河北省石家莊市2021版中考語文試卷B卷

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1、河北省石家莊市2021版中考語文試卷B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累與運用 (共1題；共11分) 1. （11分） (2013吉林) 在橫線上書寫詩文名句、對聯(lián)和交際語句， ①關(guān)關(guān)睢鳩，________。（《詩經(jīng)?關(guān)睢》） ②子曰：“________ ， 見不賢而內(nèi)自省也?！保ā墩撜Z?里仁》） ③海日生殘夜，________。（王灣《次北固山下》） ④長風破浪會有時，________。（李白《行路難》） ⑤________ ， 草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》） ⑥蘇軾在《水調(diào)歌

2、頭?明月幾時有》一詞中，借明月對遠隔千里的胞弟表達思念和祝愿的句子是________ ， ________。 ⑦為了祖國的國防事業(yè)，核彈專家林俊德帶病工作直至生命最后一刻。我們可以引用李商隱《無題》中________ ， ________的來概括他無私奉獻的一生。 ⑧為了豐富校園文化生活，校文學社開展以“我愛校園”為主題的對聯(lián)征集活動。請根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。 上聯(lián)：四季美景養(yǎng)靈性， 下聯(lián)：________。 ⑨暑假，王陽同學和爸爸、媽媽去長白山旅游。在大巴車上，王陽看見鄰座的一位中年男子在吸煙，他對男子說了幾句話后，男子立刻熄滅了香煙，并表示歉意。假如你是王陽，請把委婉勸阻男子的

3、話寫下來。________。 二、 閱讀理解 (共4題；共68分) 2. （14分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。 邵寶，字國賢，無錫人。年十九，學于江浦莊昶。成化二十年舉進士，授許州知州。月初，會諸生于學宮，講明義利公私之辨。巫言龍骨出地中為禍福，寶取骨，毀于庭，杖巫而遣之。躬課農(nóng)桑，仿朱子①社倉，立積散法，行計口澆田法，以備兇荒。 寶三歲而孤，事母過氏至孝。甫十歲，母疾，為文告天，愿減己壽延母年。及終養(yǎng)歸，得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側(cè)不懈。受知于李東陽，為詩文，典重和雅，以東陽為宗。博綜群籍，有得則書之簡 ， 取程子②“今日格一物，明日格一物”之義，名之曰“日格子”。 【注】①朱

4、子，即朱熹，南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人。②程子，即程頤，北宋教育家。 （1） 下列句中的“而”與“寶三歲而孤”中的“而”意義和用法相同的一項是（ ） A . 先天下之憂而憂 B . 委而去之 C . 可遠觀而不可褻玩焉 D . 言和而色夷 （2） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ） A . 邵寶重視教育，在許州知州任上，月初親自到學校為眾生員講課。 B . 邵寶關(guān)心民生，重視農(nóng)事，采取“積散法”“計口澆田法”等一系列措施。 C . 邵寶有孝心， 自己有病，左手麻痹不仁，還是早晚奉侍在父母身邊。 D . 邵寶好學不倦，

5、博覽群書，曾在江浦莊昶處學習，并受到李東陽的賞識。 （3） 解釋下列句中劃線字。 ①會諸生于學宮（ ）②躬課農(nóng)桑（ ） ③以備兇荒（ ）④事母過氏至孝（ ） （4） 翻譯下列句子。 ①寶取骨，毀于庭，杖巫而遣之。 ②博綜群籍，有得則書之簡。 3. （22分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。 鄭絪① 劉瞻之先② ， 寒士也。十許歲，在鄭絪左右主筆硯。十八九，絪為御史，巡荊部商山③ ， 歇馬亭，俯瞰山水。時雨霽，巖巒奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此勝概④ ， 不能吟詠，必晚何妨？”卻返于亭，欲題詩。顧見一絕，染翰尚濕。絪大訝其佳絕。時南北無行

6、人左右曰但劉景在后行二三里。公戲之曰：“莫是爾否？”景拜曰：“實見侍御吟賞起⑤予，輒有寓題。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京闕，戒子弟涵、瀚已下曰：“劉景他日有奇才，文學必超異。自此可令與汝共處于學院，寢饌⑥一切，無異爾輩。吾亦不復指使?！敝寥龜?shù)年，所成文章，皆辭理優(yōu)壯。凡再舉成名，公召辟法寺學省清級。 （選自《太平廣記》） 【注釋】①絪：念yīn。②劉瞻之先：指劉瞻的父親，即劉景。③荊部商山：地名。④概：景象。⑤起：啟發(fā)。⑥饌：念zhun，食物。 （1） 聯(lián)系上下文，在橫線處填入被省略的人名。 ①十八九，絪為御史。 ②巡荊部商山，歇馬亭，俯瞰山水。 （2） 用“／”給文中畫

