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1、第一單元 第 1 課 竇娥冤 學(xué)國學(xué) 1.勿以小惡棄人大美，勿以小怨忘人大 恩。 選自清 西巖贅語 【 譯文 】 不要因人的一個小的缺點就 抹殺其優(yōu)點和美德 ， 也不要因一點小小 的怨恨就忘記了他人對你的大恩。 【評說】 A 不喜歡吃雞蛋 ， 每次發(fā)了雞蛋都給 B 吃。 剛開始 B 很感激 ， 久而久之便習(xí)慣了。習(xí)慣了 ， 便理所 當(dāng)然了。直到有一天 ， A 將雞蛋給了 C ， B 就不爽了。他 忘記了這個雞蛋本來就是 A 的 ， A 想給誰都可以。為此 ， 他們大吵了一架 ， 從此絕交。 啟示：不是別人不好了 ， 而是我們的要求變多了。
2、習(xí)慣了 得到 ， 便忘記了感恩。 2. 寵辱若驚 ， 貴大患若身。 選自道德經(jīng)十三章 【譯文】 得寵與受辱一樣 ， 都是對內(nèi)心安寧的驚擾。過 于重視自己的利益 ， 就如同得了大病一樣。 【評說】 居里夫人的朋友到她家做客 ， 發(fā)現(xiàn)她小女兒正在 玩一枚獎?wù)?， 忙問： “ 你應(yīng)該知道能得到一枚英國皇家協(xié)會 頒發(fā)的金質(zhì)獎?wù)率嵌嗝锤叩臉s譽 ， 你怎么能把它給孩子玩兒 呢？ ” 居里夫人說： “ 我是想讓孩子們從小就知道 ， 榮譽就像玩具 ， 只能玩玩而已 ， 絕不能永遠守著它 ， 否則將一事無成。 ” 夯基礎(chǔ) 1.作者名片 元雜劇之鼻祖 關(guān)漢卿，號已齋叟，金末元初大都 (今北京
3、)人，生卒 年不詳。他精通音律，會吟詩，會吹簫、彈琴、唱歌、 舞蹈，也會下棋、射獵，多才多藝。一生主要從事戲 劇創(chuàng)作，不僅寫劇本，有時還 “ 躬踐排場，面傅粉墨 ” 登臺演唱。他借助元雜劇藝術(shù)來揭露現(xiàn)實黑暗，寄托 自己的社會理想。他所作雜劇六十余種，套曲十余套， 小令五十余首，對元雜劇和后來戲曲的發(fā)展有很大影 響。 他是元代雜劇的代表作家，與鄭光祖、白樸、馬致遠并稱 為 “ 元曲四大家 ” ，居 “ 元曲四大家 ” 之首。他是我國戲 劇的創(chuàng)始人，其創(chuàng)作數(shù)量超過了英國的 “ 戲劇之父 ” 莎士 比亞，被稱為 “ 中國的莎士比亞 ” 。 作品有竇娥冤救風(fēng)塵望江亭單刀會等。其 中竇娥冤被稱為中國
4、十大悲劇之一。 2. 背景介紹 故事發(fā)生在元朝 ， 元代統(tǒng)治者是蒙古貴族和官僚 ， 被統(tǒng)治 者是勞苦大眾。元統(tǒng)治者不僅對勞動者殘酷盤剝 ， 而且實 行民族分化的種族歧視政策 ， 以利于鞏固統(tǒng)治地位。他們 將全國人 口分為四等：蒙古人、色目人、漢人和南人。同 時，統(tǒng)治者和地主階級緊密勾結(jié)，共同壓迫各族人民。在 殘酷的階級壓迫和民族壓迫下，各族勞動人民都過著悲慘 的日子。當(dāng)時貪污之風(fēng)橫行，冤案不計其數(shù)。 元世祖死后，他的孫子鐵穆耳即位，就是元成宗。元成宗 時期，這種貪贓枉法的情況越來越嚴重。有一次，查出有 貪污行為的官吏一萬八千多人，冤案五千多件。竇娥冤 的冤案就發(fā)生在這樣一種社會背景下。
5、 3. 文學(xué)常識 元雜劇的體制 (1) 結(jié)構(gòu) 元雜劇一般是一本四折演一個完整的故事 ， 個別的有五 折、六折或多本連演 。 折是音樂組織的單元，也是故事情節(jié)發(fā)展的自然段落，它 不受時間、地點的限制，每一折大都包括較多的場次，類 似于現(xiàn)代戲劇的 “ 幕 ” 。 有的雜劇還有 “ 楔子 ” ，通常在第一折之前，起交代作用， 相當(dāng)于現(xiàn)代戲劇的序幕，用來說明情節(jié)、介紹人物。 雜劇每折限用同一宮調(diào)的曲牌組成一套曲子。演出時一本 四折都由正末或正旦獨唱，分別稱為 “ 末本戲 ” 或 “ 旦本 戲 ” 。 ( 2) 角色 扮演的角色主要有末、旦、凈、雜等。元雜劇每本戲只有 一個主角 ， 男主
