【同步導(dǎo)學(xué)】2012高中語文 2最后的常春藤葉課件 蘇教版必修2

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1、 鄂 州 南 樓 范成大 【注】鄂州南樓：鄂州，今武漢市武昌。南樓，以東晉時(shí)鎮(zhèn)武昌的征西將軍庾亮游此而著名，是當(dāng)時(shí)武昌城的一個(gè)譙樓，在湖北鄂城縣南。范成大登臨的是黃鶴山上的南樓?！包S鶴”：在南樓附近有黃鶴樓，借用騎鶴仙人的故事。 “漢樹”：點(diǎn)化崔顥黃鶴樓詩(shī)句“晴川歷歷漢陽樹”。三更市：夜市直到深夜。鱸鄉(xiāng)：指作者故鄉(xiāng)蘇州一帶魚米之鄉(xiāng)，暗用張翰在洛陽思吳中鱸魚膾之典。垂釣手：指隱者，用以自喻。武昌魚好：化用三國(guó)時(shí)民謠“寧飲建業(yè)水，不食武昌魚”。 【鑒賞提示】范成大(11261193)，字致能，號(hào)石湖居士，蘇州吳縣(今江蘇蘇州市)人。紹興二十四年(1154)進(jìn)士。歷著作佐郎、禮部員外郎、起居舍人等職

2、。乾道六年(1170)使金，不畏強(qiáng)暴，詞氣慷慨，幾乎被殺。還朝后在靜江、成都、建康等地任職。 累官至吏部尚書拜參知政事。辭官后退居故鄉(xiāng)石湖。他與陸游、楊萬里、尤袤合稱中興四大詩(shī)人。這首詩(shī)是詩(shī)人在淳熙四年(1177)自四川東歸，八月中秋前一天到達(dá)鄂州，中秋夜，受當(dāng)?shù)毓倮舻恼写文蠘嵌鞯?。首?lián)點(diǎn)出在中秋夜游南樓的時(shí)間和遐想。頷聯(lián)寫南樓形勝。頸聯(lián)寫鄂州和江西的夜景。末聯(lián)抒情，自嘲流連鄂州景色，不如早早回鄉(xiāng)的心情。 【答案】(1)po xio(2)nu(3)bn(4)pi(5)ni(6)jin(7)ch(8)dn(9)x(10)lo do 【答案】s撒腿/s撒種m拐彎抹角/m抹布xin巷戰(zhàn)/hn巷

3、道tio調(diào)色板/dio調(diào)動(dòng)ti苔蘚/ti舌苔i方興未艾/y自怨自艾 【答案】錫镴/邋遢暴躁/干燥蓬松/帳篷撒手/撤離疲倦/蜷曲/繾綣摻水/寒磣/滲透緬懷/沉湎/靦腆籌碼/范疇/躊躇 4辨析詞義，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在句中橫線上。(1)獨(dú)樹一幟別具一格A昨天下午，在秦皇島備戰(zhàn)亞洲杯的中國(guó)女足，在沙灘上了一堂_的訓(xùn)練課。B以木結(jié)構(gòu)為主體的中國(guó)古建筑，在世界建筑之林_，有區(qū)別于世界其他建筑的鮮明特點(diǎn)，它在材料、技術(shù)、構(gòu)造做法、損毀規(guī)律及保護(hù)維修手段方面與西方古建筑有許多不同之處。 (2)聯(lián)結(jié)連接A5月12日，四川地震發(fā)生后，各新聞媒體主播用已經(jīng)沙啞了的聲音夜以繼日地播放著災(zāi)情，正是這些沙啞的聲音，_

4、著災(zāi)區(qū)和全國(guó)人民。B在這里我們相聚一堂，以詩(shī)歌作為_的紐帶，把更多的詩(shī)歌愛好者呈現(xiàn)在人們的面前。 (3)啟示啟事A6月3日，在中牟縣萬灘鎮(zhèn)萬灘村，群眾圍著鎮(zhèn)奶牛養(yǎng)殖小區(qū)貼出的“大量收購(gòu)蒜秧”的_，議論紛紛。B地震過后，筆者對(duì)與飼料產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的豆粕、玉米受地震影響作了分析，希望能通過對(duì)飼料原料的分析給讀者一些_。 【解析】(1)“別具一格”指具有一種獨(dú)特的風(fēng)格或色彩，多用于藝術(shù)作品的構(gòu)思或?qū)栴}的見解?！蔼?dú)樹一幟”指獨(dú)自另立一面旗幟，來形容新路，自成一家；可指藝術(shù)創(chuàng)作、政治道路，也可指工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品不同一般。 (2)都是動(dòng)詞，但“連接”有使動(dòng)的意義。從方式上看，“連接”重在銜接，就是互相連接在一起