7、線的句子斷句。（限斷兩處） 時南北無行人左右曰但劉景在后行二三里。 （3） 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 自此可令與汝共處于學院，寢饌一切，無異爾輩。 （4） 《太平廣記》按主題分類（如選項），本文以“鄭絪”為題，應屬于哪一類？（ ） A . 俊辯 B . 氣義 C . 知人 D . 幼敏 （5） 劉景成才的自身原因是什么？請結(jié)合文中內(nèi)容分析。 4. （20分） (2017七下江陰期中) 閱讀下文，回答問題 一碗情深 李光彪 ①在那個腸胃生銹的年代，我和二姐如母親飼養(yǎng)的兩頭豬崽兒，肚子像條大麻袋，再裝多少吃食進去都感到饑餓。因此，二姐和我常為吃飽肚

8、子而爭執(zhí)打鬧。 ②家里吃飯盛菜用的全是土陶碗，由于沒有豐盛的菜上桌，一家人的碗七大八小也沒幾個，除了裝菜的缽頭湯碗碴兒、大碗外，每人只有一個碗。有次，我麻利地幫母親拿碗、端菜、收碗，慌忙中，手里的碗“咣當”一聲落地。碗摔爛一個少一個。 ③不知是母親有意懲罰我，還是家里無錢買新碗。吃飯時，母親總讓二姐定量先吃，等二姐吃完后，再把碗洗干凈，用同一個碗舀飯給我吃。我守望在二姐的旁邊，看著“吧嗒、吧嗒”細嚼慢咽吃飯的二姐，總是催促二姐趕快吃，巴不得叫二姐直接倒進肚子。常常是二姐才剛端起碗，沒吃幾口，我就迫不及待對母親大聲喊：“二姐的飯吃完了，快點兒、快點兒，輪到我吃了?！倍愫敛皇救?，反駁說：“飯

9、還有半碗呢，催工不催吃?！蹦赣H轉(zhuǎn)過身來一看，便勸我耐心等待。那時的我多么仇恨二姐?。? ④后來，省吃儉用的母親不知從哪兒買回一個小花洋碗，繼續(xù)采取二姐和我共同使用的辦法，早飯二姐先吃，我后吃，晚飯我先吃，二姐后吃，讓我和二姐輪流用那個小花洋碗吃飯。輪到我吃飯時，我總是故意拖延時間，讓等在一旁的二姐垂涎欲滴。有時，我明知飯快吃光了，可偏要留下一小撮兒在碗底，慢條斯理地一粒一粒數(shù)著吃。直到母親看不過意朝我發(fā)火，催我迅速吃完飯，二姐才可以接過我手里的小花洋碗，自己洗刷，交由母親分舀飯菜吃飯。肚飽眼不飽的我仍不愿走開，站在二姐身邊，既監(jiān)督母親，也監(jiān)督二姐，生怕母親偏心，讓二姐多吃多占。 ⑤那天，未嫁

10、進家的二嫂的父親來“踩家”，母親在灶房里忙前忙后，不僅殺雞，還做了好幾個香噴噴的菜，碗自然就不夠用。愛面子的母親怕我不懂規(guī)矩，就舀一碗飯，夾了三塊雞肉，讓我先吃，但不準我上桌。我“稀里嘩啦”吃完后，就被母親特意安排在屋外的院子里喂豬食，悶悶不樂的我總覺得母親對自己不公平，為什么讓二姐上桌，不準我上桌，便對那幾頭豬又打又罵，發(fā)無名火。母親知道我的心思，只好又叫二姐來替我喂豬。像只饞貓的我跑到飯桌旁，纏著母親磨磨蹭蹭想啃雞腳，母親說小娃娃不能吃，吃了手搖寫不好字；我想吃雞腸子，母親說小孩子吃了雞腸子，連橫豎都畫不直；我想啃雞頭，母親又說那是敬長老的；我想吃雞冠，“老親爹”卻給了二姐，說姑娘吃了長大

