《八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 第六課 第1框 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 第六課 第1框 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往課件 新人教版（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、網(wǎng) 絡(luò) 上 的 人 際 交 往 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解網(wǎng)絡(luò)交往與傳統(tǒng)交往的區(qū)別,了解網(wǎng)絡(luò)的神奇性與兩面性。 2.正確使用網(wǎng)絡(luò),使之為學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。 3.引導(dǎo)學(xué)生既不回避也不沉溺于于網(wǎng)絡(luò)交往。重點(diǎn)： 網(wǎng)絡(luò)交往的積極影響,網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性。難點(diǎn)： 使學(xué)生既認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的無(wú)限性,也認(rèn)識(shí)它的現(xiàn)實(shí)性。 1.網(wǎng)絡(luò)生活的豐富性表現(xiàn)在？ 2.網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)交往有哪些不同？ 3.如何理解網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍？ 4.如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？ 5.網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)象有什么特點(diǎn)？ 網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物 打 開(kāi) 網(wǎng) 頁(yè) ， 就 等 于 與 世 界 握 手 。 看新 聞 、 辦 商 務(wù) 、 結(jié) 交 朋 友 、 查 詢 資 料 、求 醫(yī) 問(wèn)
2、藥 、 遠(yuǎn) 程 教 育 、 在 線 影 院 、 網(wǎng) 上購(gòu) 物 等 ， 不 用 舟 車(chē) 勞 頓 ， 不 用 費(fèi) 時(shí) 周 折 ，我 們 的 愿 望 就 可 以 實(shí) 現(xiàn) 。網(wǎng) 絡(luò) 內(nèi) 容 無(wú) 限 的 表 現(xiàn) : 網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)： 1.網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的無(wú)限2.網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實(shí)現(xiàn)了“天涯若比鄰”的夢(mèng)想。3.網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。 看新聞、辦商務(wù)、結(jié)交朋友、查詢資料、求醫(yī)問(wèn)藥不用費(fèi)時(shí)周折，我們的愿望就可以實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢(mèng)想。網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。時(shí) 空
3、無(wú) 限交 往 對(duì) 象 無(wú) 限網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限網(wǎng) 絡(luò) 內(nèi) 容 無(wú) 限 小明和父母說(shuō)，他希望家里有電腦能上網(wǎng)。(買(mǎi)還是不買(mǎi)？） 小明的爸爸說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)不是什么好東西，都是假的，騙人的，而且孩子小，沒(méi)什么自控能力，很容易玩游戲上癮，我不贊成買(mǎi)電腦上網(wǎng)。” 媽媽說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)能使孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲得更多更及時(shí)的信息，還能用來(lái)上網(wǎng)校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自主性，再說(shuō)了，以后電腦越來(lái)越普及，他不懂電腦，不會(huì)上網(wǎng)，怎么和別人交流，怎么適應(yīng)社會(huì)呢？我看上網(wǎng)很好，我贊成?！?小明的父母的沖突在什么地方？你怎么看待網(wǎng)絡(luò)的？ 網(wǎng) 絡(luò) 交 往 一 把 鋒 利 的 雙 刃 劍 如何看待網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍？ (小組討論，并說(shuō)明理由)
