成了

5、精密的體系”不合題意，故B項錯誤；“用哲學論證三綱五常的合理性”不合題意，故C項錯誤。 5．(2020·百校聯(lián)盟聯(lián)考)朱熹說：“人欲者，此心之疾疚，循之則其心私而且邪”“饑而欲食，渴而欲飲”“飲食，天理也；山珍海味，人欲也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也”。由此可知，朱熹的思想(　　) A．扼殺了人性的正當需求 B．極力為封建統(tǒng)治辯護 C．宣揚了封建的倫理綱常 D．有利于維護公共秩序 解析：選D。由材料可知，朱熹認為人欲是指超出正當需求以及違反了社會規(guī)范的欲望，結(jié)合朱熹的主張得出“存天理，滅人欲”有利于維護公共秩序，故D項正確。 6．(2020·青島調(diào)研)從圖一到圖二，反映出

6、(　　) A．程朱理學到陸王心學 B．儒學道統(tǒng)確立與突破 C．傳統(tǒng)主流思想的演變 D．近代民主思想的產(chǎn)生 解析：選C。“圖一到圖二”反映的是思想家的出生地，圖二大部分屬于明清時期的民主思想家，故A項錯誤；“圖二”主要體現(xiàn)了明清時期的民主思想家，他們抨擊儒學的道統(tǒng)，故B項錯誤；由圖一到圖二，體現(xiàn)了從宋明理學到明清民主思想的發(fā)展演變歷程，故C項正確；圖一、圖二均與近代民主思想無關(guān)，故D項錯誤。 7．(2020·平頂山模擬)在中國古代，儒學只是把道德作為一種現(xiàn)成的、肯定的價值與行為，缺乏對道德是“天經(jīng)地義的終極真理”的論述。所以，一旦時代變動，其可靠性就會遭到質(zhì)疑。能彌補這一缺陷

7、的是(　　) A．荀子以法律強化道德的約束力 B．董仲舒將德治與大一統(tǒng)相結(jié)合 C．理學使道德上升到天理的高度 D．明清之際強調(diào)道德的實用價值 解析：選C。根據(jù)材料“道德是‘天經(jīng)地義的終極真理’”并結(jié)合所學知識可知，宋明之際，儒學發(fā)展到“理”的高度，“將道德上升到天理的高度”，故C項正確。 8．(2020·桂林期末)宋代理學家注重蒙學教育的教材和讀物的編寫，如《三字經(jīng)》《百家姓》；一些士大夫為了使家庭、家族得到長久的延續(xù)，運用儒家三綱五常規(guī)范族人、家人的社會和家庭生活習慣。這些做法主要說明(　　) A．封建迷信影響民間生活 B．社會風氣日益開放 C．儒學走向世俗化社會化

8、D．理學成為官方正統(tǒng) 解析：選C。宋代儒學的傳承中蘊含儒家傳統(tǒng)道德，不等同于封建迷信，故A項錯誤；宋明理學強調(diào)的“三綱五?！痹谀撤N程度上體現(xiàn)了社會風氣走向僵化，故B項錯誤；儒學影響家庭文化的傳承體現(xiàn)了儒學走向世俗化和社會化，故C項正確；材料未提及國家對理學的態(tài)度，故D項錯誤。 9．(2020·唐山一模)右圖為南宋畫家林椿所作《果熟來禽圖》。圖中小鳥的動態(tài)用細勁柔和的筆致勾勒，蓬松的羽毛則以渾融的墨色暈染，木葉的枯萎、殘損、銹斑，果子上被蟲兒叮的痕跡都被一一描繪出來，顯示出作者細致入微的觀察力和追求細節(jié)表現(xiàn)的真實性。據(jù)此可知，此畫(　　) A．具有寫意畫的特征 B．開風俗畫創(chuàng)作先河

9、 C．受到理學思潮影響 D．體現(xiàn)世俗化的趨勢 解析：選C。宋朝畫作細致入微體現(xiàn)了宋明理學的影響，故選C項；材料花鳥畫是寫實畫作，排除A項；B項不符合史實，排除；該畫作屬文人畫，不能體現(xiàn)世俗化的趨勢，排除D項。 10．(2020·湖北八校高三聯(lián)考)英國學者李約瑟(1900～1995)曾說：“也許，最現(xiàn)代化的‘歐洲’的自然科學理論基礎(chǔ)應(yīng)歸功于莊周、周敦頤、朱熹等人的貢獻，要比世人至今所認識到的更多。”如莊子“通天下一氣耳”，周敦頤通過《太極圖說》等闡發(fā)宇宙的本原。李約瑟肯定的中華文化基本精神的內(nèi)涵是(　　) A．人文精神　　　　　　　 B．多元包容 C．整體思維 D．格物致知

