（通史）高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 專題二 中華文明的形成與發(fā)展——秦漢 3 能力提升訓(xùn)練（二）（含解析）新人教-新人教高三歷史試題

《（通史）高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 專題二 中華文明的形成與發(fā)展——秦漢 3 能力提升訓(xùn)練（二）（含解析）新人教-新人教高三歷史試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通史）高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 專題二 中華文明的形成與發(fā)展——秦漢 3 能力提升訓(xùn)練（二）（含解析）新人教-新人教高三歷史試題（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 能力提升訓(xùn)練(二) (時間：45分鐘，分值：85分) 一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分) 1．(2019·青島調(diào)研)有學(xué)者認(rèn)為，中國古代政治從西周時代的“禮儀政治”到秦帝國時代的郡縣制、官僚制和法律控制手段，體現(xiàn)了政治形態(tài)的一種“現(xiàn)代化”趨勢。對“現(xiàn)代化”理解準(zhǔn)確的是(　　) A．郡縣制度取代分封制度 B．由古代人治到現(xiàn)代法治 C．由貴族政治到官僚政治 D．君主專制取代貴族政治 解析：選C。材料呈現(xiàn)的秦朝推行的不只是郡縣制，所以郡縣制取代分封制不能全面反映“現(xiàn)代化”的趨勢，故A項錯誤；封建社會的秦朝仍然推行人治，故B項錯誤；所謂的“禮儀政治”，是禮所維

2、護的貴族政治，而郡縣制、官僚制和法律所代表的是官僚政治，故C項正確；君主專制不是“現(xiàn)代化”的體現(xiàn)，故D項錯誤。 2．(2019·重慶調(diào)研)出土文獻秦簡《法律答問》有如下法條解釋：“(父)擅殺子，黥為城旦舂。”“毆大父母(祖父母)，黥為城旦舂?！?城旦舂：一種強制服役的徒刑，男犯筑城，女犯舂米)這突出說明秦律(　　) A．厲行輕罪重罰　　　 B．保留原始習(xí)俗 C．條文細(xì)密完備 D．維護倫理秩序 解析：選D。材料中“殺子”不能稱為輕罪，故A項錯誤；材料法治體現(xiàn)明顯，故B項錯誤；僅兩條法律條文不能體現(xiàn)出秦律的細(xì)密嚴(yán)苛，故C項錯誤；關(guān)于父子和祖父子的法條解釋體現(xiàn)了家庭倫理，故D項正確。 3．

3、(2019·孝義考前質(zhì)檢)下表為《史記》記載的漢武帝時期的部分侍中(皇帝親信、近臣)。據(jù)此可知。漢武帝時期(　　) 姓名 本官 身份 衛(wèi)長君 外戚 衛(wèi)青 建章監(jiān)、大中大夫、大將軍 外戚、功臣 霍去病 驃騎將軍 外戚、功臣 霍光 奉都將軍、光祿大夫、 大將軍、大司馬 重臣、外戚 金日磾 駙馬都尉、車騎將軍、光祿大夫 功臣 A.實現(xiàn)大臣間權(quán)力制衡 B．官僚政治取代貴族政治 C．君主專制有所強化 D．中央集權(quán)水平進一步提高 解析：選C。漢武帝重用外戚和功臣，表明外朝即三公九卿權(quán)力的弱化，在此基礎(chǔ)上，君主的權(quán)力大大增強，即君主專制得到了強化

4、，故C項正確。 4．(2019·武漢部分學(xué)校新高三起點調(diào)研)“(刺史)以六條問事，非條所問，即不省。一條，強宗豪右田宅逾制，以強凌弱；二條，二千石不奉詔書遵承典制；三條，二千石不恤疑獄；四條，二千石選署不平；五條，二千石子弟恃怙榮勢；六條，二千石違公下比?！笨梢姶淌返脑O(shè)置(　　) A．不干涉郡國正常的行政權(quán) B．削弱了丞相的權(quán)力 C．徹底解決了封國威脅問題 D．嚴(yán)重威脅到了皇權(quán) 解析：選A?！傲鶙l”內(nèi)容沒有涉及政府行政，無法看出刺史對郡國正常的行政權(quán)的干涉，故A項正確；刺史的職責(zé)是監(jiān)察諸侯王和地方高官，并不是制衡丞相的，故B項錯誤；漢武帝頒布“推恩令”，從而徹底解決了封國威脅問題，