4、網(wǎng) 絡(luò) 的 積 極 作 用網(wǎng) 絡(luò) 的 消 極 作 用 網(wǎng) 絡(luò) 的 積 極 作 用 ：1.網(wǎng) 絡(luò) 容 量 最 大 ， 內(nèi) 容 最 全 面 ， 傳 遞 速度 快 。（ P67） 網(wǎng) 絡(luò) 的 積 極 作 用 ：2.網(wǎng) 絡(luò) 為 我 們 了 解 時(shí) 事 、 學(xué) 習(xí) 知 識(shí) 、 與 人 溝 通 、 休 閑 娛 樂(lè) 等 提 供 了 便 捷 的 條 件 。(P68) 3.網(wǎng) 絡(luò) 交 往 開(kāi) 闊 眼 界 、 放 松 心 情 、 學(xué) 習(xí) 新 知 、 結(jié) 交 新 友 等 。 (P68)網(wǎng) 絡(luò) 的 積 極 作 用 ： 網(wǎng) 絡(luò) 交 往 對(duì) 象具有虛擬性、隱蔽性、間接性漫畫(huà)欣賞:尷尬的約會(huì) 你不是說(shuō)自己貌若天仙嗎？ 你不
5、是說(shuō)富可敵國(guó)嗎？見(jiàn)面、約會(huì) OK 尊敬的QQ用戶您好！ 恭喜：您的QQ帳號(hào)已被騰訊系統(tǒng)隨機(jī)抽選為騰訊牛年大禮包活動(dòng)獲獎(jiǎng)幸運(yùn)用戶，您已獲得騰訊公司與三星公司送出的驚喜大獎(jiǎng)。您將獲得三星公司贊助Q筆記本電腦一部以及￥58000元獎(jiǎng)金！請(qǐng)登陸活動(dòng)網(wǎng)：http:/qq- 【請(qǐng)復(fù)制打開(kāi)】 切記：您的領(lǐng)取獎(jiǎng)金及獎(jiǎng)品的獲獎(jiǎng)驗(yàn)證碼： 1688 登陸查詢領(lǐng)?。【W(wǎng)絡(luò)環(huán)境管理和規(guī)范還不完善，使交往環(huán)境被污染。 南 昌 一 名 高 三 學(xué) 生叫 余 斌 ， 就 在 其 他 同學(xué) 進(jìn) 入 緊 張 復(fù) 習(xí) 階 段迎 接 高 考 的 情 況 下 ，他 卻 每 天 背 著 書(shū) 包 到網(wǎng) 吧 “ 上 學(xué) ” ， 由 于興 奮
6、過(guò) 度 ， 2010年 4月17日 ， 余 斌 在 南 昌 市船 山 路 上 的 “ 輝 榮 網(wǎng)吧 ” 玩 網(wǎng) 絡(luò) 游 戲 傳奇 過(guò) 程 中 猝 死 。 2002年 6月 16日 凌 晨 ， 北京 “ 藍(lán) 極 速 ” 網(wǎng) 吧 的 一 場(chǎng) 大火 吞 噬 了 25條 年 輕 的 生 命 ，且 其 中 絕 大 多 數(shù) 是 北 京 科 技大 學(xué) 學(xué) 生 ， 而 縱 火 犯 劉 某 、宋 某 、 張 某 均 是 未 成 年 人 。二 人 交 代 ， 他 們 經(jīng) 常 去 網(wǎng) 吧玩 ， 兩 周 前 在 “ 藍(lán) 極 速 ” 網(wǎng)吧 與 服 務(wù) 員 發(fā) 生 糾 紛 ， 于 是起 意 報(bào) 復(fù) ， 在 火 災(zāi) 現(xiàn) 場(chǎng)
7、 附 近的 加 油 站 買(mǎi) 了 1.8升 汽 油 。 14歲 少 年 網(wǎng) 游 成 癮 搶 劫 80歲 拾 荒 老 太 為 了 上 網(wǎng) 吧 玩 游 戲 ， 14歲 的 小 陽(yáng) （ 化 名 ） 竟然 搶 劫 80多 歲 高 齡 的 老 人 ， 將 老 人 撿 破 爛 換 來(lái) 的80多 元 錢(qián) 搶 走 ， 用 于 上 網(wǎng) 玩 游 戲 。 網(wǎng) 絡(luò) “ 月 女 郎 ” 聊 天 騙 手 機(jī) 一 個(gè) 用 網(wǎng) 名 “ 月 女 郎 ” 多 次 行 騙 的 中 專(zhuān) 輟 學(xué) 生 ，今 年 10月 10日 23時(shí) 許 ， 在 白 云 路 某 網(wǎng) 吧 被 新 村 派 出所 民 警 抓 獲 。 她 自 稱(chēng) 是 公 司 白
8、 領(lǐng) ， 專(zhuān) 門(mén) 在 網(wǎng) 上 和 人聊 天 ， 再 將 網(wǎng) 友 約 到 酒 吧 見(jiàn) 面 ， 期 間 向 網(wǎng) 友 借 手 機(jī)打 ， 然 后 一 去 不 復(fù) 返 。 去 年 9月 ， “ 月 女 郎 ” 被 新 村派 出 所 民 警 抓 獲 ， 在 接 受 教 育 后 被 釋 放 ， 沒(méi) 想 到 當(dāng)晚 ， 她 又 到 酒 吧 詐 騙 ， 隨 后 還 多 次 作 案 。 案 例 說(shuō) 明 了 什 么 ？ （ 1） 客 觀 原 因 ： 網(wǎng) 絡(luò) 交 往 對(duì) 象 的 虛 擬 性 、 間 接 性 和 隱 蔽 性 ；網(wǎng) 絡(luò) 環(huán) 境 的 復(fù) 雜 帶 來(lái) 危 險(xiǎn) 性 ,網(wǎng) 絡(luò) 環(huán) 境 難 以 管理 與 規(guī) 范 ，
