中考語文 第1部分 語文知識積累 第二講 詩文默寫復(fù)習(xí)課件

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1、第 二 講 詩 文 默 寫 1默寫語文教材中的古詩文名句。2在理解的基礎(chǔ)上背誦默寫課標(biāo)規(guī)定背誦的古詩文。3背誦默寫教材中的經(jīng)典詩文或精彩段落。4記誦比較熟悉的課外古詩文名句。 二、名句積累的方法默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。常見的積累方法有：1理解積累就是通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，達(dá)到一種見“字”知“名”，見“句”知“義”的效果。2歸類積累就是將相關(guān)的詩文名句按照不同的類別歸類整理，進(jìn)而把握其特征，理解其意義，熟讀成誦。如：送別類、懷鄉(xiāng)類、愛國類、理想類、描寫類(花、鳥、樹、木，山、水，雨、雪，春、夏、秋、冬等)。并把它們做

2、成卡片，便于比較記憶。 3聯(lián)想積累就是借助類比聯(lián)想的方式積累名句。要求大腦中有“名句意識”，看到一個派別就聯(lián)想到不同作家、詩人的名句；看到某個作家、詩人，就聯(lián)想到他們寫過的名句；看到某篇文章、某首詩詞的題目，就聯(lián)想到里面的名句。如：由范仲淹就能想到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，看見游山西村就能想起“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”等等。4循環(huán)積累就是利用艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律：先快后慢。意思是說第一次感知的內(nèi)容記得較快，忘記得也快些，若反復(fù)誦讀，記得就牢靠一點，忘記的速度就慢些，如此反復(fù)就能獲得終身受用的知識，永遠(yuǎn)不會忘記。 5摘抄積累就是將一些重點詩文名句抄寫、讀背，既加深印象，又提高

3、積累效率。 三、答題要求1認(rèn)真審題考題一般要提供一個詩句，或某詩句的含義、特點，或某一特定的情境，有的考題還用括號中的提示規(guī)定答案的出處和篩選詩文名句的范圍，這些都是考生尋找答案的主要線索，做題時要審清題意，根據(jù)題干和提示的指向找出相應(yīng)的詩句，切忌所答非所問。2善用聯(lián)想特別是歸類默寫和遷移運用默寫，要求考生具有較強的聯(lián)想能力，需要充分調(diào)動自己的記憶，就其內(nèi)容或意境等進(jìn)行相似性的聯(lián)想，在積累的倉庫中搜索出與之對應(yīng)的語句。 3書寫準(zhǔn)確中考閱卷時這類默寫題的要求非常嚴(yán)格，因此在默寫時一定要準(zhǔn)確無誤，做到“四不”：一字不漏、一字不添、一字不倒、一字不錯，否則即使背得熟練最終也會“前功盡棄”。4認(rèn)真檢查

4、詩文名句填好后，一定要一字一句地仔細(xì)檢查一遍，防止寫音近字、形近字，做到萬無一失。 1(2016金華)古詩文默寫。(1)三軍可奪帥也，_。(論語子罕)(2)_，贏得生前身后名。(辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)(3)會當(dāng)凌絕頂，_。(杜甫望岳)(4)_，在乎山水之間也。(歐陽修醉翁亭記)(5)金華八詠樓因南北朝時沈約題八詠詩而得名。李清照避難于此，登樓遙望殘存的南國半壁江山，不禁臨風(fēng)感慨：“_，江山留與后人愁。_，氣壓江城十四州?！?(6)鄉(xiāng)居的日子是一缽閃爍的黃金，行云飛鳥是一幅絕美的圖畫。吳均山中雜詩“_，_”，鳥飛云動，展現(xiàn)了山居之情趣；陶淵明飲酒(其五)“_，_”，日落鳥還，傳達(dá)了歸

