中考物理總復(fù)習(xí) 第1篇 考點(diǎn)聚焦 第7講 力課件1

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1、第 7講 力廣西專用 考點(diǎn)一力 定義力是物體對(duì)物體的_單位力的單位是_，符號(hào)為_(kāi)產(chǎn)生條件至少有_個(gè)物體；物體間必須有相互_(注意物體間可以不接觸)力的作用效果力可以改變物體的_；力可以改變物體的_三要素力的_、_、_作用牛頓N兩作用形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)大小方向作用點(diǎn) 力的示意圖在物理學(xué)中，通常用一條帶箭頭的線段表示力。在受力物體上沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的_，線段的起端或終點(diǎn)表示力的_，線段的長(zhǎng)短表示力的_力的相互性物體間力的作用是_，發(fā)生力的作用時(shí)，一個(gè)物體既是_物體同時(shí)又是_物體測(cè)量工具_(dá)方向作用點(diǎn)大小相互的施力受力測(cè)力計(jì) 考點(diǎn)二)彈力彈簧測(cè)力計(jì) 彈力定義物體由于發(fā)生_而

2、產(chǎn)生的力大小與物體的彈性強(qiáng)弱和物體發(fā)生_的大小有關(guān)方向與物體發(fā)生彈性形變的方向_常見(jiàn)彈力拉力、支持力、壓力彈性形變彈性形變相反 彈簧測(cè)力計(jì)原理在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的_就越長(zhǎng)作用測(cè)量力的大小(主要測(cè)拉力、重力)使用使用前觀察彈簧測(cè)力計(jì)的_和_，看指針是否指在零刻度線上；使用時(shí)，要使彈簧的伸長(zhǎng)方向與所測(cè)拉力的方向_，避免彈簧與外殼發(fā)生_；讀數(shù)時(shí)視線要與刻度面_，如果指針不在整數(shù)刻度，要進(jìn)行估讀注意事項(xiàng)不能超過(guò)測(cè)量范圍伸長(zhǎng)量程分度值一致摩擦垂直 考點(diǎn)三)重力 定義由于_吸引而使物體受到的力。重力的施力物體是_，地球上的一切物體都受到重力的作用大小重力的大小通過(guò)公式_計(jì)算得出，其中g(shù)

3、9.8 N/kg，它表示質(zhì)量為_(kāi)的物體受到的重力為_(kāi)N方向_，利用重力的方向可以制成鉛垂線、水平儀重心對(duì)于整個(gè)物體，重力作用的表現(xiàn)就好像它作用在某一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)叫做物體的_。質(zhì)地均勻的物體的重心在物體的_上地球地球Gmg1kg 9.8豎直向下重心幾何中心 【特別提醒】(1)重力的方向是豎直向下的，不能說(shuō)成垂直向下。(2)物體的重心不一定在物體上，如圓環(huán)等。(3)可以用懸掛法找物體的重心。 【例1】(2016，百色)運(yùn)動(dòng)員用力拉開(kāi)弓，弓被拉彎，說(shuō)明力能改變物體的_；松手后，拉彎的弓能將箭射出，說(shuō)明力還能改變物體的 ?！军c(diǎn)撥】用力拉弓，弓被拉彎，形狀發(fā)生改變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀；松手后，拉

4、彎的弓能夠?qū)⒃瓉?lái)靜止的箭射出，使箭的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1(2013，來(lái)賓)如圖所示，下列四個(gè)實(shí)例中表示力能改變物體的形狀的是( )C 2(2013，賀州)下列關(guān)于力的說(shuō)法，正確的是( )A力只能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B物體間力的作用是相互的C力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因D兩個(gè)物體只有互相接觸才會(huì)產(chǎn)生力的作用3(2015，北海)下面關(guān)于力的幾種說(shuō)法中，正確的是( )A石頭砸雞蛋時(shí)石頭不受雞蛋的作用力B重力的方向總是垂直向下的C越靠近門軸推門越費(fèi)力，原因一定是力的方向不同D人坐沙發(fā)，沙發(fā)凹下去，這表明了力可以改變物體的形狀B D 4(2015，南寧節(jié)選)