5、故C項錯誤；刺史的設(shè)置有利于加強皇權(quán)，與題意不符，故D項錯誤。 5．(2019·柳州高三摸底)有學(xué)者說，漢代人們的自我奮斗代替了祖先的蔭庇和血統(tǒng)論，從而使許多出身于平民的人物活躍于政治舞臺。這是因為漢代(　　) A．選官體制進行了革新 B．軍功授官已經(jīng)成為主流 C．人們的參政熱情提高 D．皇權(quán)專制統(tǒng)治得到完善 解析：選A。根據(jù)材料“漢代人們的自我奮斗代替了祖先的蔭庇和血統(tǒng)論，從而使許多出身于平民的人物活躍于政治舞臺”可以得出選官體制進行了革新，漢代通過察舉制和征辟制，一些出身于平民的人物活躍于政治舞臺，故A項正確。 6．(2019·承德聯(lián)校期末)下表是漢代某一個階段關(guān)于三個青銅器的銘

6、文記述。作為史料，這些銘文可以用來研究漢代(　　) 出處 銘文 《元和四年壺》 元和四年(公元87年)，江陵黃陽君作。宜子孫及酒食。吏人得之，致二千石 《永和鐘》 永和四年(公元139年)正月一日戊展造□□□鐘，重□□斤。直(值)錢七千二百。宜用 《延熹鐘》 延熹元年(公元158年)造作，□□□成雷□□鐘，廿二斤。直(值)錢二千四百。大吉□□富貴宜田家□意□長生 A.官營手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模 B．鹽鐵官營的實施狀況 C．手工冶金的生產(chǎn)技藝 D．國家賦稅的征收情況 解析：選C。材料中的青銅器的銘文記載了生產(chǎn)時間、生產(chǎn)工匠、重量、價值等，反映了手工冶金的生產(chǎn)技藝高超，故C項正確

7、；材料中三個青銅器的銘文反映了壺、鐘的制造情況及價值，產(chǎn)品流入市場與宮營手工業(yè)無關(guān)，故A項錯誤；材料反映的是青銅器的生產(chǎn)情況，非鹽鐵官營的實施情況，故B項錯誤；材料沒有反映賦稅征收情況，故D項錯誤。 7．(2019·濰坊期中)東漢《四民月令》記載：九月，治場圃，涂囷(qūn)倉，修竇窖?？樜灞?，習(xí)戰(zhàn)射，以備寒凍窮厄之寇。存問九族孤、寡、老、病不能自存者，分厚徹重，以救其寒。對材料中現(xiàn)象的理解，正確的是(　　) A．地主田莊的多種經(jīng)營自給自足 B．東漢末成為封建割據(jù)重要因素 C．封建地主階級對農(nóng)民剝削減輕 D．表現(xiàn)了封建國家的強大和統(tǒng)一 解析：選B。根據(jù)材料可知地主田莊自給自足，在經(jīng)

8、濟上相對獨立，并且擁有武裝，為封建割據(jù)奠定了經(jīng)濟和軍事基礎(chǔ)，故B項正確；材料未體現(xiàn)地主田莊的多種經(jīng)營，故A項錯誤；對孤寡老病的慰問不能說明減輕了對農(nóng)民的剝削，故C項錯誤；材料所反映的地主田莊獨立性很強，不利于中央集權(quán)和國家統(tǒng)一，故D項錯誤。 8．(2019·嘉興測試)有史家描述：西漢時“經(jīng)商為富的，雖富而不榮；耕讀傳家的，雖貧而尊，一旦顯揚，遠(yuǎn)為富人所不及……因此商人只要家境粗給，便急于改業(yè)，讓他們的兒子離市場，進學(xué)校”。這一現(xiàn)象主要反映了當(dāng)時(　　) A．商人謀求政治地位 B．工商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展 C．農(nóng)民地位比商人高 D．儒學(xué)獨尊地位確立 解析：選A。由材料“商人只要家境粗給，便急于改

9、業(yè)，讓他們的兒子離市場，進學(xué)?！笨芍倘送ㄟ^子輩讀書做官來提升政治地位，故A項正確。 9．董仲舒在對漢武帝策問中說：“天者，群物之祖也，故遍覆包涵而無所殊，建日月風(fēng)雨以和之，經(jīng)陰陽寒暑以成之。故圣人法天而立道。”他的主要目的是(　　) A．宣傳天人感應(yīng)思想 B．為儒學(xué)提供自然法則支持 C．強化對君主的約束 D．宣揚春秋大一統(tǒng)思想 解析：選B。董仲舒與漢武帝的對話可以翻譯為：天是萬物的始祖，所以它覆蓋包含林林總總的大千世界而沒有任何事物可以例外，設(shè)立日月風(fēng)雨使之融洽和諧，經(jīng)歷陰陽寒暑使之自然長成。所以那些道德高尚的偉大人物遵循天命制定大政方針。這說明孔子創(chuàng)立的儒學(xué)合乎“天”與“道”的