5、，而且連接的方式具體而明確?！奥?lián)結(jié)”重在結(jié)合，由于某種因素的作用，使二者之間有了密切的聯(lián)系。 (3)“啟事”常用文體的一種，指為了公開聲明某事而登在報(bào)刊或貼在墻壁上的文字，名詞，如“征稿啟事”。“啟示”即啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟，可作動(dòng)詞、名詞。 【答案】(1)A.別具一格B獨(dú)樹一幟(2)A.連接B聯(lián)結(jié)(3)A.啟事B啟示 5文學(xué)常識(shí)填空。歐亨利(18621910)，_國(guó)現(xiàn)代短篇小說之父，世界著名的短篇小說家之一，一生經(jīng)歷復(fù)雜，掌握了豐富的創(chuàng)作素材。他的作品已以寫小人物為主，以情節(jié)取勝，結(jié)局往往出人意料，引出人們“含淚的微笑”，發(fā)人深思，深受廣大讀者的歡迎，代表作有_最后的常春藤葉愛的犧牲等?！敬?/p>

6、案】美警察與贊美詩(shī)麥琪的禮物 1小說最震撼人心的是哪一個(gè)情節(jié)？說明原因。明確：應(yīng)該是小說的結(jié)局部分，因?yàn)檫@一部分寫到蘇艾的揭謎：老貝爾曼的死，換來了最后一片葉子這幅他追求終生的杰作，而正是這幅杰作喚醒了瓊珊對(duì)生的渴望。 2試問小說的結(jié)局有怎樣的特點(diǎn)？明確：歐亨利式的結(jié)尾。歐亨利在短篇小說的藝術(shù)處理上最大的特點(diǎn)就是“小說的意外結(jié)局”。出乎意料之外，又在情理之中。讀者眼看著情節(jié)似乎明明朝著一個(gè)方向發(fā)展，但結(jié)局往往來了個(gè)出其不意。 3最后一片葉子與瓊珊有怎樣的關(guān)系？為什么最后的藤葉能挽救瓊珊的生命？明確：最后一片葉子關(guān)系到瓊珊的生死。葉子是希望的象征，如若葉子落了，她也就給自己找到了放棄抗?fàn)幍睦碛桑?/p>

7、當(dāng)然，只要葉子不落，她就有所期待，有所抗?fàn)?，在最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來，直到康復(fù)。 4為什么說貝爾曼畫的最后一片藤葉是他的杰作？明確：因?yàn)檫@片葉子給予病人生的希望和信念，表現(xiàn)了普通人之間的無私和情意，閃爍著人性的光輝。 5貝爾曼畫常青藤本應(yīng)是小說的重要情節(jié)，作者卻沒有實(shí)寫，這樣處理有什么好處？明確：作品沒有實(shí)寫這一情節(jié)，使得小說產(chǎn)生出人意外的效果(歐亨利式結(jié)尾)，也給讀者留下了想象的空間。我們可以想象，那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，老人是怎樣冒雨踉踉蹌蹌爬到離地面二十來英尺的地方，顫抖著調(diào)拌黃色和綠色，在墻上施展他從未施展的藝術(shù)才能，同時(shí)也毫無保留地獻(xiàn)出了生命。 6貝爾曼是小說的主人公，作

8、品集中寫他的只有兩處，試分析這個(gè)他是怎樣的人？明確：初見貝爾曼時(shí)，作者通過外貌描寫告訴我們：貝爾曼是一個(gè)性格暴躁、酗酒成性、牢騷滿腹、郁郁不得志的老畫家；又通過語言描寫，當(dāng)他得知瓊珊的病情和“白癡般的想法”后，“諷刺地咆哮了一陣子”，寫出他的善良和同情心。 再見貝爾曼時(shí)，貝爾曼已經(jīng)身體虛弱，病了兩天就去世了。貝爾曼是因?yàn)槊坝戤嬜詈笠黄~子，得了肺炎而去世的。他的崇高愛心、自我犧牲精神由此得到了展現(xiàn)。我們看到了貝爾曼平凡的甚至有點(diǎn)討厭的外表下有一顆火熱的愛心，雖然窮困潦倒，卻無私關(guān)懷、幫助他人，甚至不惜付出生命的代價(jià)。作者借此歌頌了窮苦朋友相濡以沫的珍貴友情和普通人的心靈美。 7品讀歐亨利式的語

9、言。比如：“到了十一月，一個(gè)冷酷無情、肉眼看不見、醫(yī)生管他叫做肺炎的不速之客，在藝術(shù)區(qū)里躡手躡腳，用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸?！薄叭~子。常春藤上的葉子。等最后一片掉落下來，我也得去了。三天前我就知道了。難道大夫沒有告訴你嗎？”“又掉了一片。不，我不要喝湯。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤葉飄落下來。那時(shí)候我也該走了?！?品味：采用幽默、風(fēng)趣、俏皮、夸張、諷刺、比喻的語言，渲染悲劇的喜劇色彩，讓讀者在俏皮的描寫中醒悟內(nèi)在莊嚴(yán)的思想感情，在生動(dòng)活潑中給人啟迪。 閱讀下面選段，完成14題。老貝爾曼是住在樓下底層的一個(gè)畫家，年紀(jì)六十開頭，有一把像是米開朗琪羅的摩西雕像的胡子，從薩蒂爾似的