5、隱之悠然。 【思路點撥】本題考查古詩文默寫理解的能力。其中(1)(3)小題是給上句默寫下句，(2)(4)小題是給下句默寫上句，主要考查學(xué)生的識記情況。(5)小題依據(jù)金華八詠樓命題。1134年，李清照避難金華，作題八詠樓一詩，悲宋室之不振，慨江山之難守，其“江山留與后人愁”之句，堪稱千古絕唱。作為金華學(xué)子，理當(dāng)誦讀?？碱}給出了詩的第二、四句，要求默寫出第一、三句，也屬于直接默寫。(6)小題是理解默寫，“行云飛鳥”是命題者創(chuàng)設(shè)的一幅美景。根據(jù)“鳥飛云動，展現(xiàn)了山居之情趣”默寫出吳均山中雜詩中兩句，緊扣“日落鳥還，傳達(dá)了歸隱之悠然”默寫出陶淵明飲酒(其五)中兩句。古詩文默寫不能寫錯別字，其中第(2)

6、題中“了卻”，第(3)題中“覽”，第(5)題中“詠”，第(6)題中“檐”“還”都比較容易出錯。平時同學(xué)們一定要多讀多背，而 且要理解記憶，以保證古詩文默寫題得滿分。 【參考答案】(1)匹夫不可奪志也(2)了卻君王天下事(3)一覽眾山小(4)醉翁之意不在酒(5)千古風(fēng)流八詠樓水通南國三千里(6)鳥向檐上飛云從窗里出山氣日夕佳飛鳥相與還 2(2017預(yù)測)詩文默寫。(1)采菊東籬下，_。(陶淵明飲酒)(2)予獨愛蓮之_，_，中通外直，不蔓不枝。(周敦頤愛蓮說)(3)西塞山前白鷺飛，_。(張志和漁歌子)(4)_，_，此事古難全。(蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有)(5)晏殊浣溪沙中“_，_”兩句，無奈與欣慰交

7、織，蘊含著某種生活哲理。 (6)楊絳先生曾說：“人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容。”這種面對人生悲喜得失的“淡定與從容”，需要有“_，_”的豁達(dá)胸襟。(填寫范仲淹岳陽樓記中的名句) 【思路點撥】(1)(4)小題為直接默寫，要根據(jù)上下句的提示正確地寫出?！坝迫弧辈灰獙懗伞皟?yōu)然”，“鱖”不要寫成“闕”。第(5)小題由題干中的“無奈”很容易想到“無可奈何花落去”一句，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這兩句也是浣溪沙中的名句，注意書寫，“燕”不要寫成“雁”；第(6)小題由“面對人生悲喜得失的淡定與從容”，可確定答案為“不以物喜，不以己悲”?！緟⒖即鸢浮?1)悠然見南山(2)出淤泥而不染濯清漣而

8、不妖(3)桃花流水鱖魚肥(4)人有悲歡離合月有陰晴圓缺(5)無可奈何花落去似曾相識燕歸來(6)不以物喜不以己悲 3(2017預(yù)測)詩文默寫。(1)先天下之憂而憂，_。(范仲淹岳陽樓記)(2)江山如此多嬌，_。(毛澤東沁園春雪)(3)子夏曰：“博學(xué)而篤志，_，仁在其中矣。”(論語子張)(4)為什么我的眼里常含淚水？_(艾青我愛這土地) (5)我國古代詩歌中，“風(fēng)”的身影隨處可見。它吹黃了小麥：“夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。(觀刈麥)”它傳送著笛聲：“_，_。(春夜洛城聞笛)”它陪伴過游子：“_，_。(次北固山下)”千古詩句，萬種風(fēng)情。(6)龔自珍己亥雜詩“_，_”與李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有異曲同工之妙，常用來形容無私奉獻(xiàn)的精神。 【思路點撥】(1)(4)小題為直接默寫，要根據(jù)上下句準(zhǔn)確填寫，注意“競”不要寫成“竟”，“切問”不要寫成“氣問”等。第(5)小題要緊扣“風(fēng)”“傳送著笛聲”“陪伴過游子”等關(guān)鍵詞句。注意“潮”不要寫成“朝”。第(6)小題己亥雜詩中形容奉獻(xiàn)精神的是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，注意“落紅”不要寫成“落花”?！緟⒖即鸢浮?1)后天下之樂而樂(2)引無數(shù)英雄競折腰(3)切問而近思(4)因為我對這土地愛得深沉(5)誰家玉笛暗飛聲散入春風(fēng)滿洛城潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸(6)落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花