6、角稱正末 ， 女主角稱正旦。男配角有副末 ( 次主角 ) 、外末 ( 老年男子 ) 、小末 ( 少年 ) 等稱呼 ， 女配角有 副旦、 外旦、小旦等稱呼。凈，俗稱 “ 大花臉 ” ，大都扮 演性格、相貌上有特異之處的人物，如張飛、李逵等。雜： 又稱 “ 雜當(dāng) ” ，扮演老婦人的角色名。此外，還有丑，俗 稱 “ 小花臉 ” ，大都扮演男次要人物。 此外，還有孛老 ( 老頭兒 ) 、卜兒 ( 老婦人 ) 、孤 ( 官員 ) 、徠兒 ( 小廝 ) 等。 (3) 劇本的構(gòu)成 劇本由唱、科、白三部分構(gòu)成。 唱詞是按一定的宮調(diào) ( 樂調(diào) ) 、曲牌 ( 曲譜 ) 寫成的韻文。元 雜劇規(guī)定 ， 每一
7、折戲 ， 唱同一宮調(diào)的一套曲子 ， 其宮調(diào)和 每套曲子的先后順序都有慣例規(guī)定。 科是戲劇動作的總稱 ， 包括舞臺程式、武打和舞蹈。 白是 “ 賓白 ” ， 是劇中 人的說白部分。賓白又分以下四種： 對白 ( 人物對話 ) 、獨白 ( 人物自敘 ) 、旁白 ( 別的人物自敘心 里的話 ) 、帶白 ( 唱詞中的插話 ) 。賓白是元雜劇中重要的有 機組成部分。所謂 “ 曲白相生，方盡劇情之妙 ” ，正說明 這一點。 4. 識記字音 (1) 單音字 當(dāng) 壚 ( ) 繡 闥 ( ) 燕侶鶯 儔 ( ) ( )( ) 撚 斷 ( ) 恁 的 ( ) 恓
8、惶 ( ) 鞍鞴 ( )( ) 祗 候 ( ) 桃 杌 ( ) 盜 跖 ( ) 劊 子手 ( ) 罪 愆 ( ) 萇 弘 ( ) 古 陌 荒阡 ( ) (2) 多音字 縹 （ ）縹緗 （ ）縹緲 勒 （ ）勒殺 （ ）勒索 禁 （ ）禁受 （ ）禁止 埋 （ ）埋怨 （ ）埋伏 叨 （ ）叨擾 （ ）叨叨令 煞 （ ）煞尾 （ ）煞費苦心 答案： (1)l t ch u z h n chu i nin n n x n b i
9、 z h w zh u qi n ch n m (2) pio/ p io li/l jn/j n m n /m i to/ d o sh/sh 5. 填字組詞 (1) 驀過 y （ ）頭 u （ ）然 y y （ ）私語 (2) l n （ ）珊 波 l n （ ） 斑 l n （ ） (3) w （ ）逆 違 w （ ） 鐵 ch （ ）磨針 (4) ji （ ）怨 切 cu （ ） cu （ ）手 (5) 錯 k n （ ） k n （ ）亂 不 k n （ ） (6)
10、 前合后 yn （ ） y （ ）苗助長 堤 y n （ ） 答案： (1) 隅 偶 喁喁 (2) 闌 瀾 斕 (3) 忤 迕 杵 (4) 嗟 磋 搓 (5) 勘 戡 堪 (6) 偃 揠 堰 6. 成語積累 識記 (1) 舉案齊眉：形容夫妻互敬互愛。 ( 錯點提醒：只能用于夫妻之間 ， 不能用于其他親人及朋 友、同學(xué)之間。 ) (2) 杳無音信：沒有一點消息。 (3) 前合后偃：前仆后倒；跌跌撞撞 ， 站不穩(wěn)。 (4) 燕侶鶯儔：比喻年輕的女伴 ， 也比喻相愛的青年男女。 ( 錯點提醒：注意使用對象 ， 用于年輕人之間。 ) (5) 浪蕩乾坤：本義指天下太平
11、， 文中是光天化日之下的 意思。 (6) 萇弘化碧：形容為正義事業(yè)流血犧牲 ， 精誠感天動地 而不滅。 運用 請判斷下列加點的成語運用是否恰當(dāng)。 ( 對的打 “” ， 錯的打 “” ) (1) 老張一家三代 ， 十多年來和睦相處 ， 真可謂 舉案齊眉 。 ( ) (2) 20 周年同學(xué) 聚會上，齊玉華回顧了當(dāng)年和同桌之間的 一件趣事，把大家逗得 前合后偃 ， 哈哈大笑。 ( ) (3) 盡管已到中年 ， 但他們兩人最終結(jié)束了多年的單身生 活 ， 燕侶鶯儔 ， 終成眷屬。 ( ) (4)1937 年 12 月 13 日 ， 日寇占領(lǐng)南京后 ， 禽獸