5、小紅同學(xué)用吸管喝完一盒牛奶后，用力吸了一下，牛奶盒變癟了。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體的_。5(2014，北海)如圖所示，打網(wǎng)球時(shí)，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，這說(shuō)明力既可以改變物體形狀，又可以改變物體 ；在球被壓扁的同時(shí)球拍的拉線也彎曲了，這說(shuō)明力的作用是_的。6(2014，南寧)2014年巴西世界杯足球賽正激烈上演。在比賽中，運(yùn)動(dòng)員起腳射門，足球離腳后，由于_還能繼續(xù)飛向球門，守門員飛身將球撲住，說(shuō) 明力能改變物體的 。 形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互慣性運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【例2】(2015，欽州)如圖所示是小球所受重力的示意圖，其中正確的是( )【點(diǎn)撥】重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近所有物體，重

6、力的作用點(diǎn)在物體的重心上，球體的重心在球的中心上。重力的方向都是豎直向下的，豎直向下是指垂直于水平地面，與垂直向下不一樣，垂直向下不一定是豎直向下。C 【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】7(2016，柳州)如圖所示，下列測(cè)量工具中用來(lái)測(cè)量力的大小的是( )8(2016，河池)如圖所示的圖像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系的是( )B A 9(2016，梧州)如圖所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物塊的重力時(shí)，使測(cè)力計(jì)彈簧伸長(zhǎng)的力是( )A物塊的重力B彈簧對(duì)物塊的拉力C物塊對(duì)彈簧的拉力D物塊和彈簧測(cè)力計(jì)的總重力C 10(2014，柳州)建筑工人砌墻時(shí)，常利用鉛垂線來(lái)檢查墻砌得是否豎直，如圖甲。一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如

7、圖乙所示，則這堵墻一定是( )A向東傾斜 B向南傾斜C向西傾斜 D向北傾斜C 【例3】(2016，南寧)如圖所示，橡皮用細(xì)線拴住做圓周運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出橡皮所受重力的示意圖。【點(diǎn)撥】(1)找到橡皮的重心(質(zhì)地均勻的規(guī)則物體的重心在它的幾何中心)；(2)根據(jù)重力的方向豎直向下，以重心為起點(diǎn)，豎直向下畫一條帶箭頭的線段；(3)在箭頭的旁邊標(biāo)出重力的符號(hào)“G”。解： 【方法歸納】作力的示意圖的一般步驟：(1)在受力物上標(biāo)出力的作用點(diǎn)；注意：支持力或壓力或摩擦力的作用點(diǎn)在受力物的接觸表面；推力或拉力的作用點(diǎn)在受力的實(shí)際位置；重力的作用點(diǎn)在物體的重心。(2)從力的作用點(diǎn)起，沿力的方向畫一條線段，并在線段末端畫

8、上箭頭；注意：支持力和壓力的方向總與接觸表面垂直；推力和拉力的方向根據(jù)實(shí)際要求而定；重力的方向總是豎直向下。(3)在線段末端箭頭的旁邊標(biāo)明力的符號(hào)或大小；注意：畫力的示意圖時(shí)可以用口訣記憶：“一定點(diǎn)定力的作用點(diǎn)；二畫線沿力的方向畫線段；三線的末端畫尖尖在線段的末端畫表示力的方向的箭頭和表示力的字母”。 【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】11(2016，貴港)如圖所示是一吊燈懸掛在天花板上，其中O點(diǎn)為燈的重心，請(qǐng)畫出吊燈所受的拉力和重力的示意圖。解： 12(2016，欽州)如圖甲所示，用托盤稱蘋果，蘋果對(duì)托盤的壓力為F，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出F的示意圖。解： 實(shí)驗(yàn))探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系 彈簧測(cè)力計(jì) 天平 9.8N/kg

9、正比 使結(jié)論具有普遍性 【例】地球附近物體都要受到重力，小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究。(1)你_(填“同意”或“不同意”)物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，依據(jù)是_。(2)如圖甲是他第二次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的量程是_N，分度值是_N，請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處。同意物體質(zhì)量越大，受到的重力越大5 0.2次數(shù)1 2 3 4質(zhì)量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4重力G/N l 3 42 (3)請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象。解：圖略 (4)由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成_。(5)若干年后，小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材_(填“能”或“不能”)完成該探究?！军c(diǎn)撥】太空失重狀態(tài)下不能用測(cè)力計(jì)測(cè)出物重，也就不能完成該實(shí)驗(yàn)。正比不能