10、解析：選C。通過題干中李約瑟所肯定的莊子的“通天下一氣耳”和周敦頤的“闡發(fā)宇宙本原”可知，他認為中華文化的基本精神內(nèi)涵是整體思維，故選C項；人文精神的基本含義是尊重人的價值，尊重精神的價值，與題意無關(guān)，排除A項；中華文化的多元包容是指文化的多樣性和互融性，與題意無關(guān)，排除B項；格物致知是指通過接觸世間的萬事萬物，在體會各種知識的基礎(chǔ)上加深對先天存在的“理”的體驗，與題意無關(guān)，排除D項。 11．(2020·浙江金麗衢十二校聯(lián)考)據(jù)史料記載，北宋仁宗曾對一參加科舉的學子斷言：“此人風前月下，好去‘淺斟低唱’，何要‘浮名’？且填詞去。”該學子從此自稱“奉旨填詞”。該學子作詞(　　) A．凡有井水

11、飲處，即能歌柳詞 B．打破詩詞界限，使詞走向社會 C．成為豪放詞派的集大成者 D．奠定中國文學現(xiàn)實主義基礎(chǔ) 解析：選A。據(jù)材料“好去‘淺斟低唱’，何要‘浮名’”并結(jié)合所學知識可知，該詞人是柳永，故A項正確；據(jù)所學知識可知，打破詩詞界限，使詞走向社會的是蘇軾而不是柳永，故B項錯誤；柳永是婉約派的代表，故C項錯誤；奠定中國文學現(xiàn)實主義基礎(chǔ)的是《詩經(jīng)》，故D項錯誤。 12．(2020·百校聯(lián)盟質(zhì)量監(jiān)測)明中葉以后，王守仁標榜“良知良能，愚夫愚婦與圣人同”，這引發(fā)了士大夫?qū)魇ベt偶像的懷疑，此后，有些士大夫們一反陳規(guī)舊說，指責《論語》、直斥六經(jīng)，張揚個性。這(　　) A．強調(diào)了人的自我價

12、值 B．是西學東漸的產(chǎn)物 C．表達了民主政治訴求 D．是理學思想的創(chuàng)新 解析：選A?！傲贾寄?，愚夫愚婦與圣人同”打破了尊卑賢愚不可逾越的界限，“指責《論語》、直斥六經(jīng)，張揚個性”強調(diào)的是自我價值，故A項正確；西學東漸是指受西學影響，材料沒有涉及西學，故B項錯誤；封建社會，士大夫階層沒有民主政治訴求，故C項錯誤；明中葉以后，心學是對儒家思想的繼承和發(fā)展，不是理學思想的創(chuàng)新，故D項錯誤。 二、非選擇題 13．閱讀材料，完成下列要求。 材料一　宋代理學的興起是當時社會存在的產(chǎn)物。一是北宋統(tǒng)治者強化封建統(tǒng)治的需要。封建統(tǒng)治者除了在政治、軍事上加強對人民的鎮(zhèn)壓外，還需要在思想上對人民

13、進行說教和控制。理學正是建立和強化封建秩序的理論基礎(chǔ)。二是魏晉隋唐以來儒、佛、道三教既長期紛爭，又相互影響、滲透而趨于合流的結(jié)果。隋代王通提倡三教合一，唐代韓愈仿佛、道的傳法系統(tǒng)，建立儒家道統(tǒng)，為理學的產(chǎn)生開了先河。 ——摘編自王士立主編《中國古代史》 材料二　清初大儒們召喚士人擺脫宋明學派加在他們身上的束縛，直接從古代經(jīng)典中探求真諦……這些大儒激烈地反對明代的空疏和形而上學思潮，建立起一種新的學術(shù)氛圍。在這種氛圍下，他們把著重點放到了對古代經(jīng)典做研究、旁征博引地做考證以及將知識運用到社會上。 ——摘編自徐中約《中國近代史》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括宋代理學興起的原因。

14、(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出“大儒”的杰出代表及他們共同的思想主張，并分析其影響。結(jié)合材料一、二，說明社會思潮與社會發(fā)展的關(guān)系。 解析：(1)原因，據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，從維護封建統(tǒng)治、韓愈等儒學家的倡導等多方面回答。(2)第一、二小問，結(jié)合所學明清之際進步思想的相關(guān)知識回答；第三小問影響，從對當時與對后來的影響方面分析；第四小問關(guān)系，結(jié)合唯物史觀經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑的理論進行分析。 答案：(1)原因：封建統(tǒng)治者穩(wěn)定封建秩序、鞏固統(tǒng)治的需要；魏晉隋唐以來儒、佛、道三教合流的結(jié)果；隋唐儒學大家的倡導與努力；宋代相對寬松的文化政策。(任答三點即可) (2)代表：黃宗羲、顧炎武、王夫