12、般地吞噬 了 30 多萬中國人的生命 ， 浪蕩乾坤 ， 人性何在？ ( ) 答案： (1) 該成語只能用于夫妻之間。 (2) 不能用于歡樂場面。 (3) 指年輕情侶。 (4) 與 “ 占領(lǐng) ” “ 吞噬 ” 矛盾。 7. 近義詞辨析 (1) 姻緣 因緣 姻緣：婚姻的緣分。因緣： a. 佛教指產(chǎn)生結(jié)果的直接原因 和輔助促成結(jié)果的條件或力量； b. 緣分。 每個人生下來都是單翅膀的天使 ， 為了能夠自由飛翔 ， 便要在紅塵中尋找適合自己的另一個翅膀 ， 尋找到了 ， 便 可以比翼雙飛 ， 就是一段美好的 __ ______ 。 人與人、人與音樂的每一次相遇都
13、是 ________ 所賜 ， 羽 凡和海泉從因熱愛音樂相遇到現(xiàn)在 ， 兩人在不斷地磨合中 達到了默契。 (2) 順?biāo)拼?見風(fēng)使舵 順?biāo)拼罕扔黜槕?yīng)趨勢辦事。見風(fēng)使舵：比喻態(tài)度、做 法等跟著情勢轉(zhuǎn)變方向 ( 含貶義 ) 。 怕硬欺軟， ________ ， 不分好歹 ， 錯勘賢愚 ， 是那個時 代封建官僚的基本特點。 我想要保持自己的獨立性 ， 不隨波逐流 ， 不 ________ ， 不失去自己的品格和操守。 答案： (1) 姻緣 因緣 (2) 順?biāo)拼? 見風(fēng)使舵 一、閱讀課文 “ 楔子 ” ， 思考并回答以下問題 1 分析獨白的作用 第 1 段 ， 蔡婆
14、婆的獨白有什么 作用？ 答： _______ _____________ ______________________ _____________________________________________ 答案： 交代了主要人物竇娥的由來 ， 暗示其身世的悲 慘 ， 揭示了悲劇的根源之一 高利貸。高利貸讓竇娥失 去自由 ， 墜入只能聽從命運擺布的境地。 二、閱讀課文第一折 ， 思考并回答以下問題 2 理解文章內(nèi)容 第 12 段 ， 竇娥此時為什么要提起 已死去的公公？ 答： _______ _______ ______ ______________________
15、_____________________________________________ 答案： 竇娥用 “ 夫主遺留 ” 的恩惠來喚起婆婆對丈夫 的情感 ， 以公公的辛苦 ， 諷刺婆婆的忘情寡義 ， 從而勸 說婆婆不要改嫁。 3 分析人物形象 從第 16 段的唱詞看 ， 竇娥是一個 怎樣的人？ 答： _______ _____________ ______________________ _____________________________________________ 答案： 竇娥頭腦清醒 ， 洞察問題深刻 ， 表現(xiàn)了她明于 義理、堅持操守的美好品德和不屈從于脅迫
16、、勇于抗?fàn)?的精神。 三、閱讀課文第二折 ， 思考并回答以下問題 4 分析人物出場特點及作用 第 12 段 ， 祗候出場時 的獨白有何作用？ 答： _______ _______ ______ ______________________ _____________________________________________ 答案： 作者借此揭露他丑惡的嘴臉 ， 表現(xiàn)了官吏的 貪婪和官場的黑暗； 用詼諧打諢的藝術(shù)手法 ， 譏諷封 建官吏對老百姓的敲詐勒索 ， 揭露了貪官污吏魚肉百姓 的罪惡。 5 理解文章內(nèi)容 【罵玉郎】【感皇恩】【采茶歌】 三支曲子寫了什么內(nèi)容
