（課標(biāo)通用）高考地理二輪復(fù)習(xí) 考前三個月 第三部分 考前靜悟篇 倒數(shù)第10天 自然環(huán)境的整體性與差異性

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1、倒數(shù)第10天　自然環(huán)境的整體性與差異性 考點整體性與差異性 【基礎(chǔ)再現(xiàn)】 1．地理環(huán)境整體性的主要表現(xiàn) (1)自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程。 (2)地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身”。 2．地帶性分異的成因 3．地帶性分異規(guī)律 分異規(guī)律 形成基礎(chǔ) 主要影 響因素 分布特點 由赤道到兩極的地域分異 熱量 太陽輻射 緯線延伸，緯度更替 從沿海向內(nèi)陸的地域分異 水分 海陸分布 經(jīng)線延伸，經(jīng)度更替，中緯度明顯 山地的垂直地域分異 水熱狀況 海拔 從山麓到山頂更替 4.地域分異規(guī)律在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實踐意義(以我國為例) 自然環(huán)境 農(nóng)業(yè)

2、生產(chǎn) 特征 地域分異 地域差異(即地域性)，因地制宜 形式 緯度位置、海陸位置、海拔高度等方向的差異 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對象是動植物，動植物離不開自然條件，自然條件存在時空變化 表現(xiàn) 南北差異 自南向北依次為熱帶、亞熱帶、暖溫帶、中溫帶和寒溫帶 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的南北差異；動植物種類及生長期、栽培和飼養(yǎng)方式、耕作方式和耕作制度、生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益的南北差異 東西差異 降水從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的東西差異；動植物種類、灌溉方式、耕作方式與種植制度、生產(chǎn)力與經(jīng)濟(jì)效益的東西差異 垂直變化 山地的垂直地帶性規(guī)律；氣溫隨海拔升高而遞減，降水量隨海拔的變化而變化 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的垂直變

3、化；土地立體利用 技法提升 1．垂直帶譜示意圖的判讀方法 (1)判定南北半球：南坡同類自然帶高于北坡，則該山脈一般位于北半球。 (2)判定熱量帶：山麓的自然帶(基帶)反映山地所處的熱量帶。 (3)判讀緯度高低：若山體海拔相當(dāng)，通常帶譜數(shù)量越多，山地所在緯度位置越低。 (4)判斷坡向：迎風(fēng)坡降水豐富，自然帶的數(shù)量較多，雪線的海拔較低。 2．地帶性分異規(guī)律與非地帶性的判斷方法 依據(jù)該現(xiàn)象所處的緯度位置、海陸位置和海拔，按地帶性規(guī)律判斷應(yīng)是什么自然帶，然后將實際環(huán)境與理論上的自然帶相比較，主要比較自然帶的類型、分布范圍及延伸方向等，如果一致就是地帶性現(xiàn)象，如果不一致就是非地帶性現(xiàn)象，

4、常從地形、洋流等因素去分析產(chǎn)生非地帶性現(xiàn)象的原因。 考前押題 修建水庫會對自然地理環(huán)境產(chǎn)生諸多影響。讀圖，回答1～2題。 1．圖示反映了地理環(huán)境的(　　) A．區(qū)域性 B．開放性 C．整體性 D．差異性 2．下列對圖示空白處內(nèi)容的補充合理的是(　　) A．甲——水位下降 B．乙——改善局部氣候 C．丙——增加 D．丁——加重 答案　1.C　2.B 解析　第1題，據(jù)圖可知，由于修建水庫導(dǎo)致該區(qū)域巖石、生物、水等自然地理環(huán)境諸多因素發(fā)生變化，反映了一個因素變化導(dǎo)致其他因素的變化，反映了地理環(huán)境的整體性。第2題，修建水庫后，使庫區(qū)下滲量增加，地下水位上升；使地方降水增

5、多，溫度變化和緩，改善了局部氣候；由于大壩攔截泥沙，使河流下游泥沙沉積量減少；水庫對河流徑流的調(diào)節(jié)作用使下游洪水災(zāi)害減輕。 讀“南美洲安第斯山脈某段植被垂直變化示意圖”，完成3～4題。 3．圖示山地的地理緯度最可能是(　　) A．5°N B．10°S C．30°N D．30°S 4．該段山脈東坡雪線比西坡低，其形成的主要原因是東坡(　　) A．光照弱 B．降水多 C．氣溫低 D．氣壓低 答案　3.A　4.B 解析　第3題，南美洲安第斯山脈該段山麓地帶為熱帶雨林，說明該段山脈緯度位置較低，由于受秘魯寒流影響，圖示山地的地理緯度最可能是5°N附近。第4題，山脈東坡處于信風(fēng)的迎風(fēng)坡，降水較多，雪線較低。