10、法則，故B項正確。 10．(2019·麗水期末)公元前141年董仲舒為興建太學(xué)上奏漢武帝：“養(yǎng)士之大者，莫大乎太學(xué)……臣愿陛下興太學(xué)，置明師，以養(yǎng)天下士，數(shù)考問以盡其材，則英俊宜可得矣?！睋?jù)此可知，董仲舒興建太學(xué)的意圖是(　　) A．加強思想控制 B．培養(yǎng)政治人才 C．?dāng)U大儒學(xué)影響 D．確立選官制度 解析：選B。通過“興太學(xué)……以養(yǎng)天下士，數(shù)考問以盡其材，則英俊宜可得矣”可以得知其意圖在于培養(yǎng)為國家服務(wù)的政治人才，故B項正確。 11．(2019·貴陽一中高三適應(yīng)性月考)《禮記·曲禮》認(rèn)為父仇不共戴天，為父祖復(fù)仇被視為孝義之舉。漢代董仲舒在春秋決獄案例中對子誤傷父的結(jié)論是：“臣愚以……

11、春秋之義……君子原心，赦而不誅。甲非律所謂毆父，不當(dāng)坐?！蔽郝梢?guī)定：“賊斗殺人，以劾而亡，許依古義，聽子弟得追殺之。”這表明漢魏時期的法律呈現(xiàn)出(　　) A．宗法家族的特色 B．以儒入法的特色 C．同態(tài)復(fù)仇的特色 D．嚴(yán)刑峻法的特色 解析：選B。根據(jù)材料中“《禮記》中認(rèn)為父仇不共戴天，為父祖復(fù)仇被視為孝義之舉”可知具有宗法家族色彩，而漢魏時期則不具備，故A項錯誤；材料中“君子原心，赦而不誅。甲非律所謂毆父，不當(dāng)坐”“聽子弟得追殺之”體現(xiàn)出法律中融入儒家思想的特色，故B項正確；材料中并未體現(xiàn)同態(tài)復(fù)仇的特色，故C項錯誤；材料中“赦而不誅”說明并非是嚴(yán)刑峻法，故D項錯誤。 12．(2019·

12、合肥高三質(zhì)檢)二十四節(jié)氣是古代用來指導(dǎo)農(nóng)事的補充歷法，是我國古代勞動人民獨創(chuàng)的文化遺產(chǎn)。這一成就(　　) A．推動了古代天文學(xué)的發(fā)展 B．促進了男耕女織小農(nóng)經(jīng)濟的形成 C．反映了較濃厚的迷信色彩 D．體現(xiàn)了我國古代科學(xué)實用性的特點 解析：選D。二十四節(jié)氣是為指導(dǎo)農(nóng)業(yè)而專門制定的補充歷法，反映出中國古代科技解決實際需要的特征，故D項正確。 二、非選擇題(本大題共2小題，第13題25分，第14題12分，共37分) 13．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　“夫禮者，所以定親疏，決嫌疑，別同異，明是非也?！薄熬?、上下、父子、兄弟，非禮不定。”(《禮記·曲禮》)家國同構(gòu)可以看作父親為一

13、家之君，君為國父，君與父互為表里，國與家是彼此溝通的。故，中國古語有“欲治其國，必先齊其家”(《禮記·雜記》)的說法。 材料二　秦以后，中國就開始有一個統(tǒng)一的政府，其政治領(lǐng)袖就是皇帝，皇位是世襲的。封建(指封邦建國)制度早已推翻。但只皇帝一家是世襲的，這已是中國政治上一項絕大進步。組織政府的是一個一個人，不再是一個一個家?；实酆驼欠珠_的，皇帝是國家的唯一領(lǐng)袖、是國家元首，象征國家統(tǒng)一；宰相是政府領(lǐng)袖，負(fù)政治上一切實際的責(zé)任。 ——錢穆《中國歷代政治得失》 (1)根據(jù)材料一說說“禮”在古代中國社會起到了哪些作用。(9分) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明秦漢時期“政治制度上一項絕