10、腦袋上順著小鬼般的身體卷垂下來。貝爾曼在藝術(shù)界是個(gè)失意的人。他耍了四十年畫筆，仍同藝術(shù)女神隔有相當(dāng)距離，連她的長(zhǎng)袍的邊緣都沒有摸到。他老是說要畫一幅杰作，可是始終沒有動(dòng)手。 除了偶爾涂抹一些商業(yè)畫或廣告畫以外，幾年來沒有什么創(chuàng)作。他替“藝術(shù)區(qū)”一些雇不起職業(yè)模特兒的青年藝術(shù)家充當(dāng)模特兒，掙幾個(gè)小錢。他喝杜松子酒總是過量，老是嘮嘮叨叨地談著他未來的杰作。此外，他還是個(gè)暴躁的小老頭兒，極端瞧不起別人的溫情，卻認(rèn)為自己是保護(hù)樓上兩個(gè)青年藝術(shù)家的看家惡狗。 蘇艾在樓下那間燈光暗淡的小屋子里找到了酒氣撲人的貝爾曼。角落里的畫架上繃著一幅空白的畫布，它在那兒靜候杰作的落筆，已經(jīng)有二十五年了。她把瓊珊的想法

11、告訴了他，又說她多么擔(dān)心，惟恐那個(gè)虛弱的像是枯葉一般的瓊珊抓不住她同世界的微弱聯(lián)系，真會(huì)撒手而去。 老貝爾曼的充血的眼睛老是迎風(fēng)流淚。他對(duì)這種白癡般的想法大不以為然，諷刺地咆哮了一陣子。“什么話！”他嚷道，“難道世界上竟有這種傻子，因?yàn)榭蓯旱奶偃~落掉而想死？我活了一輩子也沒有聽到過這種怪事。不，我沒有心思替你當(dāng)那無聊的隱士模特兒。你怎么能讓她腦袋里有這種傻念頭呢？唉，可憐的瓊珊小姐?！?“她病得很重，很虛弱，”蘇艾說，“高燒燒得她疑神疑鬼，滿腦袋都是稀奇古怪的念頭。好吧，貝爾曼先生，既然你不愿意替我當(dāng)模特兒，我也不勉強(qiáng)了。我認(rèn)得你這個(gè)可惡的老老貧嘴?！?“你真女人氣！”貝爾曼嚷道，“誰說我不愿

12、意來著？走吧。我跟你一起去。我已經(jīng)說了半天，愿意為你效勞。天哪！像瓊珊小姐那樣的好人實(shí)在不應(yīng)該在這種地方害病?？傆幸惶?，我要畫一幅杰作，那么我們都可以離開這里啦。天哪！是啊?！?他們上樓時(shí)，瓊珊已經(jīng)睡著了。蘇艾把窗簾拉到窗檻上，打手勢(shì)讓貝爾曼到另一間屋子里去。他們?cè)谀莾簱?dān)心地瞥著窗外的常春藤。接著，他們默默無言地對(duì)瞅了一會(huì)兒。寒雨夾著雪花下個(gè)不停。貝爾曼穿著一件藍(lán)色的舊襯衫，坐在一口翻轉(zhuǎn)過來權(quán)充巖石的鐵鍋上，扮作隱居的礦工。 1選文第段寫貝爾曼念叨瓊珊的病情和杰作，有何作用？_【解析】貝爾曼念叨為瓊珊做一幅畫，主要是為后文作鋪墊?！敬鸢浮控悹柭钸董偵旱牟∏楹徒茏鳎菫橄挛漠嬏偃~作鋪墊。 2第

13、段中“貝爾曼在藝術(shù)界是個(gè)失意的人”中的“失意”，從文中哪些語句可以看出？_ 【解析】作者在文中直接寫出他與藝術(shù)女神無緣，又通過側(cè)面描寫角落里的畫架上繃著一幅空白的畫布，它在那兒靜候杰作的落筆，已經(jīng)有二十五年了。由以上事實(shí)可以看出。 【答案】可由以下幾句看出其“失意”：他耍了四十年畫筆，仍同藝術(shù)女神隔有相當(dāng)距離，連她的長(zhǎng)袍的邊緣都沒有摸到。角落里的畫架上繃著一幅空白的畫布，它在那兒靜候杰作的落筆，已經(jīng)有二十五年了。 3這幾段文字從哪些方面塑造貝爾曼的形象？_【解析】這幾段文字多處寫到了貝爾曼的語言和肖像。【答案】主要通過外貌和語言。 4小說揭示了什么樣的主題？_【解析】小說主要是歌頌下層人民的優(yōu)秀品質(zhì)，表現(xiàn)他們之間的友情和美好心靈?！敬鸢浮啃≌f歌頌了窮苦朋友相濡以沫的珍貴友情和普通人的美好心靈。 練規(guī)范、練技能、練速度