17、？有什么作用？ 答： _______ _____________ ______________________ _____________________________________________ 答案： 這三支曲子寫公堂上竇娥受刑的場面 ， 如狼似 虎的差役打得竇娥皮開肉綻 ， 慘不忍睹。三支曲子揭露 了元代吏治的黑暗和貪官污吏殘害人民的罪行。 四、閱讀課文第三折 ， 思考并回答以下問題 6 分析 獨白的作用 第三折開場的一段獨白有何作 用？ 答： _______ _____________ ______________________ ______________
18、_______________________________ 答案： 開場的這段獨白 ， 寫出了法場的陰森、緊張 ， 渲染了一種肅殺、悲痛的氣氛 ， 為竇娥的出場做了鋪墊。 7 理解文章內(nèi)容 “ 沒來由犯王法，不提防遭刑憲 ” ， 這兩句唱詞有什么含意？在文中有何作用？ 答： _______ _______ ______ ______________________ _____________________________________________ 答案： 竇娥無緣無故就觸犯了刑法 ， 犯了王法還不知 原因何在 ， 這表現(xiàn)了竇娥滿腹冤屈無處申訴的痛苦。作 者這樣寫 是為
19、了揭露當(dāng)時法制混亂、黑白顛倒的現(xiàn)狀。 8 把握矛盾沖突 在【滾繡球】這支曲子中 ， 哪一 句能表現(xiàn)出竇娥對現(xiàn)實的不滿？哪一句能表現(xiàn)出竇娥的 反抗精神？本唱段表達了主人公怎 樣的思想感情？ 答： _______ _____________ ______________________ _____________________________________________ 答案： 不滿：為善的受貧窮更命短 ， 造惡的享富貴又 壽延。反抗：地也 ， 你不分好歹何為地！天也 ， 你錯勘 賢愚枉做天！表達了主人公悲極、憤極、怨極、怒極、 無奈至極的思想感情。 9 鑒賞表達技巧
20、【滾繡球】這支曲 子運用了哪些 修辭手法？有何作用？ 答： _______ _____________ ______________________ _____________________________________________ 答案： 主要運用了呼告、對偶的修辭手法 ， 酣暢淋漓 地表達了主人公的滿腔怨恨 ， 且句式整齊 ， 節(jié)奏鮮明 ， 使曲子具有聲情并茂的表達效果。 10 把握矛盾沖突 沒有沖突就沒有戲劇 ， 在第三折 中有幾 種矛盾沖突？請簡要分析。 答： _______ _______ ______ ______________________ ____
21、_________________________________________ 答案： 有三種矛盾沖突： 竇娥與貪官污吏之間的矛 盾沖突。寫竇娥被押赴刑場 ， 直至行刑的全過程 ， 按情 節(jié)的開展 ， 這折戲可以劃分為三個場景：被押赴刑場的 情景 ， 與婆婆訣別時的情景 ， 臨刑時的情景。 抓住其中 的 “ 指天斥地 ”“ 發(fā)下三愿 ” 這兩個主要 場面 ， 不難把握此折展示的是竇娥與貪官污吏之間的矛 盾。 竇娥內(nèi)心想盡孝卻不得實現(xiàn)的沖突。與婆婆訣別 時的情景就體現(xiàn)出了這一 矛盾沖突。 善良與黑暗現(xiàn)實 環(huán)境的沖突。竇娥臨刑前對蔡婆婆提出的希望和要求， 再一次表明了她善良、美好的心