11、后才會繡花；我想吃雞腦髓……無奈之下，母親只好把她碗里的一塊雞翅分給了我，說我吃了長大以后會遠走高飛。拿著那塊雞翅，我一下子就飛奔出家門，滿村子邊跑邊啃…… ⑥直到我九歲那年，三個哥哥和大姐娶的娶、嫁的嫁。我和母親與大哥一家，二姐和二哥一家，另立門戶分家過日子。分家時，二姐和我都想要那個小花洋碗，兩個人爭得面紅耳赤，最終在母親的“裁判”下，小花洋碗歸我所有。從此，我和二姐成了兩頭分槽的豬崽兒，不再共用那個小花洋碗輪流吃飯了。那個不知多少次被我掉在地上的小花洋碗，搪瓷已經(jīng)東一塊、西一塊掉了很多，烏黑的鐵皮斑斑點點露了出來，成了我吃飯的專用碗?？尚』ㄑ笸朐俸?，吃不飽肚子仍是家常便飯的事。而二姐卻

12、比我懂事，二哥家有什么好吃的，總會悄悄留一點兒埋在飯下面，端著離開飯桌，跑到我面前私分一點兒給我嘗個味道。 ⑦就這樣，我和二姐如母親菜園里栽種的番茄、辣椒、南瓜、虹豆，朝夕相處，并肩長大。不知不覺二姐就到了女大當嫁的年齡，我十六歲正讀初中時，二姐出嫁了，第二年，二姐生下孩子，當了媽媽。母親帶著我去二姐家“送祝米”，我忍痛割愛，把那個小花洋碗當禮物送給了二姐，讓孩子用它吃飯。 ⑧令我沒有想到的是，我的孩子滿月時，二姐來“送祝米”，又把那個多年未見的小花洋碗，用紅油漆涂抹過，有些舊，送給了我“掌上明珠”的姑娘。 ⑨如今，二姐和我都過上了端著“金飯碗、銀飯碗”的富足生活，但我們幾乎一年半載都難

13、以坐在同一張桌子上吃飯了。 （1） 簡要說說第③段在全文中的作用。 （2） 第⑤段中，作者一連用了五個“想”來描繪我上桌后的饞樣，這對表現(xiàn)母親的形象有何作用？ （3） 第⑥段畫線句“我和二姐成了兩頭分槽的豬崽兒，不再共用那個小花洋碗輪流吃飯了”運用了比喻的修辭，請聯(lián)系前文賞析這句話的妙處。 （4） 文題為“一碗情深”，結(jié)合全文內(nèi)容簡要說說“一碗”中蘊含哪些“深情”？ 5. （12分） (2017八下潮州期中) 閱讀下列名著選段，完成下列各題。 我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然人們要是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日去惦念它。于是飽食終日，無所

14、事事。 有的時候，要是人們把活著的某一天看作是生命的最后一天該多好??！這就更能顯示出生命的價值。如果認為歲月還很漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義、有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。 我們對待生命如此倦怠，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰?shù)娜司透侨绱?。然而，那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用他們這些天賦。他們視而不見，充耳不聞，無任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病才想到健康的幸福。 我有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某一階段瞎上幾天、聾上幾天該有多好

15、。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會他們真正領(lǐng)略喧嘩的快樂。 最近一位朋友來看我，他剛從林中散步回來，我問他看到些什么，他說沒什么特別的東西。要不是我早習慣了這樣的回答，我真會大吃一驚。我終于領(lǐng)會了這樣一個道理，明眼人往往熟視無睹。 我多么渴望看看這世上的一切，如果說憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對一切卻如此淡漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么的平庸。也許有人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西又一味追求。在明眼人的世上，視力這種天賦不過增添一點方便罷了，并沒有賦予他們的生活更多的意義。 （1） 寫出上面文字的出處

16、和作者。 出自《________》，作者是________。 （2） 選文中的主人公正各自經(jīng)歷著怎樣的人生困境？ （3） 上面選段中涉及的人物你喜歡她的什么？請你結(jié)合作品的具體內(nèi)容說明理由。 三、 寫作 (共1題；共5分) 6. （5分） (2018鹽城) 人生就是一場旅行。我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進方向…… 請以“走過，才明白”為題，寫一篇文章。 要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文章不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共1題；共11分) 1-1、 二、 閱讀理解 (共4題；共68分) 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 5-3、 三、 寫作 (共1題；共5分) 6-1、