15、之。主張：經(jīng)世致用，批判封建專制。影響：考據(jù)學興起；思想呈現(xiàn)活躍局面；沖擊了官方儒學的基礎(chǔ)；深刻影響了清末民初的思想家和民主革命家。(任答三點即可)關(guān)系：社會發(fā)展決定社會思潮；社會思潮對社會發(fā)展有重要影響。 14．(2020·卓越名校聯(lián)盟高三一模)閱讀材料，完成下列要求。 白蛇傳說是中國民間四大傳說之一，其故事在流傳過程中經(jīng)過不斷加工和創(chuàng)造，已從一個簡單的故事不斷豐富、完善并發(fā)展成為一部部文學著作。下表是白蛇故事演變歷程中不同文本對主要人物白娘子、許仙、法海藝術(shù)形象的描寫。 時期和文本(傳奇、話本、小說、戲曲、影視作品) 唐傳奇《李黃》和宋代話本《西湖三塔記》 明代馮夢龍短篇小說

16、《白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔》和清代方培成戲曲《雷峰塔》 1924年魯迅雜文《論雷峰塔的倒掉》和1943年田漢京劇《白蛇傳》(1958年修改) 改革開放以來 人物 形象 特點 白娘子 令人恐懼的蛇精 向往世俗婚姻生活、賢妻良母、精通商道 懸壺濟世、自由婚戀、救濟貧弱的“新女性” 不同的文本對三個人物的描寫各有不同，重視對人性不同角度的刻畫，影視形象年輕化 許仙 出生將門或仕宦家庭 經(jīng)營藥材生意、趨利避害、自私薄幸，法海收伏白娘子后表示懺悔 勇于抗爭、追求愛情的“戰(zhàn)斗者” 法海 正義除妖人、慈悲渡眾者 封建勢力的代表 ——摘編自高艷芳《中國白蛇傳經(jīng)典的建構(gòu)與闡釋》等

17、 從表格中任選一個或多個人物，提取其藝術(shù)形象演變的相關(guān)信息，結(jié)合中國古代史和近現(xiàn)代史的相關(guān)知識，從藝術(shù)形象的時代性角度進行論述。(說明：觀點明確、史論結(jié)合、史實準確) 解析：首先我們審題后可以選擇一個或多個人物進行闡述，一般來說，我們選取一個人物可以闡述得更加透徹，之后從各個時代來說明變化。例一：選取許仙，首先我們對許仙的形象進行概括，之后從唐代、明代、新文化運動時期、改革開放時期的政治、經(jīng)濟方面圍繞形象進行闡述。例二、三：選取白娘子、法海，闡述思路類同許仙，只是我們闡述時要特別注意緊扣形象來談，并結(jié)合四個時代來闡述。 答案：示例一：從許仙形象看時代演變。 論述：許仙在唐朝傳奇和宋代話

18、本中是出身將門或仕宦家庭，而到了明清則是經(jīng)營藥材的生意人，商人成為明清小說的主人公，而且許仙趨利避害、自私薄幸，是典型的“小市民”形象，反映出白蛇故事的世俗化發(fā)展。這表明，明清時期，商品經(jīng)濟進一步發(fā)展，市民階層擴大，要求個性解放；社會上重農(nóng)抑商的觀念有松弛的趨勢，商人地位相應(yīng)提高，改變了人們對傳統(tǒng)的士農(nóng)工商等級地位的認識。社會價值觀出現(xiàn)了逐利、崇尚經(jīng)商致富的風氣；王陽明的心學思想一定程度上啟導了明末個性解放的潮流；但從許仙“懺悔”和法海始終是“正義除妖人”的形象特點來看，明清文學中的白蛇故事體現(xiàn)的是維護封建倫理道德的主題，對民眾的教化意味更濃。近代時期，民族危機加深，西學東漸，魯迅是五四新文化

19、運動的代表人物，新文化運動反對封建禮教束縛、反對專制和愚昧，提倡自由平等，反帝反封建逐漸成為一些文學創(chuàng)作的主題，到抗日戰(zhàn)爭時期，隨著毛澤東“新民主主義文化”的宣傳，這一主題得到進一步深化，到中華人民共和國成立以后，在革命史觀指導下，白蛇故事更多地被賦予革命者反抗封建勢力的內(nèi)涵，與古代流傳的白蛇故事“因果善報”主題已有明顯不同，許仙的“戰(zhàn)斗者”形象是無數(shù)舊社會革命者的化身，以襯托出新社會人民當家作主的時代特色。改革開放以來，市場經(jīng)濟的發(fā)展，西方各種新思潮的涌入，物質(zhì)生活和精神生活的發(fā)展，中國人的價值觀念和生活方式發(fā)生了很大變化，對文學作品的閱讀更多的是為滿足個人情感的需要，因此，不同的作家對白蛇故事進行了個性化的改造以適應(yīng)不同人群的精神需要，許仙形象也呈現(xiàn)出多面的特色。 總之，人物的藝術(shù)形象受時代特征影響而不斷變化。 示例二：從白娘子形象看時代演變。 示例三：從法海形象看時代演變(強調(diào)古代程朱理學社會思潮的影響)。