22、靈。如此善良的人卻蒙 冤而死，從而更深刻地批判了毀滅美的黑暗社會現(xiàn)實。 問題 1 在押赴刑場的路上 ， 竇娥要求劊子手走后街 而不走前街 ， 這一細節(jié)刻畫對塑造竇娥的形象有什么作 用？ 我的觀點： _ ________ ________ ____________ _______ ________________ _____________________________ 答案： 這一細節(jié)刻畫充分展示了竇娥善良淳樸的一 面。自己已走在通向死亡的路上 ， 想到的還是如何不使 年邁孤寂的婆婆傷心 ， 這是何等的善良??！而劇作家越 是刻畫她的善良 ， 也就越發(fā)顯出其冤屈 ， 她的抗?fàn)幣c反 抗也
23、就越發(fā)令人同情。一個心地這樣善良的百姓竟被昏 官 斷為殺人的兇手 ， 可見當(dāng)時的吏治是何等的腐朽；一 個素來性格溫順的女子最終也 做出了如此強烈的反抗， 可見當(dāng)時的社會對勞動人民， 特別是勞動婦女的壓迫是何等的深重。因此，這一 細節(jié)的描寫不僅使竇娥這個形象更加豐滿動人，也使劇 作對封建社會的批判更為有力和深刻。 問題 2 在學(xué)習(xí)課文的過程中 ， 大家對結(jié)尾的 “ 三 愿 ” 有了不同的認識 ， 有人認為是 “ 亮點 ” ， 有人認為 是 “ 敗筆 ” 。對這個問題 ， 你是如何認識的？ 我的觀點： _ ________ ________ ____________ _______ ___
24、_____________ _____________________________ 答案： 這種帶有浪漫色彩的手法 ， 淡化了人在矛盾 斗爭中的積極作用。竇娥的愿望實現(xiàn)了 ， 但卻不是其斗 爭換來的 ， 而是其冤屈感動了上天。將斗爭的勝利寄托 于神靈 ， 這種消極的描寫沖淡了整個作品積極的思想意 義。 這并不是宣揚封建迷信 ， 而是浪漫主義的藝術(shù)處 理。情節(jié)的安排 ， 是一種戲劇手法 ， 為表現(xiàn)主題而設(shè) ， 強化悲劇氣氛 ， 用以反映竇娥冤屈的奇大。 “ 托于神祇 ” 僅 是其 外殼，其核心還是表現(xiàn)了竇娥 無辜遇害的滿腔憤怒。三樁誓愿的實現(xiàn)，使主題更加深 化，悲劇氣氛更加濃烈，竇
25、娥冤的 “ 冤 ” 字也就更為 突出了。 一、把握主旨 通過幼年喪母、青春喪夫、善良安分的寡婦竇娥的 悲劇故事 ， 揭露了封建司法制度的黑暗 ， 再現(xiàn)了官吏貪 贓枉法、冤案層出不窮的社會現(xiàn)實 ， 強烈地控訴了封建 制度殘害勞動人民的罪行 ， 表達了對古代被壓迫、被迫 害的勞動婦女們不幸命運的深切同情 ， 以及對竇娥善良、 堅強和斗爭精神的贊美之情。 二、理清脈絡(luò) 三、藝術(shù)特色 1 生動的人物對白 ， 舒緩有度的戲劇沖突。 關(guān)漢卿駕馭語言的能力是驚人的 ， 他用生活本身的 語言來反映現(xiàn)實 ， 充分為劇情和人物性格服務(wù)。竇娥對 婆婆的一段說白 ， 出自這個封建社會小媳婦的口里是那 樣
26、的貼切 ， 表現(xiàn)得那么自然、生動。 在戲劇沖突的程度上 ， 由急轉(zhuǎn)緩 ， 由怯轉(zhuǎn)傷 ， 抒情 氣氛更濃 ， 竇娥的性格更加完美。一個善良的婦女 ， 竟 然慘遭如此的冤屈 ， 被誣陷為殺人兇手 ， 足見當(dāng)時的社 會是何等的黑 暗。這不僅使人物形象更加豐滿，還為悲 劇的產(chǎn)生蓄足了勢，起到了深刻批判封建社會的作用。 2 豐富的想象 ， 大膽的夸張。 作品運用豐富的想象和大膽的夸張 ， 設(shè)計了三樁誓 愿應(yīng)驗的超現(xiàn)實情節(jié) ， 反映了人們伸張正義、懲治邪惡 的愿望 ， 它使悲劇氣氛更濃烈 ， 人物形象更突出 ， 故事 情節(jié)更生動 ， 主題思想更深刻 ， 充滿奇異的浪漫色彩 ， 具有震撼人心的藝術(shù)力量。
2016-2017學(xué)年高中語文第一單元第1課竇娥冤課件新人教版必修4.ppt
