七年級道德與法治下冊 4.9.2 法律保障生活課件 新人教版.ppt

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第四單元 走進法治天地,第九課 法律在我們身邊,第2課時 法律保障生活,一、法律的特征 1_、_等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。 2法律是由_制定或認可的。經(jīng)過一定的法律程序_和_，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。 3法律是由_保證實施的。這是法律區(qū)別于_等行為規(guī)范的最主要特征。 4法律對全體社會成員具有_。在法治社會里，公民在法律面前_，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。每個公民都_受到法律的保護，_享有權(quán)利和履行義務；任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的_。,法律,道德,國家,制定,認可,國家強制力,道德,普遍約束力,一律平等,平等地,平等地,法律責任,二、法律的作用 5法律規(guī)范著_的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和_創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。 6法律規(guī)定我們享有的_，應該履行的_。 7法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了_，指引、教育人向善。 8在生活中，我們既受到法律的_，又受到法律的_。法律通過_和_，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的_，是我們的保護神。,全體社會成員,發(fā)展,權(quán)利,義務,準繩,約束,保護,解決糾紛,制裁違法犯罪,合法權(quán)益,12016年3月16日，十二屆全國人大四次會議表決通過了中華人民共和國慈善法。這表明法律( ) A對全體社會成員具有普遍約束力 B由國家制定或認可 C以國家強制力保證實施 D是我們的“保護傘”和“守護人”,B,2與道德相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范。其特殊性表現(xiàn)在( ) 靠社會輿論保證實施 對全體社會成員具有普遍約束力 由國務院制定或認可 依靠國家強制力保證實施 A B C D,B,3奧運冠軍孫楊曾因無證駕駛，被杭州公安機關(guān)罰款2千元，并處行政拘留7天。該案例表明( ) 我國公民在法律面前人人平等 法律對全體社會成員具有普遍約束力 法律靠國家強制力保證實施 知名人士違法應加重處罰 A B C D,D,4“法律是根高壓線，誰碰上它誰觸電；法律是個守護神，懲處違法護好人?！边@句話體現(xiàn)了我國法律( ) 規(guī)范全體社會成員的行為 制裁違法犯罪行為 保護公民的一切權(quán)利 保護公民的合法權(quán)益 A B C D,A,5下列屬于正式的規(guī)則的是( ) 法律 社會制度 守則、紀律 風俗習慣 A B C D,C,2016年11月2日，十二屆全國人大常委會第二十四次會議分組審議民法總則草案。全國人大常委會組成人員表示，民法總則草案全面規(guī)定了基本民事法律制度，在重大制度設(shè)計上有很多亮點，內(nèi)容非常豐富。與一審稿相比，增加了16條具體法律條文的草案二審稿，吸納了許多意見和建議，很好地回應了社會關(guān)切。據(jù)此回答第67題。 6由上述材料可知，法律的特征之一是( ) A由全國人民代表大會制定 B靠國家強制力保證實施 C法律面前人人平等 D由國家制定和認可,D,7法律有效力，國民便昌盛。依據(jù)上述材料，對這句話的正確理解是( ) 法律是人們生活中的行為規(guī)范，它約束著人們的行為 社會中的一切事務都可以通過法律來解決 法律是由國家制定和認可的 法律調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序 A B C D,C,8林肯說：“法律是顯露的道德，道德則是隱藏的法律?！边@句話揭示了( ) A道德與法律一樣由國家強制力保證實施 B法律和道德之間存在著內(nèi)在聯(lián)系 C法律以其感召力和勸導力提高全民的思想認識和道德覺悟 D道德以其權(quán)威性和強制性規(guī)范社會成員的行為,B,92016年，國家全力審查地方政府高層貪腐問題。河南省高級人民法院黨組織成員、副院長曹衛(wèi)平涉嫌嚴重違紀，2月接受組織調(diào)查，一個月后被免去職務，成為新年落馬的首虎。這給我們的啟示是( ) A任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任 B法律只對貪腐問題具有強制性 C只享受權(quán)利，不履行法律規(guī)定的義務，會受到加倍懲罰 D國家制定法律完全是為了懲治犯罪分子,A,10俗話說“養(yǎng)兒防老”，但陳姓兄妹8人卻因家庭瑣事發(fā)生矛盾而相互推諉責任，致使年近九旬的老母親袁某無人贍養(yǎng)，老人無奈之下將8個子女告上法庭。2016年5月，巴東法院對這起贍養(yǎng)糾紛案進行了公開審理。有人認為，這樣的家務事可以說服教育，沒必要進行進行法律處罰。法律的作用除了保護我們的生活，還體現(xiàn)在( ) 規(guī)定我們享有的權(quán)利，應該履行的義務 讓我們懂得在社會生活中可以做什么，不可以做什么 為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩 指引、教育人向善 A B C D,D,11中學生陳某，原本是一個品學兼優(yōu)的好學生，自從結(jié)識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無心學習，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開始時，他還有些自責，覺得對不起父母、老師。后來便放縱自己，曾因偷學校的東西、打罵同學等受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓，反而經(jīng)常在社會上偷竊財物、參加賭博等，因此被公安機關(guān)拘留。但他仍不悔改，為了搞錢到網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)就作案多起，最終因搶劫罪被判刑。 (1)從陳某失足的軌跡來看，他的行為受到過什么準則制約？這些準則有什么不同？,(1)從陳某的失足軌跡來看，他的行為受到過道德、紀律、法律的制約。不同點：法律是由國家制定或認可的。道德等其他行為規(guī)范不是。法律是由國家強制力保證實施的。法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習俗、教育和行政力量保證實施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。,(2)一個品學兼優(yōu)的好學生淪為“階下囚”，你從中得到的啟示是什么？ (3)法律的規(guī)范作用表現(xiàn)在哪些方面？,(2)法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。因此遵守規(guī)矩十分重要，如果人們違反法律，就會受到法律的制裁。,(3)法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應該履行的義務。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么、不應該做什么，應該怎樣做、不應該怎樣做。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。,