9、存 在 “ 臟 亂 差 ” 現(xiàn) 象 是 出 現(xiàn) 負(fù) 面 影響 的 主 要 原 因 。（ 2） 主 觀 原 因 ： 上 網(wǎng) 人 自 身 的 素 質(zhì) ： 心 理 不 健 康 ， 道 德 不高 尚 、 缺 少 自 我 保 護(hù) 意 識(shí) 。網(wǎng) 絡(luò) 產(chǎn) 生 不 良 影 響 的 原 因 。 沉 迷 網(wǎng) 絡(luò) 產(chǎn) 生 的 危 害1.沉 迷 網(wǎng) 絡(luò) ， 會(huì) 影 響 學(xué) 習(xí) ， 荒 廢 學(xué) 業(yè) ；2.時(shí) 常 發(fā) 生 誘 惑 欺 詐 的 事 情 ；3.6.部 分 青 少 年 容 易 上 網(wǎng) 成 癮 等 。 1.對(duì) 待 網(wǎng) 絡(luò) 要 有 健 康 的 心 態(tài) ： 網(wǎng) 絡(luò) 只 是生 活 的 補(bǔ) 充 ， 是 一 種 交 流 工
10、 具 。 （ P68)2.要 樹(shù) 立 遠(yuǎn) 大 理 想 與 志 向 ： 要 學(xué) 會(huì) “ 信 息 節(jié) 食 ” ， 學(xué) 會(huì) 抵 御 網(wǎng)絡(luò) 上 的 不 良 誘 惑 。 (P69) 3.上 網(wǎng) 要 有 明 確 的 目 的 ： 我 們 要 善 于 利 用 網(wǎng) 絡(luò) 技 術(shù) ， 解 決 工 作 學(xué)習(xí) 生 活 中 的 問(wèn) 題 。 (解 決 問(wèn) 題 )4.幫 助 別 人 解 決 一 些 困 難 ， 做 一 些 對(duì) 他 人 和社 會(huì) 有 用 的 事 情 。 在 為 他 人 、 為 社 會(huì) 服 務(wù)中 ， 體 現(xiàn) 自 己 的 人 生 價(jià) 值 。 (幫 助 別 人 ) 溫馨提示：（“網(wǎng)癡”P(pán)71）（ 1） 明 確 自 己
11、 的 學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 。 學(xué) 生 的 天 職 是學(xué) 習(xí) ， 沒(méi) 有 基 礎(chǔ) 扎 實(shí) 的 學(xué) 習(xí) ， 今 后 的 發(fā) 展 會(huì)受 很 大 影 響 ；（ 2） 發(fā) 展 多 種 業(yè) 余 愛(ài) 好 。 不 把 眼 光 只 盯 在網(wǎng) 絡(luò) 游 戲 上 ， 網(wǎng) 絡(luò) 游 戲 只 是 業(yè) 余 消 遣 中 的 一個(gè) 項(xiàng) 目 ；（ 3） 懂 得 學(xué) 習(xí) 是 大 事 ， 消 遣 是 小 事 的 道 理 。 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往1.無(wú)限性（1）信息無(wú)限：網(wǎng)絡(luò)生活很豐富P66-1。（2）時(shí)空無(wú)限：超越空間，使人“天涯若比鄰”。（3）交往對(duì)象無(wú)限：領(lǐng)域、對(duì)象擴(kuò)大，突破種種限制。2.兩面性（1）利：網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人
12、溝通休閑娛樂(lè)等提供了便捷的條件；可以開(kāi)闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。（2）弊：沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)；使身心受摧殘；加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；發(fā)生誘惑欺詐；易交損友，走上違法犯罪道路。3.如何發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)（1）以健康心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充；（2）學(xué)會(huì)信息節(jié)食，學(xué)會(huì)抵御不良誘惑；（3）利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)習(xí)生活問(wèn)題，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。4.其弊因：（1）客觀：網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性、隱蔽性，使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境易受污染（2）主觀：上網(wǎng)者自身因素（心理不健康，道德不高尚）知識(shí)歸納 ,是 給 我 們 用 的 ， 而 不 是 玩 的 ， 學(xué) 會(huì) 用的 人 是 聰 明 的 ， 只 會(huì) 玩 的 人 是 愚蠢 的 。 網(wǎng) 絡(luò) 不 是 生 活 的 全 部 ， 讓我 們 成 為 網(wǎng) 絡(luò) 的 主 人 ， 并 發(fā) 揮 網(wǎng)絡(luò) 的 優(yōu) 勢(shì) ， 自 覺(jué) 克 服 網(wǎng) 絡(luò) 的 弊 端 。結(jié) 束 語(yǔ)邊 學(xué) 邊 練 ： 本 課 導(dǎo) 學(xué) 內(nèi) 容 。
八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 第六課 第1框 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往課件 新人教版