14、大進步”指的是什么。這是否意味著“家天下”制度的結(jié)束？請說明理由。(16分) 解析：本題考查中國古代的政治制度。第(1)問可以從材料一中概括，如“定親疏，決嫌疑，別同異，明是非”“治國”等。第(2)問第一小問結(jié)合材料二中的說法：“封建(指封邦建國)制度早已推翻”，得出廢除了分封制，結(jié)束了血緣政治；第二小問可結(jié)合政治制度的發(fā)展來回答，也可結(jié)合皇位繼承來回答。 答案：(1)作用：區(qū)別血緣關(guān)系親疏，確定社會等級秩序；維護家國一體的政治體制。 (2)進步：推翻封建制(分封制)；結(jié)束世卿世祿制度；宗法制不再是新制度的核心。 肯定：是。理由：部落、家族以宗法為核心，以分封為形式控制全國的制度結(jié)束。

15、皇帝一人統(tǒng)領(lǐng)全國，官員由皇帝任免的官僚體制建立起來。 否定：不是。理由：皇位世襲，皇帝一家世世代代統(tǒng)治全國，仍是最基本的制度。由皇帝任免的官員實際上是皇帝的奴才，這仍然是皇帝一家的“家天下”。 14．閱讀材料，回答問題。 材料　中國古代部分朝代移民情況 戰(zhàn)國 吳、楚、越等國隨著人口增多，人民漸漸移居平原，太湖平原、寧紹平原和江漢平原部分獲得開發(fā) 秦 公元前218年，秦朝經(jīng)過多年戰(zhàn)爭奪取今廣東、廣西、越南東北一帶，又把十?dāng)?shù)萬戍卒和罪犯安置到嶺南，在嶺南地區(qū)設(shè)置南海、桂林、象郡，主要行政官員由中原移民擔(dān)任 西漢 漢武帝元狩二年(前121年)，河西走廊和湟水流域的匈奴人不是被驅(qū)

16、逐就是被內(nèi)遷，這里的空白完全由內(nèi)地漢族移民來填充 魏晉 三國時期，移民開始進入今浙江南部和福建北部，吳國設(shè)置幾個新縣。西晉末年，大批南遷人口涌入長江三角洲，部分移民進入福建，設(shè)在福建境內(nèi)的政區(qū)又增加了 明 約有20余萬漢族移民遷入貴州，在鎮(zhèn)遠(yuǎn)、平越等地屯田，來自內(nèi)地的鐵制農(nóng)具，耕作方法廣泛使用，逐漸取代刀耕火種的落后生產(chǎn)方式 清 康熙年間，漢人大量遷入察哈爾地區(qū)，到雍正時設(shè)多倫、張家口、獨石口三廳，多倫作為一個土產(chǎn)集散地及宗教都市而興盛起來，張家口也成為商業(yè)中心 ——據(jù)葛劍雄、曹樹基、吳松弟《簡明中國移民史》 從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個論題，并對所擬論題進行簡要闡

17、述。(12分)(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)) 解析：論題，據(jù)材料“部分朝代移民情況”“江漢平原部分獲得開發(fā)”“在嶺南地區(qū)設(shè)置南海、桂林、象郡”等得出移民活動促進邊遠(yuǎn)地區(qū)開發(fā)與疆域的擴大。闡述，根據(jù)材料中各朝代的移民情況進行概括歸納，如秦漢時期，古代王朝以行政和軍事手段推行強制移民，然后再結(jié)合材料對魏晉時期和明清時期的移民情況進行論述。最后進行歸納即可。 答案：示例 論題：移民活動促進邊遠(yuǎn)地區(qū)開發(fā)與疆域的擴大。 闡述：秦漢時期，古代王朝以行政和軍事手段推行強制移民；魏晉時期民眾自發(fā)移民，官府因勢利導(dǎo)，拓展了行政區(qū)域，設(shè)置行政機構(gòu)管理，對于政權(quán)的鞏固、邊防力量的加強有重要作用；明清時期，移民廣泛分布，政府實行屯田等經(jīng)濟手段鼓勵農(nóng)業(yè)、商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，改變了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟面貌，加強內(nèi)地與邊疆的聯(lián)系，有利于國家統(tǒng)一，邊疆安寧。 綜上，移民活動，尤其是內(nèi)地至邊疆的移民，擴大了疆域，加強了中央集權(quán)，促進了地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)和統(tǒng)一多民族國家的鞏固。 第7頁/總7頁