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1、
最新冀教版品生一上《我在長大》教案
教學(xué)目標(biāo):
知 識 目 標(biāo) : 回 顧 自 己 的 成 長 歷 程 , 了 解 父 母 為 自 己 的 成 長 所 付 出 的 辛 勞 。
能 力 目 標(biāo) : 敬 愛 父 母 , 能 用 實 際 行 動 向 父 母 獻(xiàn) 愛 心 。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):感受父母的關(guān)愛 , 激發(fā)學(xué)生對父母的感激、敬愛之情 , 體驗自己幸福成長的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):回顧自己的成長歷程 , 體驗自己幸福成長的快樂 , 能用實際行動向父母獻(xiàn)愛心。
教學(xué)難點(diǎn):了解父母為自己的成長所付出的
2、辛勞。
教學(xué)過程:
【
導(dǎo)
入
新
課
】
( 老 師 拿 某 位 同 學(xué) 的 “ 百 日 留 念 ” 照 片 展 示 給 同 學(xué) 們 。 )
老 師 : 同 學(xué) 們 ,
大 家 知 道 照 片 里 的 人 物 是 誰 嗎 ?
學(xué)
生
:
(
略
)
老 師 : 這 就 是 咱 們 班 上 的 某 某 同 學(xué) ,
大 家 相 信 嗎 ?
學(xué)
生
:
(
略
)
老師:你
3、看照片上的她和現(xiàn)在的她有了很大的變化
, 我們大家都有很大的變化
, 這表明
我們正在長大 , 可是大家知道是誰給了我們生命嗎?是誰不辭勞苦的哺育我們長大呢?
學(xué)
生
:
(
略
)
老 師 : 是 爸 爸 媽 媽 不 辭 勞 苦 哺 育 我 們 長 大 的 ! ( 過 渡 )
【
講
授
新
課
】
一
、
爸
爸
媽
媽
哺
育
我
(
板
書
)
老師:同學(xué)們
, 打開課本第三十三頁
, 我們認(rèn)真看一看圖中講的是什么事情?給同學(xué)們
說
4、
一
說
。
學(xué)
生
:
(
略
)
老師:圖中展示了幾幅爸爸媽媽哺育自己子女的故事
, 從圖中我們可以看到爸爸媽媽把
我 們 哺 育 大 ,
需 要 付 出 很 多 的 艱 辛 ,
大 家 說 是 不 是 啊 ?
學(xué)
生
:
(
略
)
老 師 : 下 面 大 家 把 爸 爸 媽 媽 哺 育 你 的 故 事 講 給 大 家 聽 吧 !
學(xué)
生
:
(
略
)
5、
1 / 3
老師:很多同學(xué)都介紹了爸爸媽媽辛苦哺育自己的故事 , 下面我們做個游戲 , 來體驗一
下 爸 爸 媽 媽 哺 育 我 們 的 艱 辛 。
學(xué) 生 : ( 略 )
( 1.準(zhǔn)備幾個布娃娃 , 讓學(xué)生分組扮演父母模擬表演。老師創(chuàng)設(shè)情境 , 如:寶寶生病
了;爸爸媽媽的一天等。 2.還可讓學(xué)生在自己的腹部綁上幾斤重的重物走路 , 讓同學(xué)們體
驗 媽 媽 懷 胎 十 月 的 不 易 。 )
老 師 : 通 過 做 游 戲 大 家 有 什 么 想 法 和 感 受 呢 ?
學(xué) 生 : ( 略 )
老師:可見爸爸媽媽哺育
6、我們多不容易?。〗?jīng)過他們艱辛的哺育 , 我們慢慢長大了。
( 過 渡 )
二 、 我 在 長 大 ( 板 書 )
老師:我們打開課本第三十四頁 , 分別看一看幾幅圖中的小朋友有什么不同何變化?然
后 說 一 說 。
學(xué) 生 : ( 略 )
老師:我們發(fā)現(xiàn)她在慢慢的長高 , 學(xué)會了走路 , 最后變成了一名小學(xué)生 , 下面大家把自己
準(zhǔn) 備 的 小 時 候 的 照 片 、 玩 具 等 展 示 給 同 學(xué) 們 看 , 并 講 一 講 你 小 時 候 的 趣 事 。
學(xué)
生
:
(
略
)
老師:大家
7、都感到和同學(xué)在一起真好
, 同學(xué)們之間是不是也有好多有趣的樂事呢?把你
和
同
學(xué)
在
一
起
的
樂
趣
講
給
大
家
聽。
學(xué)
生
:
(
略
)
老師:下面大家分組討論、交流一下
,
和小時候比
, 你都有了什么變化和進(jìn)步。
學(xué)
生
:
(
略
)
(還可讓同學(xué)們欣賞視頻“我的成長過程”、“虎子的成長過程”;欣賞圖片“人的
生
長”
、“
人
的
生
長
發(fā)
育
”等
。)
老師:經(jīng)過爸爸媽媽辛苦的哺
8、育
, 我們逐漸地、健康的長大了
, 所以我們應(yīng)該愛爸爸媽
媽
。
(
過
渡
)
三
、
愛
爸
爸
媽
媽
(
板
書
)
老 師 : 下 面 大 家 說 一 說 ,
過 去 你 們 是 怎 么 對 爸 爸 媽 媽 的 呢 ?
學(xué)
生
:
(
略
)
老師:大家打開課本第三十五頁
, 我們看一看圖中的同學(xué)是怎么對他們的爸爸媽媽的?
大
家
可
以
討
論
一
下
,
然
后
說
一
說。
9、
2 / 3
學(xué) 生 : ( 略 )
老師:從圖中 , 我們可以看到同學(xué)們都在以自己的方式表達(dá)對爸爸媽媽的愛 , 我們是不
是 也 應(yīng) 該 以 自 己 的 方 式 來 愛 自 己 的 爸 爸 媽 媽 呢 ?
學(xué) 生 : ( 略 )
(讓同學(xué)么欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“小烏鴉愛媽媽”;圖片“愛媽媽”、“幫媽媽扇扇子”、“我愛媽媽”、“照顧媽媽”;音頻“我愛爸爸媽媽”、“關(guān)心爸爸”
等 。 )
老 師 : 你 們 打 算 怎 么 做 呢 ?
學(xué) 生 : ( 略 )
老師:我們現(xiàn)在長大了 , 有好多事情可以不在
10、依賴自己的爸爸媽媽 , 我們應(yīng)該做一些力
所 能 及 的 事 情 , 這 都 是 愛 爸 爸 媽 媽 的 表 現(xiàn) 。
【 課 堂 小 結(jié) 】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) , 大家回顧自己的成長歷程 , 體驗到了自己幸福成長的快樂。了解到
父母為自己的成長所付出的辛勞 , 激發(fā)學(xué)生對父母的感激、敬愛之情 , 知道了以自己地方式
愛爸爸媽媽。
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